Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

060612 провокация и юмор в игровом обучении

1,247 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

060612 провокация и юмор в игровом обучении

  1. 1. Провокация и юмор в игровом обучении: каксделать обучение «скучнымматериалам» эффективным.Валерий Леонтьевwww.labmedia.su
  2. 2. Будем реалистами – мы говоримне об играх как таковых, а обиспользовании игровых подходовв реализации курсов
  3. 3. Юмор 
  4. 4. Это не то, что надо добавить,когда уже всё сделано, а то, начем стоит основывать разработку
  5. 5. Это не дурацкие картинки вслайдах курса, а тщательноспланированная сюжетная линияили её часть
  6. 6. Юмор – не реализация избыткабюджета в свободное время длясамореализации исполнителя
  7. 7. Черный юмор.Почему нет? У нас в жизни и такочень много гламура, глянца и«правильного» отношения кжизни.
  8. 8. Возможность «летального исхода». Дайтевозможность ошибиться.Дайте запрограммированную возможностьошибиться без наказания.Пусть «умрет» персонаж на экране, а с ними неверный путь, по которомупользователю не стоит идти.
  9. 9. Чем более серьезный материалнам предстоит изучать, тем болеесерьезной должна бытьподготовка контекста изучения
  10. 10. В конце концов нам не нужныулыбки ради улыбок, нам нужендоступ в расслабленный мозгобучающегося 
  11. 11. Провокация
  12. 12. Провокация – это не то, что должно обязательновызвать положительную эмоцию, но обязательно– эмоцию.Смысл провокации – разрушить привычноетечение мысли обучающегося и его подход кобучению в реальной ситуации …в ближайшие 30 минут мне придется делать «далее-далее-далее», а в CRM ждет гора «неразработанных» клиентов…
  13. 13. Резко негативное отношениеодного могут спровоцироватьповышенный положительныйинтерес многих сотрудников
  14. 14. Пасхальные яйца – частьпровокационной стратегии курса,позволяющей вовлекатьслушателей в исследование курса
  15. 15. Провокация и юмор помогутразбудить исследовательскийинтерес слушателя, а такжеспровоцируют ОБС-почту
  16. 16. Излишнее ханжество и сухостьподачи материалов могут «убить»все труды, связанные сразработкой курса.
  17. 17. Нельзя игнорировать редкуювозможность донести не толькосодержание, а и контекст обучения засчет провокативных методик и юмора,грамотно и методично используя их вразработке курсов
  18. 18. Провокация и юмор в игровом обучении: каксделать обучение «скучнымматериалам» эффективным.Валерий Леонтьевwww.labmedia.su

×