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Coesione sociale e prevenzione del
disagio giovanile
Liceo Fermi 15 Febbraio 2017
Professoressa Lugani Cristina
COSA SIGNIFICA COESIONE SOCIALE
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In sociologia coesione sociale indica l'insieme dei comportamenti e dei
legami di affi...
Il disagio giovanile
Esiste un’ampia letteratura sul disagio giovanile, i cui termini correlati sono disadattamento, devia...
Che cosa possiamo fare noi a scuola?
•Gratificare i ragazzi che mettano in atto comportamenti responsabili,
collaborativi,...
Che cos’è il pregiudizio?
•Significato etimologico: un giudizio o un’opinione avversi
formati in anticipo oppure senza con...
Che cos’è lo stereotipo?
Un’immagine o un’idea ampiamente diffusa, ma fissa e
molto semplificata di un particolare tipo di...
Che cos’è la discriminazione?
•Significato etimologico: riconoscere e capire la differenza tra una
cosa e un’altra (=disti...
Scegli l’ingegnere da assumere
•Sei un imprenditore e hai bisogno di assumere un
ingegnere per progettare delle basi sulla...
Scegli il tuo ingegnere
Licenzia una persona, te ne rimarranno sei tra cui scegliere…
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Licenzia l’ultimo, così ne resterà solo uno!
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Qual è stata la tua scelta?
•Che scelta hai fatto?
•Sei contento/a dell’ingegnere che hai assunto?
•Avresti preso una deci...
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Intervento Prof. C. Lugani - Laboratori formativi neoassunti - USR per la Liguria - a.s. 2016 - 2017

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Lab. Coesione Sociale e Prevenzione del Disagio Giovanile

  1. 1. Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile Liceo Fermi 15 Febbraio 2017 Professoressa Lugani Cristina
  2. 2. COSA SIGNIFICA COESIONE SOCIALE ] . In sociologia coesione sociale indica l'insieme dei comportamenti e dei legami di affinità e solidarietà tra individui o comunità, tesi ad attenuare in senso costruttivo disparità legate a situazioni sociali, economiche, culturali, etniche. Il termine coesione deriva dal latino cohaesus, part. pass. di cohaerere (essere strettamente unito). A scuola occorre coesione tra colleghi, con le famiglie e soprattutto con gli studenti.
  3. 3. Il disagio giovanile Esiste un’ampia letteratura sul disagio giovanile, i cui termini correlati sono disadattamento, devianza, marginalità. Associata ad esso è una vasta tipologia di comportamenti messi in atto da soggetti in età evolutiva, soprattutto preadolescenti e adolescenti, con un livello di gravità variabile. Si parla di disagio: non grave: che consiste in stati di malessere per esperienze di insuccesso (scolastico, sportivo, relazionale) e che si esprime con comportamenti di chiusura, di aggressività, di autosvalutazione; intermedio, che si manifesta con comportamenti trasgressivi spesso agiti nel gruppo e con il gruppo (uso occasionale di stupefacenti, appartenenza a bande, intimidazioni a soggetti più deboli); grave, che si manifesta con comportamenti autolesivi (fuga,tossicodipendenza) e trasgressivi illegali (furti, spaccio, ricettazione) (Liverta Sempio, Confalonieri, Scaratti, 1999).
  4. 4. Che cosa possiamo fare noi a scuola? •Gratificare i ragazzi che mettano in atto comportamenti responsabili, collaborativi, empatici. •Manifestare fiducia nelle capacità di tutti gli allievi (aiutandoli così ad accrescere la loro autostima). •Parlare con gli alunni di che cosa sono i pregiudizi, gli stereotipi, la discriminazione. •Proporre ai ragazzi attività, giochi di ruolo, video, articoli di giornale che li coinvolgano e li facciano riflettere su tali temi. •Far conoscere agli allievi alcune associazioni di volontariato, invitandone alcuni rappresentanti a scuola, per illustrarne le diverse attività (Amnesty International, Emergency, UNHCR, Medici senza frontiere, ecc.). •Promuovere ed alimentare con l’esempio una cultura di reciproco rispetto e tolleranza.
  5. 5. Che cos’è il pregiudizio? •Significato etimologico: un giudizio o un’opinione avversi formati in anticipo oppure senza conoscere o esaminare i fatti. •“Formarsi un’opinione riguardo ad una persona utilizzando poca o nessuna informazione o evidenza sulla quale basare tale opinione”. (Lane J. 1999) Ciò conduce inevitabilmente agli stereotipi.
  6. 6. Che cos’è lo stereotipo? Un’immagine o un’idea ampiamente diffusa, ma fissa e molto semplificata di un particolare tipo di persona o di cosa. Esempi: •I Genovesi sono tirchi •Gli Italiani sono tutti «spaghetti e mandolino» •Gli Albanesi sono delinquenti.
  7. 7. Che cos’è la discriminazione? •Significato etimologico: riconoscere e capire la differenza tra una cosa e un’altra (=distinguere, differenziare). •Definizione del Cambridge dictionary: trattare una persona o un gruppo di persone in maniera diversa, specialmente in un modo peggiore rispetto al modo in cui si trattano le altre persone, a causa del colore della pelle ecc. . •Collegamento con pregiudizi e stereotipi: è il comportamento nei riguardi di una persona o di un gruppo di persone che di solito si manifesta come risultato di un pregiudizio negativo o di uno stereotipo (Lane J. 1999). •La discriminazione quindi è il pregiudizio posto in azione!
  8. 8. Scegli l’ingegnere da assumere •Sei un imprenditore e hai bisogno di assumere un ingegnere per progettare delle basi sulla luna! •E’ un’assunzione importante, questo lavoro sarà una sfida che farà storia! •E’ fondamentale trovare la persona giusta, che dimostri resilienza, determinazione, esperienza in campo ingegneristico e grande capacità di comunicazione!
  9. 9. Scegli il tuo ingegnere Licenzia una persona, te ne rimarranno sei tra cui scegliere…
  10. 10. Scegli il tuo ingegnere Licenziane un altro, così te ne rimarranno cinque … Ali Abdul Patrick Murphy Jamie Small David Campbell Adriana Carboni Hannah Mann Delroy Bailey
  11. 11. Scegli il tuo ingegnere Licenziane ancora uno, così ne rimarranno quattro… Ali Abdul Patrick Murphy Jamie Small David Campbell Adriana Carboni Hannah Mann Delroy Bailey
  12. 12. Ancora uno, così ne rimangono tre … Hetero-s exual Gay Lesbian Hetero-se xual Hetero-se xual Hetero-se xual Hetero-sex ual Scegli il tuo ingegnere Ali Abdul Patrick Murphy Jamie Small David Campbell Adriana Carboni Hannah Mann Delroy Bailey
  13. 13. Licenziane un altro, così ne rimarranno due … Fisicamente idoneo, ma porta gli occhiali Fisicamente e mentalmente idoneo Fisicamente e mentalmente idonea Disabile fisico, mentalmente idoneo Fisicamente e mentalmente idonea Fisicamente idoneo, ma soffre di ansia Incinta, fisicamente e mentalmente idonea Scegli il tuo ingegnere Ali Abdul Patrick Murphy Jamie Small David Campbell Adriana Carboni Hannah Mann Delroy Bailey
  14. 14. Licenzia l’ultimo, così ne resterà solo uno! Ex militare Imprenditore e uomo di affari Pompiere Laureato in ingegneria Ingegnere e manager di progetto Laureato in ingegneria Ingegnere Ufficiale dell’esercito Ali Abdul Patrick Murphy Jamie Small David Campbell Adriana Carboni Hannah Mann Delroy Bailey Scegli il tuo ingegnere
  15. 15. Qual è stata la tua scelta? •Che scelta hai fatto? •Sei contento/a dell’ingegnere che hai assunto? •Avresti preso una decisione diversa se avessi avuto prima le informazioni relative alle singole qualifiche? •Che cosa c’è di sbagliato nel giudicare le persone disponendo di informazioni così scarse? •Che cosa pensi abbia influenzato le tue decisioni? •Credi che le persone giudichino spesso gli altri in questo modo nella nostra vita di tutti i giorni? •Quali potrebbero essere le conseguenze di giudicare prima le persone?

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