Данилина Татьяна Александровна,
заместитель директора ГБОУ СОШ № 641 имени С.Есенина
к.п.н., Заслуженный учитель РФ
«Собраться вместе – это начало,
остаться вместе – это прогресс,
работать вместе – это успех»
Генри Форд
Образовательные комплексы
обеспечат:
Общедоступность
качественного
образования

Сохранение и
укрепление
здоровья детей

Ус...
Проблемные поля:
1
2
3
4

Законодательная и нормативно-правовая
база дошкольного образования
Анализ кадров и оптимизация ш...
Законодательная и нормативно-правовая база
дошкольного образования
Федеральный Закон от
29.12.2012г. № 273
«Об образовании...
Локальные акты
•
•
•
•
•
•
•
•
•

Коллективный договор
Правила внутреннего трудового распорядка
Положение об оплате труда
...
Должностная инструкция
Закон Об образовании в РФ

Анкета
1. Живопись воспринимается :

Трудовой Кодекс РФ
Типовое положени...
1
2

•Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.05.2008г. № 216-н «Об
утверждении профессионально-квалификационных групп
должнос...
Должности заместителей руководителей,
руководителей структурных подразделений и их
заместителей, иные должности руководите...
Должностные обязанности
Руководитель структурного
подразделения

Старший воспитатель

Руководит деятельностью структурного...
Принципы составления Штатного расписания:

• Определить единую систему оплаты труда
(штатно-окладная, используя расчетную
...
Нормативно – правовая база НСОТ в дошкольном
образовании

1

Постановление Правительства г.Москвы № 407-ПП
от 31.08.2011г....
Объем финансового обеспечения
реализации Образовательной программы
Направления
расходования

С учетом:
•

• Направленности...
Особенности реализации образовательной
программы дошкольного образования (ФГОС)
Образовательная программа
реализуется в те...
Реализация Образовательной программы
дошкольного образования
осуществляется:

•

Воспитателями в течение всего времени пре...
Специфика организации детского питания в
дошкольных подразделениях:
• Контроль за выполнением Контракта
• Контроль за каче...
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

от 29.12.2012г. № 273 (вступил в силу с 01.09.2013г.)
Статья 65...
ПОРЯДОК РАСЧЕТА ПЛАТЫ, ВЗИМАЕМОЙ С
РОДИТЕЛЕЙ ЗА СОДЕРЖАНИЕ РЕБЕНКА
(ПРИСМОТР И УХОД ЗА РЕБЕНКОМ)

Постановление Правительс...
Компенсация

п.5.2. При назначении

Постановление Правительства Москвы
от 27 июля 2010 г. № 590-ПП (в ред. ПОСТАНОВЛЕНИЯ
П...
Оказание платных услуг
регламентируется:
• Постановлением Правительства Российской Федерации от
15 августа 2013 г. N 706 «...
Городская стажировочная площадка
«Организационно-экономические механизмы
функционирования образовательных организаций
«обр...
Правовой аспект функционирования дошкольного отделения в образовательном комплексе
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Правовой аспект функционирования дошкольного отделения в образовательном комплексе

1,042 views

Published on

Правовой аспект функционирования дошкольного отделения в образовательном комплексе

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,042
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
147
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Правовой аспект функционирования дошкольного отделения в образовательном комплексе

  1. 1. Данилина Татьяна Александровна, заместитель директора ГБОУ СОШ № 641 имени С.Есенина к.п.н., Заслуженный учитель РФ
  2. 2. «Собраться вместе – это начало, остаться вместе – это прогресс, работать вместе – это успех» Генри Форд
  3. 3. Образовательные комплексы обеспечат: Общедоступность качественного образования Сохранение и укрепление здоровья детей Успешность образования на разных возрастных этапах Обеспечение высокого качества при наименьших затратах Задачи: Сохранение и развитие лучших педагогических практик Формирование дидактических систем Обеспечение открытости деятельности организации
  4. 4. Проблемные поля: 1 2 3 4 Законодательная и нормативно-правовая база дошкольного образования Анализ кадров и оптимизация штатов Особенности организации образовательного процесса Комплектование контингента 5 Охрана жизни и здоровья воспитанников. Организация питания 6 Особенности взаимодействия с родителями и социальными партнерами 7 Родительская плата. Оказание платных услуг
  5. 5. Законодательная и нормативно-правовая база дошкольного образования Федеральный Закон от 29.12.2012г. № 273 «Об образовании в РФ» Типовое положение о ДОУ Приказ Минобразования и науки РФ от 27.10.2011 г. N 2562 ФГОС дошкольного образования (утв. Советом по стандартам Минобразования 29.08.2013г.) Сан ПиН 2.4.1.3049-13 Приказы, постановления, распоряжения Минобразования РФ, Департамента образования, ЮВОУО Нормативно-правовое обеспечение деятельности дошкольного подразделения (Раздел по дошкольному подразделению в Уставе Комплекса, локальные акты)
  6. 6. Локальные акты • • • • • • • • • Коллективный договор Правила внутреннего трудового распорядка Положение об оплате труда Положение о распределении стимулирующей части ФОТ Положение об органе государственнообщественного управления Образовательная программа Программа развития Положение об установлении Родительской платы Положение об оказании платных услуг
  7. 7. Должностная инструкция Закон Об образовании в РФ Анкета 1. Живопись воспринимается : Трудовой Кодекс РФ Типовое положение о ДОУ Анкета 6. Какие жанры живописи Вы знаете? …………………………………………… 6. Какие жанры живописи Вы знаете? 7. Какие направления в живописи Вы знаете?…………………………………… …………………………………………… а) при помощи зрения ; существует: 2. Живопись 8. Что такое живописи Вы 6. Какие жанры живописи Вы знаете? 7. Какие направления влинейная перспектива? 1. Живопись воспринимается : б) при помощи слуха. а) статично; знаете?…………………………………… а) расположение …………………………………………… предметов в композиции; а) при помощи зренияб) существует: ; 2. Живопись динамично. 8. Что такоев живописи Вывеличин соотношение 7. Какие направленияб)линейная перспектива?предметов; б) при помощи слуха. в) величина предметов относительно друг а) статично; Живопись развивается: знаете?…………………………………… в композиции; 3. а) расположение предметов 2. Живопись существует: б) динамично. 8. Что такое линейнаядруга. перспектива? б) соотношение величин предметов; а) пространственно; в) величина предметов воздушная перспектива? а) статично; Живопись развивается: 9. Что композиции; 3. а) расположение предметов втакое относительно друг б) плоскостно; друга. б) динамично. в) …………………… б) соотношение величинсоотношение цветовых пятен; а) предметов; а) пространственно; в) величина предметов относительно друг 9. Что такое воздушная перспектива? изображения; 3. Живопись развивается: б) относительная четкость б) плоскостно; 4. Восприятие живописи друга. происходит: в) размытость пятен; в) …………………… а) соотношение цветовых изображения. а) пространственно; а) во времени; 9. Что такое воздушная перспектива? изображения; б) относительная четкость б) плоскостно; 10.Ваши любимые 4. Восприятиесиюминутно; живописи происходит: б) в) размытость пятен; в) …………………… в)……………………. а) соотношение цветовых изображения. художники………………………………… а) во времени; б) относительная любимые «читается» 10.Ваши 11. Как 4. Восприятиесиюминутно; такое в живописи композиция? четкость изображения; 12. Вы хорошо б) живописиЧто 5. происходит: в) размытость изображения. художники………………………………… картина? рисуете? в)……………………. картины по горизонтали; а) построение а) во времени; а) 10.Ваши любимые а) слева 11. 12. б) сиюминутно; такое впостроение композиция?вертикали; Как «читается» направо;Вы хорошода; 5. Что б) живописи картины по художники………………………………… картина? б) справа налево; рисуете? б) нет. в)……………………. в) сюжет картины; а) построение картины по горизонтали; г) картины по а) б) живописисоотношение всех элементов а) слева в) сверху вниз; да; 11. 12. 5. Что такое впостроение композиция?вертикали; Как «читается» направо;Вы хорошо художественной выразительности. г) снизу в) картины по горизонтали; картина? б) справа налево; вверх; нет. рисуете? б) а) построениесюжет картины; г) картины по всех элементов а) в) сверху д) по диагонали. б) построениесоотношение вертикали; а) слева направо; вниз; да; художественной выразительности. б) г) снизу в) сюжет картины; б) справа налево; вверх; нет. д) по г) соотношение всех элементов в) сверху вниз; диагонали. художественной выразительности. г) снизу вверх; д) по диагонали. а) при помощи зрения ; 1. Живопись воспринимается : б) при помощи слуха. Анкета Должностные инструкции  Устав организации  (Приложение к приказу Минздравсоцразвития от 26.08.2010г. № 761н Коллективный договор  Правила внутреннего трудового распорядка www.themegallery.com Company Logo
  8. 8. 1 2 •Приказ Минздравсоцразвития РФ от 05.05.2008г. № 216-н «Об утверждении профессионально-квалификационных групп должностей работников образования», * Приказ Минздравсоцразвития от 26.08.2010г. № 761н «Об утверждении единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. Раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования», 3 •Приказ Минздравсоцразвития от 29.05.2008г. № 247н «Об 4 * Приказ Минздравсоцразвития от 12.08.2008г.248-н «Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих». 5 Постановление Правительства РФ от 08.08.2013г. № 678 «Об утверждении номенклатуры должностей педагогических работников, должностей руководителей» утверждении профессиональных квалификационных групп должностей руководителей, специалистов, служащих»,
  9. 9. Должности заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений и их заместителей, иные должности руководителей (постановление Правительства РФ от 08.08.2013г. № 678) • Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника) • Руководитель (директор, заведующий, начальник, управляющий) структурного подразделения • Заместитель руководителя (директора, заведующего, начальника, управляющего) структурного подразделения
  10. 10. Должностные обязанности Руководитель структурного подразделения Старший воспитатель Руководит деятельностью структурного подразделения, ведет учет рабочего времени работников. Осуществляет координацию деятельности воспитателей и др.педагогических работников в проектировании развивающей образовательной среды, Участвует в комплектовании контингента воспитанников и принимает меры по его сохранению. оказывает методическую помощь воспитателям, Участвует в подборе и расстановке педагогических кадров и повышении их квалификации. способствует обобщению передового педагогического опыта, Принимает участие в развитии учебноматериальной базы, в оснащении современным оборудованием. способствует повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. Принимает меры по обеспечению создания необходимых социальнобытовых условий воспитанников и работников. Осуществляет контроль за состоянием медицинского обслуживания и питания детей.
  11. 11. Принципы составления Штатного расписания: • Определить единую систему оплаты труда (штатно-окладная, используя расчетную единицу ученико-час, дето-час). • Базовые оклады устанавливать по ПКГ должностей. • Оптимизировать, не ухудшая качество услуги • Равная плата за равный труд. • Занормировать труд (например, завхоз в зависимости объема работы) • Учитывать направленность учреждения
  12. 12. Нормативно – правовая база НСОТ в дошкольном образовании 1 Постановление Правительства г.Москвы № 407-ПП от 31.08.2011г. «О мерах по развитию дошкольного образования в г.Москве» (с изменениями от 19.06.2012г. Постановление №294-ПП) 2 3 Приказ Департамента образования г.Москвы от 12.10.2011г. № 751 «Об утверждении методических рекомендаций введения СОТ в ДОУ (с изменениями от 06.04.2012г. Приказ № 175) Приказ департамента образования г.Москвы от 15.12.2011г. №1114 «Об утверждении перечня должностей, относящихся к основному персоналу…»
  13. 13. Объем финансового обеспечения реализации Образовательной программы Направления расходования С учетом: • • Направленности Программы, • Категории воспитанников, • Вида организации, • Особенностей образовательного процесса • • На оплату труда, работников, реализующих Программу, На средства обучения, сопутствующие и расходные материалы, оборудование, инвентарь, оплата услуг связи. Расходы, связанные с дополнительным профессиональным образованием пед.работников по профилю их деятельности
  14. 14. Особенности реализации образовательной программы дошкольного образования (ФГОС) Образовательная программа реализуется в течение всего времени пребывания ребенка в д/с 40% Часть, формируемая участниками образовательных отношений 60% Обязательная часть Программы Открытый характер образовательного процесса на основе сотрудничества с семьями воспитанников Возможность освоения программы на разных этапах ее реализации Создание условий социальной ситуации развития дошкольников в 4 образовательных областях на основе соответствующих дошкольному возрасту 9 видов деятельности, сотрудничества со взрослыми и сверстниками, создание предметно-пространственной развивающей образовательной среды Новые образовательные проекты Городские акции
  15. 15. Реализация Образовательной программы дошкольного образования осуществляется: • Воспитателями в течение всего времени пребывания воспитанников в организации. • Иными педагогическими работниками (должности устанавливаются организациями самостоятельно в зависимости от содержания программы). требует осуществления: • управления образовательной деятельностью, • методического обеспечения реализации программы, • финансово-хозяйственной деятельности и бухгалтерского учета, • хозяйственной деятельности, • необходимого медицинского сопровождения. Для решения данных задач привлекается соответствующий квалифицированный персонал в качестве сотрудников и/или заключаются договора с организациями, предоставляющими соответствующие услуги.
  16. 16. Специфика организации детского питания в дошкольных подразделениях: • Контроль за выполнением Контракта • Контроль за качеством питания со стороны ответственного по питанию • Ежедневный контроль дежурными администраторами и общественной комиссией за качеством доставляемых продуктов и соблюдением требований СанПиН • Специфика отслеживания соответствия количества порций фактическому присутствию детей, предварительное составление заявки на питание и корректировка количества порций до 12 часов • Приказы по организации питания.
  17. 17. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» от 29.12.2012г. № 273 (вступил в силу с 01.09.2013г.) Статья 65. «Плата, взимаемая с родителей (законных представителей) за присмотр и уход за детьми, осваивающими образовательные программы дошкольного образования в организациях, осуществляющих образовательную деятельность». п.2 п.3 п.4 За присмотр и уход за ребенком Учредитель организации, вправе:  устанавливать плату, взимаемую с родителей (законных представителей), и ее размер,  снизить размер родительской платы или не взимать ее с отдельных категорий родителей (законных представителей) в определяемых им случаях и порядке За присмотр и уход за детьми-инвалидами, детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также за детьми с туберкулезной интоксикацией, родительская плата не взимается. Не допускается включение расходов на реализацию образовательной программы и расходов на содержание недвижимого имущества ДОУ
  18. 18. ПОРЯДОК РАСЧЕТА ПЛАТЫ, ВЗИМАЕМОЙ С РОДИТЕЛЕЙ ЗА СОДЕРЖАНИЕ РЕБЕНКА (ПРИСМОТР И УХОД ЗА РЕБЕНКОМ) Постановление Правительства Москвы от 27 июля 2010 г. № 590-ПП (В РЕД.ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ ОТ 07.11.2012 N 634-ПП) (вступил в силу с 01.01.2013г.) В данном постановлении п.2: • Плата, взимаемая с родителей, устанавливается с 1 января каждого года отраслевыми органами исполнительной власти города Москвы (Учредителями) на основании представляемого подведомственной им образовательной организацией, расчета этой платы, исходя из фактического размера затрат на обеспечение содержания ребенка (присмотр и уход за ребенком) за предшествующий год. • Уровень размера взимаемой родительской платы в каждой дошкольной организации определяется 1 раз в год по согласованию с органом самоуправления образовательной организации (Управляющие советы).
  19. 19. Компенсация п.5.2. При назначении Постановление Правительства Москвы от 27 июля 2010 г. № 590-ПП (в ред. ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА МОСКВЫ ОТ 07.11.2012 N 634-ПП) (вступило в силу с 01.01.2013г.) п.5.1. В целях материальной поддержки родителям (законным представителям) детей, посещающих детский сад, выплачивается компенсация 20% на 1-го ребенка Компенсация предоставляется 50% на 2-го ребенка в % отношении от внесенной платы компенсации за второго, третьего и последующих детей в составе семьи учитываются дети в возрасте до 18 лет, а также совершеннолетние дети, обучающиеся по очной форме обучения в образовательной организации любого типа и вида независимо от ее организационно-правовой формы (за исключением образовательной организации дополнительного образования), до окончания такого обучения, но не дольше чем до достижения ими возраста 23 лет. 70% на 3-го и последующих детей п.5.4. Компенсация перечисляется на банковский счет, открытый на имя получателя компенсации в кредитных организациях п.5.3. В случае утраты получателем компенсации права на ее предоставление выплата компенсации прекращается с первого числа месяца, следующего за месяцем, в котором наступили соответствующие обстоятельства.
  20. 20. Оказание платных услуг регламентируется: • Постановлением Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 г. N 706 «Об утверждении правил оказания платных образовательных услуг» • ПРИКАЗОМ ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ от 13 мая 2011 г. N 346 «ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ ПРАВ ГРАЖДАН И ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ НА ПОЛУЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ, СВЕРХ УСТАНОВЛЕННОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЗАДАНИЯ, УСЛУГ ЗА ПЛАТУ НА ОСНОВЕ ЭКОНОМИЧЕСКИ ОБОСНОВАННЫХ ЗАТРАТ» • Письмом Департамента образования г.Москвы от 19 мая 2013г. № 01-08-1868/13 «В пределах времени, отведенного на выполнение государственного задания, финансируемого из бюджета Г.Москвы, оказание платных образовательных услуг не допускается»
  21. 21. Городская стажировочная площадка «Организационно-экономические механизмы функционирования образовательных организаций «образовательный комплекс» • Мероприятия стажировочной площадки – это прекрасная возможность для слушателей осознать суть преобразований, обсудить общие проблемы, получить научную и практическую помощь и сообща решать возникающие вопросы. Заявки на участие в Стажировочной площадке можно направлять по эл.почте: neskuchniy-sad@mail.ru.

×