Pelaksanaan Program NILAM

11,917 views

Published on

Klik DOWNLOAD untuk memuat turun dokumen Powerpoint ini tetapi anda perlu mendaftar terlebih dahulu untuk mendapatkan akaun di Slideshare.net ini. Harap maklum

Published in: Education
4 Comments
7 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
11,917
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
422
Comments
4
Likes
7
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Pelaksanaan Program NILAM

  1. 1. PELAKSANAANPROGRAM NILAM UNIT PENGURUSAN SUMBER PENDIDIKANBAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERIWILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR
  2. 2. Pengertian Konsep : Nadi Ilmu Amalan Membaca (NILAM) merupakan penggabungan atau adunan kesemua aktiviti galakan membaca yang dijalankan di sekolah dengan memberi pengiktirafan yang sesuai.
  3. 3. Merangkumi rancangan membinatabiat membaca secara terancangdan berterusan (pengurusan)Melalui aktiviti-aktiviti galakanmembaca di sekolah. (aktiviti)Merupakan program penilaianpembacaan yang berterusansepanjang tahun. (penilaian)
  4. 4. Program ini telah mula dilaksanakandengan Tahun Satu di SekolahRendah, Tingkatan Satu danPeralihan di Sekolah Menengahpada 1999.Mengikut Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.13/1998 bertarikh 22 Mei 1998
  5. 5. MATLAMATSatu strategi untuk menanam minatmembaca secara terancang dantersusun di kalangan rakyatMalaysia, khususnya murid sekolahsehingga wujudnya tabiat membacadan budaya membaca di kalanganrakyat Malaysia.
  6. 6. OBJEKTIF• Menjadikan murid banyak membaca (semua bidang, bahan berkualiti, pelbagai genre & bukan bahan pembacaan yang berorientasikan peperiksaan sahaja)• Menggalakkan sekolah terus menjana idea kreatif dan inovatif bagi menyemai tabiat membaca ini.
  7. 7. CIRI-CIRI PERLAKSANAAN Rekod Bacaan (buku rekod murid) Borang Rekod (penilaian guru) Pengiktirafan (ganjaran ikut tahap)(cth: Tokoh Membaca/Tokoh NILAM)
  8. 8. TAHAP PELAKSANAAN DAN PENCAPAIAN NILAMPelaksanaan Program NILAM dibahagikankepada dua tahap:1. Tahap Jauhari Membaca banyak buku & direkodkan (bil/ tajuk/ penulis/ ringkasan)2. Rakan Pembaca Sudah membaca 100 buku & jalankan aktiviti pembacaan
  9. 9. NILAM TAHAP JAUHARISekolah RendahMurid-murid pada peringkat iniwajib melibatkan diri denganbanyak membaca sebaik sahajamereka tahu membaca dan mulabelajar (Pertengahan Tahun dalamTahun Satu).
  10. 10. JADUAL PEMBACAAN TAHAP JAUHARI SEKOLAH RENDAH 90 - 179 buku - Gangsa 180 - 269 buku - Perak 270 - 359 buku - Emas 360 buku ke atas - NILAM (permata)
  11. 11. NILAM TAHAP JAUHARISekolah MenengahPelajar pada peringkat menengahpula wajib melibatkan diri dalamaktiviti pembacaan berterusansebaik sahaja mereka melangkahke Tingkatan Satu
  12. 12. JADUAL PEMBACAAN TAHAP JAUHARI SEKOLAH MENENGAH 72 - 143 buku - Gangsa 144 - 215 buku - Perak 216 - 287 buku - Emas 287 buku ke atas - NILAM (permata)
  13. 13. RAKAN PEMBACACiri-ciri Rakan Pembaca : sudah membaca lebih dari 100 buah buku dalam Tahap Jauhari. menggalakkan orang lain membaca dengan menjalankan pelbagai aktiviti galakan membaca.
  14. 14. • Fasilitator membantu murid membuat pengesanan kemajuan aktiviti yang dijalankan murid secara formal ( dalam majlis / pertandingan ) atau tidak formal (misalnya kerja amal / di kelas)
  15. 15. • akan dibimbing oleh guru atau fasilitator untuk turut serta di tempat – tempat aktiviti untuk menjalankan aktiviti RP.• dilatih untuk menjalankan aktiviti pembacaan bersama rakan-rakan di sekolah seperti : aktiviti bercerita, membaca bersama dan bicara buku
  16. 16. • akan dilatih melalui bengkel dan sesi tunjuk cara yang dirancang untuk menjayakan aktiviti ini.• Pelajarpada tahap Rakan Pembaca ini diberikan pemarkahan usaha mereka mengikut Jadual Sistem Ganjaran RP
  17. 17. JADUAL SISTEM GANJARAN RP MARKAH PENGIKTIRAFAN 100-199 Gangsa 200-299 Perak 300-399 Emas 400 ke atas Nilam
  18. 18. AKTIVITI RAKAN PEMBACABercerita tentang cerita dari bukuyang telah dibaca (rekod) kepadapenonton dalam pertandingan(formal), pelbagai bahasa dalam 5-7minit.Bercerita secara tidak formal sepertikerja amal utk lencana pengakap dirumah kebajikan (cth: bedtimestories)
  19. 19. • Berucap secara tidak formal di dalam kelas (public speaking) semasa proses pengajaran. Cth: • menerangkan proses kitaran hujan (Sains) hasil dari pembacaan • menerangkan jalan cerita / watak & tema dari buku sastera yang dibaca • menerangkan tentang ‘13 Mei’ / gerakan ‘Enlightenment’ (Sejarah)
  20. 20. CONTOH AKTIVITI KIRAAN PEMARKAHAN TAHAP RAKAN PEMBACAAktiviti bercerita 1 sesi x 5 pendengar = 5 markah 1 sesi x 100 pendengar = 5 markahMembaca 1 sesi x 5 pembaca = 5 markahbersama 1 sesi x 10 pembaca = 5 markah 1 sesi x 5 pendengar = 5 markahBicara Buku / 1 sesi x 100 pendengar = 5 markahForum Buku /Ulasan buku 1 buku x 2 peminjam = 2 markahMeminjamkan buku 1 buku x 5 peminjam = 5 markah (t.t. peminjam)-’book swap’
  21. 21. STRATEGI PELAKSANAANPengurusan & Pemantauan
  22. 22. LANGKAH KEDUA Menyediakan bahan bacaan sebanyak mungkin di PSS atau adakan Peti Buku Bergerak / adakan perkhidmatan menjilid/ pinjaman Menyediakan buku rekod (jual/ riso)
  23. 23. LANGKAH KETIGAo Wujudkan satu polisi di sekolah cara mengumpul data NILAM : - sebulan sekali/ 3 bulan sekali. - tarikh akhir hantar laporan atau data - ada laporan ringkas peningkatan. bacaan pelajar secara individu / kelas. - ada profil murid pembaca NILAM. - ada rekod pencapaian jumlah buku ikut subjek – kelas – tingkatan.
  24. 24. o Galakkan murid membaca di sekolah semasa ketiadaan guru atau pada masa senggang di rumaho Galakkan pemberian token / hadiah apabila murid capai ke satu tahap membaca (cth : SK - beri sticker pd buku rekod / SM – beri kupon utk tukar hadiah minuman/ T-shirt/cap)
  25. 25. o Mengadakan kaedah kutipan rekod (cth) : - guru matapelajaran tanda semasa kelas. - guru kelas kutip buku rekod / fail pada setiap akhir dua bulan - buku rekod NILAM simpan di PSS ikut kelas / ruang khas di PSS - guru beri data kepada penyelaras NILAM - guru NILAM kumpul data, buat analisis kira statistik & hantar data kepada penyelaras PSS.
  26. 26. LANGKAH KEEMPATBelajar & mengajar Teknik Kemahiran Membaca kepada murid Adakan sesi aktiviti membaca dengan Kemahiran Membaca (satu masa khusus dalam PSS / semasa proses P&P) dan guru tahu masalah membaca
  27. 27. STRATEGI MENJALANKAN AKTIVITI & MASA PELAKSANAANGuru-guru hendaklah memantau aktivitipembacaan di sekolah misalnya :- Satu masa membaca di perpustakaan dimuatkan dalam jadual kelas matapelajaran Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris atau bawa buku ke dalam kelas.
  28. 28. Gunakan masa 1-2 waktu di PSS utkmenjalankan aktiviti ‘info-hunt’ (murid carimaklumat daripada bahan bacaan di PSS).Gunakan 10-15 minit semasa P&P untukmembaca teks tentang sesuatu tajukpelajaran dan catat sedikit nota (pointform) ke dalam rekod, laporan penuhdirekodkan hanya apabila habis satu bukuyg dikongsi dalam kelas (rizzo/ berapahelai seminggu atau tulis di whiteboard)
  29. 29. Membuat sesi bacaan puisi / poemrecital semasa sesi pengajaran sebagaiaktiviti Rakan PembacaGunakan 10-15 minit utk. MembacaDengan Kuat (Reading Aloud) dalamP&P terutamanya dalam pelajaran B.I,Arab,agama atau satu aktiviti formalUtk m.pelajaran lain spt Sejarah / Kimia/Sains, galakkan tugasan folio & catatkanringkasan ttg. buku rujukan utk tugasan.
  30. 30. CONTOH AKTIVITI MEMBACA Projek Pukal Forum Buku (tajuk/ diskusi ttg tema dll) Khemah Membaca (pelbagai aktiviti) Bacaan Kegemaran Saya Kuiz Bestari (uji I.Q, Pengetahuan Am) Ulasan buku (secara menulis/lisan) Peti Buku Bergerak (bawa buku ke kelas) Rantai Buku (sambung cerita)
  31. 31. LANGKAH KELIMAMengadakan Promosi Galakan Membaca Menampal poster NILAM / buat brosur NILAM di PSS & beri pada hari PIBG Kempen beli buku terpakai / derma buku semasa Bulan Membaca/ Minggu PSS / Hari Kantin / Mesy. PIBG Adakan Kelab Buku Sekolah / PSS & dapatkan diskaun buku
  32. 32. o Galakkan pemberian hadiah / anugerah kepada guru : - mencapai rekod mengumpul data NILAM terlengkap. - data murid menghantar ‘rekod bacaan’ NILAM teramai.(dinner/ hi-tea for 2 / hadiah barangan elektrik semasa jamuan tahunan)
  33. 33. LANGKAH KEENAM : GANJARAN Skor markah rekod bacaan murid akan dimasukkan ke dalam Buku Rekod Kemajuan Murid pada setiap akhir tahun. Markah Rekod bacaan ini dikira dari jangkamasa 6 tahun persekolahan peringkat Rendah dan 5 tahun persekolahan peringkat Menengah.
  34. 34. CONTOH COP NILAM DLM KAD KEMAJUAN Murid ini telah membaca sebanyak ……. buah Belum capai Pengiktirafan Sudah capai NILAMTahap Pengiktirafan Gangsa EmasJauhari Perak NilamTahap Pengiktirafan Gangsa EmasRakan Pembaca Perak Nilam
  35. 35.  Markah Rekod Bacaan ini akan dimasukkan ke dalam Sijil Berhenti apabila pelajar menamatkan persekolahannya. Pihak sekolah juga wajar memberikan surat sokongan kepada pelajar yang layak menerimanya. Pelajar yang telah mencapai rekod bacaan tertinggi di peringkat kebangsaan akan diberi Anugerah NILAM.
  36. 36. FAKTOR-FAKTOR YANG PERLU DIBERI PENEKANANPenyediaan koleksi bahan-bahanbacaan pusat sumber.Sokongan pihak pentadbir sekolah(pemantauan & kewangan)Penglibatan ibubapa/ PIBG/ Y.B/JPNSponsor / sumbangan syarikat, NGO
  37. 37. BAHAN-BAHAN BACAAN KARYAAGUNG / ‘CANON LITERATURE’‘Karya Agung’ / ‘Canon Literature’adalah karya yang ditulis olehsasterawan / penulis terkenal danberwibawa.Mempunyai tema yg. boleh memberikesan kepada masyarakat.Mempunyai mesej yang mendalam.
  38. 38. CONTOH BACAAN KARYA AGUNGHuckleberry Finn (Mark Twain) –tentang sistem perhambaan AmerikaRanjau Sepanjang Jalan (ShahnonAhmad) ttg keperitan masy. taniPinnochio (Carlo Coloddi) ttg moral supaya anak-anak bercakap benar.
  39. 39. CONTOH PROMOSI : POSTER BUKU BARU : KARYA AGUNG Noli me Tangere (Jose Rizal) : Pembebasan Filipina drp kulit putih. (S.Men) BUKU BARU : KLASIK KANAK2Charlie And The ChocolateFactory (Roald Dahl) :Kehidupan dan keinginan sertafantasi kanak-kanak (S.K)
  40. 40. PERTANDINGAN MEMBACA PROGRAM NILAM ANJURAN BTPNKL DAN PPPPSM 1. Borang Pertandingan Membaca22.Borang Membaca Program NILAM (Khas) Anjura
  41. 41. SEKIAN TERIMA KASIH MERCI BEAUCOUP SYUKRAN JAZILAN MUCHAS GRACIASDOMO ARIGATO GOZAIMASU

×