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E14 04 (cap3)

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E14 04 (cap3)

  1. 1. Lic. Ana Luz Chávez MachadoLic. Rosa Liliana Peña y Lillo Zapata UNSA 2012
  2. 2. Baja visiónLa Visión Subnormal o Baja Visiónreducción de la agudeza visual central, y/o perdida del campo visualaún con tratamiento médico quirúrgico y corrección del defecto de refracciónproduce impedimento a desarrollar sus actividades cotidianas
  3. 3. Causas Visión normal Patologías visuales como: Retinosis Miopia Albinismo Catarata Glaucoma Atrofia del nervio óptico
  4. 4. Visión con Degeneraciónmacular
  5. 5. Visión con Cataratas
  6. 6. Visión con Glaucoma
  7. 7. Visión con Retinopatíadiabética
  8. 8. NATALIE BARRAGA Sus investigaciones ponían en evidencia que la eficiencia visual podía mejorar en niños afectados por una disminución severa de la visión mediante la planificación de una serie de actividades de estimulación visual; viniendo a demostrar que los principios del desarrollo visual son los mismos en presencia o no de una discapacidad visual.
  9. 9. NATALIE BARRAGA (I) En el campo educativo el impulso decisivo a las experiencias de estimulación visual se produce con las publicaciones de la Dra. N. BARRAGA (USA) 1964 = estudio sobre estrategias para el desarrollo perceptivo de las personas con baja visión. 1980, “Programa para desarrollar la eficacia en el funcionamiento visual” =para aprender a ver, basado en presupuestos funcionales del desarrollo
  10. 10. DESARROLLO DE FUNCIONESVISUALES Desde el momento en que el ojo empieza a desarrollarse se da origen a las funciones visuales y cuando entra en contacto con el medio ambiente, a través de la luz, estás inician su especialización. La complejidad del mecanismo visual requiere principalmente la maduración del sistema visual y posteriormente una experiencia sensorial que se logra por la repetición de estímulos percibidos.
  11. 11. Funciones ópticas: Funciones ópticas puramente físicas Funciones óptico perceptivas Funciones perceptivas
  12. 12. DEFINICIONES (I) HABILIDADES VISUALES VISION FUNCIONAL BAJA VISIÓN AGUDEZA VISUAL CAMPO VISUAL EFICIENCIA VISUAL PERCEPCION VISUAL
  13. 13. CONDUCTAS VISUALES
  14. 14. ¿Cómo mira un niño con bajavisiónEn relación a:Dominancia ocularPosturaDéficit visual
  15. 15. ESTIMULACION VISUAL  El objetivo es hacer que el niño utilice la visión residual para provocar la mayor eficiencia visual posible, a través de técnicas de estimulación y entrenamiento visual.
  16. 16. IMPORTANCIA DE LAESTIMULACION VISUAL (I) la estimulación adecuada y graduada de la capacidad visual contribuye al logro de una mejor eficiencia visual. Cuanto más se estimula al niño para que vea, cuanto más se lo ejercita, más imágenes visuales almacena y conserva, La misión de los educadores en este proceso es la de “enseñar a ver”,.
  17. 17. CONDICIONES QUE FAVORECENLA ESTIMULACIÓN VISUAL1. Ayudas no ópticas La superficie de trabajo El atril La iluminación Los Rotuladores Negros Cuadernos Especialmente Pautados El contraste El trazo: El papel
  18. 18. 2. AYUDAS ÓPTICAS Lentes Las lupas Lupas manuales, Lupas fijas, Lupas telescópicas Los telescopios El proyector de diapositivas y el retroproyector La telelupa El Viewscan La ampliación por fotocopia La ampliación manuscrita

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