27/5/10

                                          CALIDAD
DE
LA

                                            EDUCACIÓN

 ...
CALIDAD
DE
LA

EDUCACIÓN
SUPERIOR
EN

      TURISMO


   ¿MODA
O
NECESIDAD?

CALIDAD

“LA
CALIDAD
EN
EDUCACIÓN
SUPERIOR

INVOLUCRA
LA
CAPACIDAD
CONCRETA
DE
LAS

INSTITUCIONES
PARA
INCIDIR
EN
LOS
CAMB...
•  “La
actividad
turística
es
extremadamente

   diversa
y,
en
consecuencia,
origina
un

   mercado
laboral
complejo
en
el...

NIVELES
DE
CONCRECIÓN
CURRICULAR

                 
EN
EDUCACIÓN
SUPERIOR


                     
MACRO





27/5/10
    ...
NIVELES
DE
PLANIFICACIÓN
EN

              EDUCACIÓN
SUPERIOR

                     
MESO





27/5/10
                   ...
NIVELES
DE
PLANIFICACIÓN
EN

              EDUCACIÓN
SUPERIOR

                     MICRO





27/5/10
                   ...
NIVELES





27/5/10
              8

MARCO
LEGAL

•  Art.
26.‐
La
educación
es
un
derecho
de
las

   personas
a
lo
largo
de
su
vida
y
un
deber

   ineludible
e...
MARCO
LEGAL

•  Art.
351.‐
El
sistema
de
educación
superior

   estará
articulado
al
sistema
nacional
de

   educación
y
a...
•  SISTEMAS
DE
FORMACIÓN:
INSTITUCIONAL,

   ESTRATÉGICO,
METODOLÓGICO,
GESTIÓN.


•  DISPOSITIVOS
PEDAGÓGICOS:
PROGRAMAS,...
OTROS

INDICADORES

La
opinión
de
los
académicos,
investigadores

y
autoridades
de
todo
el
mundo
en
la
que

dan
su
parecer...
OTROS

INDICADORES

•  a
cantidad
de
citas

a
estudios,
investigaciones

 L
desarrolladas
por

dicha
universidad

en
los

...
DEBEMOS
PRESTAR
ATENCIÓN
A…

•  TITULACIONES
EN
TURISMO

•  ORIENTACIÓN
DE
LA
FORMACIÓN
POR

   COMPETENCIAS

•  ESTRUCTUR...
ENFOQUE
DE
FORMACIÓN
POR

                COMPETENCIAS


                     PROYECTO

                     TUNING

     ...
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
           PARA LAS TITULACIONES DE
            TURISMO, ECOTURISMO Y
                    AFINES
...
27/5/10

           GRACIAS
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Ponencia Congreso Turismo: Calidad de la educación superior en turismo

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1er Congreso Latinoamericano de turismo y convenciones del 25 al 27 de mayo de 2010 en la UTPL

Tema: Calidad de la Educación Superior en Turismo. ¿Moda o necesidad?
Autor: Xavier Álvaro - Ecuador

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Ponencia Congreso Turismo: Calidad de la educación superior en turismo

  1. 1. 27/5/10
 CALIDAD
DE
LA
 EDUCACIÓN
 SUPERIOR
EN
 1
 XAVIER
ALVARO
 TURISMO
 ¿MODA
O
NECESIDAD?

  2. 2. CALIDAD
DE
LA
 EDUCACIÓN
SUPERIOR
EN
 TURISMO
 ¿MODA
O
NECESIDAD?

  3. 3. CALIDAD
 “LA
CALIDAD
EN
EDUCACIÓN
SUPERIOR
 INVOLUCRA
LA
CAPACIDAD
CONCRETA
DE
LAS
 INSTITUCIONES
PARA
INCIDIR
EN
LOS
CAMBIOS
 QUE
REQUIERE
LA
SOCIEDAD
A
FIN
DE
HACERLA
 MÁS
PRÓSPERA,
JUSTA,
EQUITATIVA
Y
 SOLIDARIA”
 






















































Consejo
Nacional
de
Evaluación
y
Acreditación

 27/5/10
 3

  4. 4. •  “La
actividad
turística
es
extremadamente
 diversa
y,
en
consecuencia,
origina
un
 mercado
laboral
complejo
en
el
que
 concurren
distintas
competencias
 profesionales
y
amplias
necesidades
 formativas”.
 















































LIBRO
BLANCO
TÍTULO
DE
GRADO
EN
TURISMO
 CALIDAD
 27/5/10
 4

  5. 5. 
NIVELES
DE
CONCRECIÓN
CURRICULAR
 
EN
EDUCACIÓN
SUPERIOR
 
MACRO
 27/5/10
 5

  6. 6. NIVELES
DE
PLANIFICACIÓN
EN
 EDUCACIÓN
SUPERIOR
 
MESO
 27/5/10
 6

  7. 7. NIVELES
DE
PLANIFICACIÓN
EN
 EDUCACIÓN
SUPERIOR
 MICRO
 27/5/10
 7

  8. 8. NIVELES
 27/5/10
 8

  9. 9. MARCO
LEGAL
 •  Art.
26.‐
La
educación
es
un
derecho
de
las
 personas
a
lo
largo
de
su
vida
y
un
deber
 ineludible
e
inexcusable
del
Estado.
 •  Art.
27.‐
La
educación
se
centrará
en
el
ser
 humano
y
garantizará
su
desarrollo
 holístico,
en
el
marco
del
respeto
a
los
 derechos
humanos,
al
medio
ambiente
 sustentable
y
a
la
democracia…
 27/5/10
 9

  10. 10. MARCO
LEGAL
 •  Art.
351.‐
El
sistema
de
educación
superior
 estará
articulado
al
sistema
nacional
de
 educación
y
al
Plan
Nacional
de
Desarrollo...
 •  Art.
347.‐
Será
responsabilidad
del
Estado:
 •  1.
Fortalecer
la
educación
pública
y
la
 coeducación;
asegurar
el
mejoramiento
 permanente
de
la
calidad,
la
ampliación
 de
la
cobertura,
la
infraestructura
física
y
el
 equipamiento
necesario
de
las
instituciones
 educativas
públicas.
 27/5/10
 10

  11. 11. •  SISTEMAS
DE
FORMACIÓN:
INSTITUCIONAL,
 ESTRATÉGICO,
METODOLÓGICO,
GESTIÓN.
 •  DISPOSITIVOS
PEDAGÓGICOS:
PROGRAMAS,
 EDUCADORES,
MODELOS
ANDRAGÓGICOS,
 MODALIDADES
DE
EVALUACIÓN,
ESTUDIANTES,
 LOGÍSTICA,
COSTOS.
 •  LAS
IES:
FUNCIONES
DE
CONTROL,
GESTIÓN,
 PRODUCCIÓN,
EVALUACIÓN
Y
CONTROL
DE
 CALIDAD
DEL
PRODUCTO.
 27/5/10
 11

  12. 12. OTROS

INDICADORES
 La
opinión
de
los
académicos,
investigadores
 y
autoridades
de
todo
el
mundo
en
la
que
 dan
su
parecer

acerca
de
instituciones
 ajenas
a
ellos.
 La
cantidad
de
profesores
que
posee
la
 universidad
para
brindar
educación
a
sus
 alumnos.

 27/5/10
 12

  13. 13. OTROS

INDICADORES
 •  a
cantidad
de
citas

a
estudios,
investigaciones
 L desarrolladas
por

dicha
universidad

en
los

 medios
de
comunicación.
 •  a
opinión
de
los
empleadores
acerca
de
los
 L graduados.
 •  a
reputación
de
la
Universidad
a
nivel
 L internacional
compuesto
por
la
opinión
de
los
 alumnos
y
académicos
involucrados
en
programas
 de
movilidad
internacional.
 27/5/10
 13

  14. 14. DEBEMOS
PRESTAR
ATENCIÓN
A…
 •  TITULACIONES
EN
TURISMO
 •  ORIENTACIÓN
DE
LA
FORMACIÓN
POR
 COMPETENCIAS
 •  ESTRUCTURAS
ACADÉMICAS:
RÍGIDAS,
 ADAPTABLES,
FLEXIBLES.

 •  MODELO
EDUCATIVO
 •  DURACIÓN
DE
LOS
ESTUDIOS
 •  PRÁCTICAS
Y
PASANTÍAS
 27/5/10
 14

  15. 15. ENFOQUE
DE
FORMACIÓN
POR
 COMPETENCIAS
 PROYECTO
 TUNING
 AMÉRICA
 LATINA
 27/5/10
 15

  16. 16. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS PARA LAS TITULACIONES DE TURISMO, ECOTURISMO Y AFINES 40 UNIVERSIDADES EN ECUADOR OFERTAN ESTAS CARRERAS 27/5/10
 16

  17. 17. 27/5/10
 GRACIAS
 17


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