Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Суть и типы вопрошания
Вадим Маркович Розин,
д-р филос. наук, проф.
2 апреля 2016 г.
Тезис №1. Вопросы, как форма коммуникации, вероятно,
появились вместе с формированием речи, но как форма
мышления ‒ только...
Тезис №2
Первые вопросы человек стал задавать «личным
богам», да и то в период кризиса веры в богов;
коллективное вопрошан...
Тезис №3
Становящаяся античная личность ‒ человек,
действующий не по традиции, переходящий к
самостоятельному поведению, п...
Тезис №4
Вопрошание складывается как момент
выстраивание персональной реальности в
контексте коммуникации «личность ‒ авто...
Тезис №5-а
Схема – это семиотическое образование
(нарративное или графическое), которое
создается (изобретается) индивидом...
Тезис №5-б
Необходимым условием формирования схем
является означение, то есть замещение в языке
одних представлений другим...
Тезис №5-в (схема)
ЗНАКИ
СХЕМА (ОБРАЗ И СМЫСЛ)
ПРОБЛЕМНАЯ
СИТУАЦИЯ
НОВОЕ
ВИДЕНИЕ И
ПОНИМАНИЕ
НОВОЕ
ДЕЙСТВИЕ
Тезис №6
Типология вопрошаний.
(1). «НЕПОНИМАНИЕ» (нет установки на то, как
разрешать затруднение);
(2). «КОЛЕЯ 1» (в рамк...
Тезис №7. Вопрошание функционирует в пространстве
коммуникации и трансформации видения реальности
Вопрошатель
ВОПРОС
ОТВЕТ...
Тезис №8
Чтобы понять, с каким типом вопрошания мы
имеем дело, необходима реконструкция
Что прочитать по теме
●Розин В.М. Особенности дискурса и образцы
исследования в гуманитарной науке. М., 2009.
●Розин В.М. ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Суть и типы вопрошания

Презентация Вадима Марковича Розина от 2 апреля 2016 г.

  • Be the first to comment

Суть и типы вопрошания

  1. 1. Суть и типы вопрошания Вадим Маркович Розин, д-р филос. наук, проф. 2 апреля 2016 г.
  2. 2. Тезис №1. Вопросы, как форма коммуникации, вероятно, появились вместе с формированием речи, но как форма мышления ‒ только с появлением античной личности
  3. 3. Тезис №2 Первые вопросы человек стал задавать «личным богам», да и то в период кризиса веры в богов; коллективное вопрошание через жрецов ‒ это не вопросы, а момент сакральной практики
  4. 4. Тезис №3 Становящаяся античная личность ‒ человек, действующий не по традиции, переходящий к самостоятельному поведению, пытающийся выстраивать собственный мир и себя в нем (последнее можно назвать «персональной реальностью»)
  5. 5. Тезис №4 Вопрошание складывается как момент выстраивание персональной реальности в контексте коммуникации «личность ‒ авторитет»
  6. 6. Тезис №5-а Схема – это семиотическое образование (нарративное или графическое), которое создается (изобретается) индивидом для решения проблем (разрешения проблемной ситуации); схема задает новую реальность, позволяющую понять и по-новому действовать.
  7. 7. Тезис №5-б Необходимым условием формирования схем является означение, то есть замещение в языке одних представлений другими. Однако главное в схемах ‒ не возможность действовать вместо обозначаемого объекта, а задавать новое видение и организовывать деятельность. Новое видение и понимание ‒ условие и новых действий.
  8. 8. Тезис №5-в (схема) ЗНАКИ СХЕМА (ОБРАЗ И СМЫСЛ) ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ НОВОЕ ВИДЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ НОВОЕ ДЕЙСТВИЕ
  9. 9. Тезис №6 Типология вопрошаний. (1). «НЕПОНИМАНИЕ» (нет установки на то, как разрешать затруднение); (2). «КОЛЕЯ 1» (в рамках реальности, заданной схемами); (3). «КОЛЕЯ 2» (в рамках естественнонаучной онтологии); (4). «ИНИЦИАЦИЯ» (вопрошание как способ, создать проблемную ситуацию у другого)
  10. 10. Тезис №7. Вопрошание функционирует в пространстве коммуникации и трансформации видения реальности Вопрошатель ВОПРОС ОТВЕТ СХЕМА РЕАЛЬНОСТЬ
  11. 11. Тезис №8 Чтобы понять, с каким типом вопрошания мы имеем дело, необходима реконструкция
  12. 12. Что прочитать по теме ●Розин В.М. Особенности дискурса и образцы исследования в гуманитарной науке. М., 2009. ●Розин В.М. Введение в схемологию. Схемы в философии, культуре, науке, проектировании. М., 2011. ●Розин В.М. Природа социальности. Проблемы методологии и онтологии социальных наук. М., 2016.

×