Contrato Pedagogico

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Aula inaugural, apresentação do curso e da proposta da disciplina.

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Contrato Pedagogico

  1. 1. Abordagens Contemporânea da Comunicação Mercadológica ESPM/SP - 6º semestre - agosto de 2009 AndréUrsulino [email_address] http://twitter.com/ursulino http://www.linkedin.com/in/andreursulino
  2. 3. A DISCIPLINA AVALIAÇÃO CONTEÚDO CHAMADA
  3. 4. Ementa O curso propõe o exame de temas relativos às novas tecnologias de comunicação e os processos de inovação em curso na sociedade contemporânea. Serão analisadas implicações diretas no perfil e nas relações entre os diversos atores envolvidos no processo comunicacional, como clientes, consultorias, agências, veículos e fornecedores de produtos e serviços especializados. A DISCIPLINA
  4. 5. <ul><li>Objetivo Geral </li></ul><ul><li>Instrumentalização técnica do corpo discente, permitindo o exercício crítico das atividades profissionais, não só utilizando o ferramental disponível no mercado, como despertando sua atenção para a detecção de futuros movimentos que possam impactar a Comunicação Mercadológica. </li></ul><ul><li>Análise e avaliação das novas formas, plataformas, e ferramentas de comunicação mercadológica; </li></ul><ul><li>Compreensão de fatores macro e micro ambientais que contribuíram para a emergência destas novas técnicas. </li></ul><ul><li>Identificação de fatores que contribuirão para a emergência de próximas novas tendências, técnicas, formas e plataformas. </li></ul>A DISCIPLINA
  5. 6. <ul><li>Metodologia Geral </li></ul><ul><li>Aulas : Expositivas, com leitura obrigatória pré-definida para fomentar o debate. Intercalação com palestras regulares de representativos profissionais do mercado que estejam desenvolvendo atividades de vanguarda em suas respectivas áreas de atuação. </li></ul><ul><li>Avaliação: 2 trabalhos em grupo que somarão 100%. Haverá ainda possibilidade de redação de artigos acadêmicos como Avaliação Complementar, para alcançar nota necessária para aprovação, ou para acrescentar horas de Atividade Complementar junto ao Cintegra. </li></ul>A DISCIPLINA
  6. 7. Avaliação 1 “ Cobertura de palestra ” - Formação de 8 Grupos. Cada grupo será responsável por cobrir uma das palestras realizadas. A cobertura deverá ser feita em múltiplas plataformas (foto, vídeo, texto, blog e micro-blog...). Além de material informativo, deverá ser produzido um texto fundamentado em autor a ser definido, cruzando conceitos teóricos do autor com conteúdo apresentado pelo palestrante. Até uma semana após a realização da palestra, grupo deverá postar material no blog da disciplina ( http://accm2009-2.blogspot.com/ ). O material de todas as turmas ficará disponível para que alunos comentem e contribuam para complementação da análise do tema apresentado. Peso: 50% da nota final AVALIAÇÃO
  7. 8. <ul><li>Avaliação 2 </li></ul><ul><li>Planejamento de comunicação - mesmos grupos. </li></ul><ul><li>Cada grupo deverá escolher uma empresa real de mercado, analisar a atual comunicação da empresa e sugerir melhorias e complemento com base no conteúdo da disciplina.Apresentação em sala de até 10 minutos com entrega de documento. </li></ul><ul><li>Serão avaliados os seguintes pontos: </li></ul><ul><li>pertinência das escolhas de novas ferramentas; </li></ul><ul><li>criatividade no uso de cada uma delas, integração entre plataformas; </li></ul><ul><li>fundamentação teórica das escolhas. </li></ul><ul><li>Peso: 50% da nota final. </li></ul>AVALIAÇÃO
  8. 9. <ul><li>Avaliação Complementar </li></ul><ul><li>Produção acadêmica - individual e optativa. </li></ul><ul><li>Artigos de, no mínimo, 10 páginas, sobre aspectos abordados no decorrer do curso. </li></ul><ul><li>Atividade Complementar para: </li></ul><ul><li>Alunos que não conseguiram nota mínima para aprovação ou que quiserem melhorar sua pontuação final. Cada artigo, se bem avaliado, contará 1 ponto na nota; </li></ul><ul><li>Alunos que tenham interesse em produzir material acadêmico. Cada artigo, se bem avaliado, contará 3 horas de Atividade Complementar (Cintegra). </li></ul>AVALIAÇÃO
  9. 10. Aula 1 Contrato Pedagógico Apresentação do professor, do programa e cronograma da disciplina, dos métodos de avaliação e premissas dos trabalhos. CONTEÚDO
  10. 11. <ul><li>Aula 2 </li></ul><ul><li>Conceitos Marca </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Apresentar origem: cenários macro que influenciaram empresas a investir em construção de marca </li></ul><ul><li>Resgatar conceitos básicos: marca de produto, marca corporativa, equidade de marca... </li></ul><ul><li>Principais movimentos para construção de marca: tradicionais (Coca-Cola, PG) vs contemporâneas (Google) </li></ul><ul><li>Leitura obrigatória para a aula: http://discussionleader.hbsp.com/haque/2008/02/ </li></ul>CONTEÚDO
  11. 12. <ul><li>Aula 2 </li></ul><ul><li>Conceitos Marca </li></ul><ul><li>Bibliografia utilizada </li></ul><ul><li>COMO CONSTRUIR MARCAS LÍDERES (Aaker, David) </li></ul><ul><li>CRIANDO E ADMINISTRANDO MARCAS DE SUCESSO (Aaker, David) </li></ul><ul><li>MARCAS: BRAND EQUITY GERENCIANDO O VALOR DA MARCA (Aaker, David) </li></ul><ul><li>STRATEGIC BRAND MANAGEMENT (Keller) </li></ul><ul><li>SIGNOS DA MARCA: EXPRESSIVIDADE E SENSORIALIDADE (Clotilde Perez) </li></ul><ul><li>COMUNICAÇÃO E MARKETING: TEORIAS DA COMUNICAÇÃO E NOVAS MÍDIAS, UM ESTUDO PRÁTICO (Clotilde Perez) </li></ul><ul><li>O IMATERIAL (Gorz, A.) </li></ul>CONTEÚDO
  12. 13. Aula 3 e 4 Palestras Profissional de mercado que esteja desenvolvendo atividades de vanguarda em sua área de atuação, que exemplifique conceitos apresentados em aula. Possibilidades: Rádio SulAmérica, Games, Oi, Thymus Branding, MTV... CONTEÚDO
  13. 14. <ul><li>Aula 5 </li></ul><ul><li>Busca da Atenção - Fragmentação dos meios/ o novo consumidor </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Conceito de Economia da Atenção: aprofundamento de questões relativas à economia da Atenção (Goldhaber) e do Acesso (Rifkin). </li></ul><ul><li>Consumo médio de mídia Mundo vs. Brasil </li></ul><ul><li>Dificuldades de atingir os consumidores, busca de novas plataformas de relacionamento - Consumidor centauro </li></ul><ul><li>A constante busca por experiência </li></ul><ul><li>Leitura obrigatória para a aula: http://goldhaber.org/ - Attention Economy cap. 10 A ERA DO ACESSO (Jeremy Rifkin) </li></ul>CONTEÚDO
  14. 15. <ul><li>Aula 5 </li></ul><ul><li>Busca da Atenção - Fragmentação dos meios/ o novo consumidor </li></ul><ul><li>Bibliografia utilizada </li></ul><ul><li>MARKETING DE EXPERIÊNCIA (Schmidt) </li></ul><ul><li>MARKETING DE CONVERGÊNCIA (Wind e Mahajan) </li></ul><ul><li>O HERÓI E O FORA-DA-LEI (Mark, Margaret. Pearson, Carol S) </li></ul><ul><li>COMPORTAMENTO DO CONSUMIDOR (Solomon) </li></ul><ul><li>IDENTIFICANDO NECEJOS E SUPÉRFLUOS ESSENCIAIS (Schweriner, Mario) </li></ul><ul><li>VIDA DIGITAL (Nicholas Negroponte) </li></ul><ul><li>SURPREENDENTE (Steven Johnson) </li></ul><ul><li>CAUDA LONGA (Chris Anderson) </li></ul><ul><li>ATTENTION ECONOMY (Davenport) </li></ul><ul><li>A ERA DO ACESSO (Jeremy Rifkin) </li></ul>CONTEÚDO
  15. 16. Aula 6 e 7 Palestras Profissional de mercado que esteja desenvolvendo atividades de vanguarda em sua área de atuação, que exemplifique conceitos apresentados em aula. Possibilidades: Digital Signage (Elemídia, Associação OOH, OOH Mídia), Marketing Viral, Mobile Fbiz, PontoCom ou Neo Gama CONTEÚDO
  16. 17. <ul><li>Aula 8 </li></ul><ul><li>Abordagens Contemporâneas </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Retomar questões relativas è economia da Atenção (Goldhaber) e do Acesso (Rifkin), mas focando no impacto destas mudanças para a gestão empresarial, principalmente na indústria da comunicação e do entretenimento. </li></ul><ul><li>Cruzar com conceitos de análise setorial, ferramentas de diagnóstico para detecção de mudanças no ambiente de negócios. </li></ul><ul><li>Resgate de conceitos de cadeia de valor da indústria para demonstrar o impacto das transformações sociais e da evolução tecnológica no cadeia e nos atores. </li></ul><ul><li>Leitura obrigatória para a aula: Artigo: “Métodos para avaliação da postura estratégica” e http://www.mediafuturist.com/free/ </li></ul>CONTEÚDO
  17. 18. <ul><li>Aula 8 </li></ul><ul><li>Abordagens Contemporâneas </li></ul><ul><li>Bibliografia utilizada </li></ul><ul><li>ATTENTION ECONOMY (Davenport) </li></ul><ul><li>A ERA DO ACESSO (Jeremy Rifkin) </li></ul><ul><li>CULTURA DA CONVERGÊNCIA (Jenkins) </li></ul><ul><li>VIDA DIGITAL (Negroponte) </li></ul><ul><li>OCEANO AZUL (W. Chan Kim e Reneé Mauborgne Ilaman) </li></ul><ul><li>ESTRATÉGIA COMPETITIVA (Porter, Michael) </li></ul><ul><li>VANTAGEM COMPETITIVA (Porter, Michael) </li></ul>CONTEÚDO
  18. 19. <ul><li>Aula 9 e 10 </li></ul><ul><li>Palestras </li></ul><ul><li>Profissional de mercado que esteja desenvolvendo atividades de vanguarda em sua área de atuação, que exemplifique conceitos apresentados em aula. </li></ul><ul><li>Possibilidades: </li></ul><ul><ul><li>Interatividade - Seachange, HXD, TV Digital, TV Digital HD, exemplos interatividade: Sky ou NET ou Terra TV ou Trama </li></ul></ul>CONTEÚDO
  19. 20. <ul><li>Aula 11 </li></ul><ul><li>Abordagens Contemporâneas 2 </li></ul><ul><li>Objetivos </li></ul><ul><li>Foco no impacto das mudanças para a gestão empresarial, principalmente na indústria da comunicação e do entretenimento. </li></ul><ul><li>Detalhamento de cadeia de produção e de valor, tradicional vs. contemporânea. </li></ul><ul><li>Introdução e aprofundamento do conceito de narrativa transmídia. </li></ul><ul><li>Apresentação do conceito de TV Branding. </li></ul><ul><li>Leitura obrigatória para a aula: Cap. 3 Livro O GRANDE FILME (Epstein) </li></ul>CONTEÚDO
  20. 21. <ul><li>Aula 11 </li></ul><ul><li>Abordagens Contemporâneas </li></ul><ul><li>Bibliografia utilizada </li></ul><ul><li>ATTENTION ECONOMY (Davenport) </li></ul><ul><li>A ERA DO ACESSO (Jeremy Rifkin) </li></ul><ul><li>CULTURA DA CONVERGÊNCIA (Jenkins) </li></ul><ul><li>VIDA DIGITAL (Negroponte) </li></ul><ul><li>O GRANDE FILME (Epstein) </li></ul><ul><li>http://www.brandthat.tv/ (Prestes, Will) </li></ul>CONTEÚDO
  21. 22. <ul><li>Aula 12 e 13 </li></ul><ul><li>Palestras </li></ul><ul><li>Profissional de mercado que esteja desenvolvendo atividades de vanguarda em sua área de atuação, que exemplifique conceitos apresentados em aula. </li></ul><ul><li>Possibilidades: </li></ul><ul><ul><li>Discussão Relação - Ag. Click, DPZ, ABA, Grupo de Mídia ou ESPN </li></ul></ul><ul><ul><li>Search engine, virais, SEO - Google ou Yahoo!, agência virais. Google tb sobre relação com mercado </li></ul></ul>CONTEÚDO
  22. 23. <ul><li>Aula 14 e 15 </li></ul><ul><li>Apresentação Trabalhos </li></ul><ul><li>4 grupos por aula </li></ul><ul><li>Apresentação de até 10 minutos cada </li></ul><ul><li>Debate em sala </li></ul><ul><li>Amarração de temas com conceitos </li></ul>CONTEÚDO
  23. 24. Aula 16 Entrega de Trabalhos opcionais Aula 17 Revisão de Nota, Prova Sub CONTEÚDO
  24. 25. Toda aula, no final . CHAMADA

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