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34 Feria Internacional 
del Libro Infantil y Juvenil 
Jornadas de Formación, Biblioteca y Escuela 
Ciudad de México, 14 de...
¿Van a desaparecer 
las bibliotecas… 
o simplemente 
están cambiando?
estudiantes usuarios 
de bibliotecas escolares 
9% 
uso internet 
14% 
lectura 
compartida 
14% 
lectura 
individual 
18% ...
maestros usuarios 
de bibliotecas escolares 
10% 10% 
reuniones 
de trabajo 
10% 14% 
búsqueda de información, 
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¿Laberinto digital? 
Pensemos en las bibliotecas 
como en un espacio simbólico y no físico.
¿Por qué? 
La misión de la biblioteca 
no es sobre los libros ni la información, 
sino ayudar a la gente con nuestros serv...
“Las bibliotecas no se tratan sólo sobre libros, han sido, 
son y serán facilitadoras en el proceso de comunicación 
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¿Y cuáles serían 
estas consecuencias? 
Que la gente no las necesite 
Que no las use 
Que no sepa que existen
Recordemos: 
El “acceso a contenidos digitales” 
no es la panacea, sino un andamio 
de los muchos que hay en la biblioteca...
¿Por qué? 
La gente quiere acceder a estos servicios 
más allá de la biblioteca física. 
62% 
mayor oferta 
de ebooks 
46%...
Aunque quizá 
no sabe cómo hacerlo 
Corremos el riesgo de la infoxicación. 
uvejota.com
Entonces... 
Las bibliotecas son un espacio 
donde se separa la música del ruido.
¿Y cómo separamos 
la música del ruido? 
uvejota.com
Si antes hablábamos de libros, 
revistas, discos, microfichas… 
Ahora son libros y audiolibros electrónicos, 
bases de dat...
Y en este universo 
de información y contenidos 
la biblioteca y el bibliotecario 
se convierten en un filtro
PORQUE ESTO TAMBIÉN ES UNA BIBLIOTECA: 
33% 
“kioskos” bibliotecarios 
para el préstamo 
35% 
servicios a través 
de apps ...
¡Y estamos presenciando sólo la punta del iceberg!
Estas son las bibliotecas 
escolares que necesitamos: 
Lo que yo encontré en 
las bibliotecas no fueron libros, 
sino una ...
¡Gracias! 
Veronica Juárez 
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La biblioteca en su laberinto digital

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Ponencia presentada en la Biblioteca Vasconcelos para las Jornadas de Formación Biblioteca y Escuela el 13 y 14 de noviembre en el marco de la 34 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil.

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La biblioteca en su laberinto digital

  1. 1. 34 Feria Internacional del Libro Infantil y Juvenil Jornadas de Formación, Biblioteca y Escuela Ciudad de México, 14 de noviembre de 2014 LA BIBLIOTECA EN SU LABERINTO DIGITAL Veronica Juárez uvejota.com
  2. 2. ¿Van a desaparecer las bibliotecas… o simplemente están cambiando?
  3. 3. estudiantes usuarios de bibliotecas escolares 9% uso internet 14% lectura compartida 14% lectura individual 18% actividades pedagógicas en clase y 13% en recreación Fuente: Relatoría del 3er Encuentro Iberoamericano de Bibliotecas Escolares: Lectura, escritura y bibliotecas / Proyecto 5. 49a Reunión Ordinaria del Comité Ejecutivo. Bogotá, Colombia : Cerlalc, 2013.
  4. 4. maestros usuarios de bibliotecas escolares 10% 10% reuniones de trabajo 10% 14% búsqueda de información, y preparación de clases 20% actividades personales para dar clases en la bibliotecas Fuente: Relatoría del 3er Encuentro Iberoamericano de Bibliotecas Escolares: Lectura, escritura y bibliotecas / Proyecto 5. 49a Reunión Ordinaria del Comité Ejecutivo. Bogotá, Colombia : Cerlalc, 2013.
  5. 5. ¿Laberinto digital? Pensemos en las bibliotecas como en un espacio simbólico y no físico.
  6. 6. ¿Por qué? La misión de la biblioteca no es sobre los libros ni la información, sino ayudar a la gente con nuestros servicios. uvejota.com
  7. 7. “Las bibliotecas no se tratan sólo sobre libros, han sido, son y serán facilitadoras en el proceso de comunicación en el espacio y tiempo. Históricamente los libros han sido una forma de lograrlo, pero actualmente hay otras formas, incluso mejores, de cumplir estas metas. Las bibliotecas necesitan convertirse en un espacio facilitador de cualquier tipo de documentos y deben abrazar lo nuevo o enfrentar las consecuencias de perder relevancia en el espacio cultural.” — Mark Sandder. Fuente: Sander, Mark. “Collection development in the day of Google.” Library resource & Technical Services. 50(4):240.
  8. 8. ¿Y cuáles serían estas consecuencias? Que la gente no las necesite Que no las use Que no sepa que existen
  9. 9. Recordemos: El “acceso a contenidos digitales” no es la panacea, sino un andamio de los muchos que hay en la biblioteca. uvejota.com
  10. 10. ¿Por qué? La gente quiere acceder a estos servicios más allá de la biblioteca física. 62% mayor oferta de ebooks 46% mayor oferta de servicios en línea 40% más servicios automatizados 45% ayudar a sus usuarios a digitalizar materiales Fuente: Parents, children, libraries and reading. Pew Internet, 2013. [http://libraries.pewinternet.org/files/legacy-pdf/PIP_Library_Services_Parents_PDF.pdf]
  11. 11. Aunque quizá no sabe cómo hacerlo Corremos el riesgo de la infoxicación. uvejota.com
  12. 12. Entonces... Las bibliotecas son un espacio donde se separa la música del ruido.
  13. 13. ¿Y cómo separamos la música del ruido? uvejota.com
  14. 14. Si antes hablábamos de libros, revistas, discos, microfichas… Ahora son libros y audiolibros electrónicos, bases de datos, información en la nube, etc.
  15. 15. Y en este universo de información y contenidos la biblioteca y el bibliotecario se convierten en un filtro
  16. 16. PORQUE ESTO TAMBIÉN ES UNA BIBLIOTECA: 33% “kioskos” bibliotecarios para el préstamo 35% servicios a través de apps 85% Geolocalización en cel para ubicar materiales mayor coordinación con las escuelas locales 33% 82% programas gratuitos de alfabetización 28% cursos para aprender a descargar libros Fuente: Library services in the digital age. Part 4. What people want from the libraries. Pew Internet, 2013 [http://libraries.pewinternet.org/2013/01/22/part-4-what-people-want-from-their-libraries/]
  17. 17. ¡Y estamos presenciando sólo la punta del iceberg!
  18. 18. Estas son las bibliotecas escolares que necesitamos: Lo que yo encontré en las bibliotecas no fueron libros, sino una forma de entender el mundo. — María José Ferrada, 2014. uvejota.com
  19. 19. ¡Gracias! Veronica Juárez uvejota.com Leer en @uvejota Pantalla

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