Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

0

Share

Download to read offline

Дмитрий Бахтурин: Вопрошание в ТРИЗ практике. Разбор кейсов

Download to read offline

Дискуссия от 8.10.16. В ТРИЗ есть свои разработки , которые можно отнести к теме "вопрошание", например, "метод контрольных вопросов", однако они давно не актуализировались, и в настоящее время "свернуты" в методики , например, в АРИЗ. В докладе сделана попытка "развернуть" и актуализировать их, на основе доклада В.М.Розина, а также 2-х практических кейсов Д.Бахтурина по применению ТРИЗ.
https://youtu.be/-iILYumW_og

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all
  • Be the first to like this

Дмитрий Бахтурин: Вопрошание в ТРИЗ практике. Разбор кейсов

  1. 1. 1. Вводные замечания •Вопрошание по формальной функции есть «крючок», зацепка, формирование связи
  2. 2. 1. Вводные замечания •Мне важно различить два типа вопрошания
  3. 3. 1. Вводные замечания •По содержательной функции вопросы в ТРИЗ есть форма объективации, установления связи с объективно сущим.
  4. 4. 4 1й Этап 2й Этап 3й Этап 4й Этап     C F     C F     C F   C Fconst    constC F     C F Время MPV Базис ТРИЗ-онтологии: РАЗВИТИЕ СУЩЕСТВУЕТ
  5. 5. 2. Кейс 1. Вопросы к объекту(Эверест 2, СИ16) • 2 задачи: научно-техническая и технико-управленческая • НТ – задача: построить сложный новый технологический процесс • Типы вопросов: выбрать лучшее, не забыть какие-то сторонние эффекты, «провязать» между собой все элементы и их свойства на всех уровнях.
  6. 6. 2. Кейс 1. Вопросы к объекту • Технико-управленческая задача: Схема Шага в такой версии не понятна. Для нашей онтологии характерно, что естественный процесс (ы) уже существуют..
  7. 7. 2. Кейс 1. Вопросы к объекту • Технико-управленческая задача: • Для ТРИЗ-хода было исходным постулатом то, что уже фактически развернута серия Научно-исследовательскхи программ по заданной тематике. Отсюда наша цель – ПЕРЕ-ПРОГРАММИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ • Типы вопросов, в дополнение к задаче 1: границы объекта во времени и пространстве (кто участники процессов и на сколько лет нужно решение).
  8. 8. 3. Кейс 2. Вопросы к себе «Жизненный цикл» Творческой личности До точки а дело служит преимущественно интересам людей, а не ВО; после точки у дело переориентируется на интересы ВО, а не людей. Весь процесс исторического развития говорит о невыгодности, об убыточности, наконец, просто об опасности творчества …... Почему же человек все-таки идет в это творчество?
  9. 9. • ….в творчество человек попадает чаще всего случайно, по неведению или по ошибке. Столь же несознательно и задерживается — от безысходности. • Это потом, войдя во вкус творческой работы, осознав ее масштаб и значимость, человек находит в ней смысл жизни. • И сознательно идет на сопутствующие лишения, безропотно выплачивая "налог на творчество" — так Н.И.Вавилов называл лишения и тяготы, выпадавшие ему в жизни. Сам он сполна выплатил этот кровавый "налог", ни разу не отступив от выбранной им Великой Цели. Иного пути для себя он не видел 3. Кейс 2. Вопросы к себе. «В НЕРАВНОЙ БИТВЕ»
  10. 10. 3. Кейс 2. Вопросы к себе Жизнь творческого человека — это захватывающая борьба личности и мешающих ей внешних обстоятельств. В ней есть свои законы и правила, взлеты и падения. Авторы открыли их, изучив судьбы сотен выдающихся людей, и предлагают читателю сыграть увлекательную шахматную партию на доске, которая называется жизнь. ГСА. Предисловие к «Как стать гением»… Тип вопросов «к себе» – «признай, что ты попал», «готов ли ты платить такую цену?», «как выжить?» - поскольку объективно история не на твоей стороне Ну, или – тварь я дрожащая или право имею?
  11. 11. 4. Кейс 3. Вопросы к другому (ТРИЗ- дидактика)

Дискуссия от 8.10.16. В ТРИЗ есть свои разработки , которые можно отнести к теме "вопрошание", например, "метод контрольных вопросов", однако они давно не актуализировались, и в настоящее время "свернуты" в методики , например, в АРИЗ. В докладе сделана попытка "развернуть" и актуализировать их, на основе доклада В.М.Розина, а также 2-х практических кейсов Д.Бахтурина по применению ТРИЗ. https://youtu.be/-iILYumW_og

Views

Total views

352

On Slideshare

0

From embeds

0

Number of embeds

0

Actions

Downloads

5

Shares

0

Comments

0

Likes

0

×