Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Taller: La LIJ en la era de la lectura en pantalla

184 views

Published on

Taller impartido para el área de Educación Continua de la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM del 26 al 30 de junio de 2017.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Taller: La LIJ en la era de la lectura en pantalla

  1. 1. Taller La LIJ en la era de la lectura en pantalla Verónica Juárez 26-30 Junio 2017 DGB-UNAM, Educación Continua
  2. 2. Objetivo • Presentar distintas manifestaciones y formatos de la LIJ actual. • Ofrecer herramientas para la mediación lectora a través de la lectura en pantalla.
  3. 3. ¿por qué la literatura infantil?1 Preámbulo:
  4. 4. Algunas interrogantes ¿La LIJ es literatura? ¿La LIJ es sólo para niños y jóvenes? ¿Todos los temas? ¿Por qué debe importar a los bibliotecarios?
  5. 5. 2Panorama de la literatura infantil y juvenil del siglo XVII-XX
  6. 6. • Siglo XVII, Pentamerón de Giovani Batista (1674). • Siglo XVII, Comtes de ma mère l´Oye (Cuentos de Mamá la Oca) de Charles Perrault / Fábulas morales de Samaniego • Siglo XVIII, El amigo de los niños publicado en Francia. • Siglo XVIII, Fábulas de Samaniego • Siglo XVIII, John Newberry (“El padre de la literatura infantil”) publica A Little Pretty Pocket-Book (1744) • Siglo XIX (entre 1812 y 1815) Cuentos para la infancia y el hogar de los hermanos Grimm. • 1835, Cuentos para niños de Hans Christian Andersen. • 1865, Alicia en el país de las maravillas / 1871, A través del espejo LIJ Siglos XVII al XIX
  7. 7. En este periodo no existía el concepto de infancia.
  8. 8. •Robinson Crusoe (1719), de Daniel Defoe •Los viajes de Gulliver (1726), de Jonathan Swift •Las aventuras de Tom Sawyer (1876) y Las Aventuras de Huckleberry Finn (1885) de Mark Twain •El gigante egoísta publicado en El príncipe feliz y otros cuentos (1888) de Oscar Wilde •La isla del Tesoro (1883), de Robert Louis Stevenson Libros que no fueron pensados para niños (s. XVIII y XIX)
  9. 9. Ya hay concepto de infancia: “… El Concepto de literatura infantil surge en el momento en que, por un lado, los niños empiezan a ser apartados del proceso productivo, se los dirige a la escuela y se instaura como obligatoria su educación.” –Mario Rey. Historia y muestra de la literatura infantil mexicana. LIJ Siglo XX
  10. 10. • 1952-1953, Nace IBBY (Organización Internacional para el Libro Juvenil) • 1959, Carta derechos de los niños. • 1956, Premio Hans Christian Andersen • 1963, Primera Feria del Libro de Bolonia. • 1967, Premio Astrid Lindgren. Historia LIJ Siglo XX
  11. 11. 1882-1883. Las aventuras de Pinocho
 / Carlo Collodi 1904. Peter Pan
 / James M. Barrie 1943. El principito
 / Antoine de Saint-Exupéry 1945. Pipi Calzaslargas
 / Astrid Lindgren 1973-1991. La obra literaria de Roald Dahl 1979. La historia interminable
 / Michael Ende 1997-2007. Harry Potter
 / J. K. Rowling Algunos títulos LIJ Siglo XX
  12. 12. Historia de la LIJ en México Características LIJ siglo XX: Escasa producción y pocos autores durante las primeras décadas, la mayoría de los libros eran traducidos y de carácter didáctico.
  13. 13. •1899-1902. Colección Biblioteca del Niño Mexicano •1850-1917. Trabajo editorial infantil de Antonio Vanegas Arroyo •1924. Obra editorial de la SEP impulsada por Vasconcelos: Lecturas clásicas para niños y Lecturas para mujeres. •1946. Cuentos indigenas de Pablo González Casanova •1979. Asociación para Leer, Escuchar, Escribir y Recrear, antecedente IBBY México/A leer (2008) •1981, Primera FILIJ (parteaguas de la LIJ nacional) •1989, Se registran 129 editores LIJ Historia de la LIJ en México
  14. 14. Historia de la LIJ en México 1991, Colección A la Orilla del Viento (FCE), parteaguas de la LIJ en México, autores/ilustradores
  15. 15. Otras colecciones importantes de LIJ en México • Océano Travesía • Ediciones El Naranjo • CIDCLI • Leetra
  16. 16. 3Literatura infantil y juvenil siglo XXI
  17. 17. ¿Qué, quién y cómo se lee? ¿Se lee? ¿Es el fin de la lectura?
  18. 18. ¿Qué, quién y cómo se lee? ¿Se lee? ¿Es el fin de la lectura?
  19. 19. • Libros infantiles y juveniles • Libro álbum • Libro ilustrado • Comics • Lectura en pantalla • Libro informativo • Fanfic (fanfiction) ¿Qué se lee?
  20. 20. 4Libros electrónicos: más que un formato, un abanico de posibilidades
  21. 21. • 1971. Proyecto Gutenberg, primer ebook de la historia Declaración de Independencia de los Estados Unidos. • 1993. Digital Book Inc. ofrece 50 libros en un floppy en DBF (Digital Book Format) • 1998. Lanzamiento Rocket Ebook y SoftBook • 2000. Stephen King ofrece en electrónico Riding the Bullet. • 2002. Versiones electrónicas de Random House y HarperCollins. • 2007. Lanzamiento primer Kindle. • 2008. Lanzamiento de Europeana • 2010. Lanzamiento iPad con iBookstore Historia del libro electrónico
  22. 22. Reticencias en torno a la lectura en pantalla • Se lee de forma superficial • No recordamos lo
 que leemos. • Lo que hay en las pantallas no son libros. • Las lecturas son más cortas
  23. 23. ¿Por qué tomar en cuenta este formato?
  24. 24. Cambiemos el paradigma: características de la lectura en pantalla • Una buena historia es buena,
 sin importar el formato. • Interactividad. • Lectura social. • Formato atractivo para
 los renuentes.
  25. 25. Abanico de posibilidades Apps de lectura Apps Libros interactivos Realidad virtual y Realidad aumentada Comics Audiolibros Libros app
  26. 26. Opciones / Recomendaciones • Pottermore • Hooked y Adela • In My Dream
 (Premio digital Feria Bologna, 2015) • PlayTales
  27. 27. 5Redes sociales enfocadas en la lectura
  28. 28. Lectura social: ¿Quién viraliza los contenidos? LibraryThing Wattpad ¿Facebook? ¿Twitter? Goodreads
  29. 29. ¿ • (2015) Un año de libros, Zuckerberg. • Grupos de discusión ?
  30. 30. ¿Twitter? • Twitteratura, ej. @joseluiszarate • Clásicos a twitter como Such a tweet sorrow • Narración del Golpe de Estado en Chile
  31. 31. El lector ahora también crea contenidos.
  32. 32. BookTubers y la mediación lectora Booktubers: Reseñas honestas / Críticos literarios / Celebridades / ¿Escritores?
  33. 33. Redes sociales LIJ LeotecaWattpad Club de Lectura de Harry Potter
  34. 34. 6La mediación lectora a través de la lectura en pantalla
  35. 35. Consejos de mediación lectora a la lectura en pantalla • Aprovechar la interactividad de los distintos formatos de lectura. • Respetar las preferencias e intereses de los lectores. • No estar peleado con el formato.
  36. 36. ¿Cómo presentamos los contenidos al lector?
  37. 37. Invitar al lector a ser el propio creador
  38. 38. Opciones para que creen contenidos leyendo • Crear un blog de reseñas • Reseñar libros en una
 red social • Crear un canal Booktube
  39. 39. Bibliografía: • Blog Linternas y Bosques – Expedición a la literatura infantil y juvenil. https://linternasybosques.wordpress.com • Colomer, Teresa. La formación del lector literario: narrativa infantil y juvenil actual. Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1998. • Editar en voz alta: notas de una editorial de literatura infantil y juvenil. Elsa Aguiar. México : Fundación SM : CILELIJ, 2015. • García, Alejandro. Crecer con la FILIJ: semblanza histórica de la Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil. México : Conaculta, 2015. • García Canclini [et. al]. Hacía una antropología de los lectores. México : Paidós : Fundación Telefónica : UAM, 2015. • Gran diccionario de autores latinoamericanos de literatura infantil y juvenil http://www.smdiccionarioautores.com/index_a.php (Fecha de consulta: 18 mayo 2017) • Juárez, Verónica. Breve historia de la literatura juvenil. En: Uvejota, blog de bibliotecas http://uvejota.com/articles/3865/breve-historia-de-la- literatura-juvenil/ (Fecha de consulta: 5 mayo 2017). • Juárez, Verónica. Historia breve (muy breve) de la literatura infantil. En: Uvejota, blog de bibliotecas. http://uvejota.com/articles/21/historia-breve- muy-breve-de-la-literatura-infantil/ (Fecha de consulta: 4 mayo 2017). • Lluch Crespo, Gemma. Del oral, audiovisual y digital a la lectura (y la escritura) en secundaria. Madrid : Fundación SM, [2012?] • Lurie, Alison. No se lo cuentes a los mayores: literatura infantil, espacio subversivo. Madrid : Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 1998. • Manifiesto Soy Joven, Soy lector. Consejo Editorial Juvenil Linternas y Bosques / Círculo de Lectores de la Biblioteca Vasconcelos https:// linternasybosques.wordpress.com/2017/01/31/los-jovenes-hablan- manifiesto-soy-joven-soy-lector/ • Martos Núñez, Eloy; Campos, Mar, coord. Diccionario de nuevas formas de lectura y escritura. España : Red Internacional de Universidades Lectoras : Santillana, 2013. • Morales, Miguel Ángel. “No conozco a nadie que leyera Los juegos del hambre y saltara a Proust”: Antonio Ortuño. En: Crash https://crash.mx/ 2015/11/22/no-conozco-a-nadie-que-empezara-con-los-juegos-del- hambre-y-saltara-a-proustantonio-ortuno/ (Fecha de consulta: 5 mayo 2017). • Rey, Mario. Historia y muestra de la literatura infantil mexicana. México : SM/Conaculta, 2000. • Vázquez, Cristian. Contra la arrogancia de los que leen. En: Letras libres. http://www.letraslibres.com/mexico/literatura/contra-la-arrogancia-los- que-leen (Fecha de consulta: 6 junio 2017).
  40. 40. ¡GRACIAS!Veronica Juárez

×