El documento discute la expresión corporal como fuente de conocimiento desde perspectivas sociológicas, psicológicas y antropológicas. Argumenta que la expresión corporal en la educación física se enfoca más en el desarrollo integral del estudiante que en aspectos cuantitativos, y promueve una concepción más creativa y hedónica del movimiento corporal que incluye a todos y desarrolla habilidades artísticas y de comunicación. También sugiere que la expresión corporal es versátil e interdisciplinaria, con

1. Expresión corporal como fuente de conocimiento_ investigación con el cuerpo o del cuerpo? Llegar a ser racionalidad practica? Que conocimeintos hay que conocer d ela expresión corpioral? Perspectivas sociológicas, psicológicas, antropología, siempre en conjunto vuelven sus miradas hacia ellos, sacando información valiosa. Es material autonómico La educación : atendiendo a las necesidades que se deben desarrollar La expresión corporal, hace referencia a un cuerpo y a una actividad física, totalmente diferente a la del paradigma clásica d ela educación física, que potencia el carácter, la disciplina,, el esfuerzo el sudor y la técnica., abogando por una conceptuación más hedonista creativa, que incluye a todos, que intenta atender a los aspectos más cualitativos, cuantitativos, expresivos, comunicativos del movimiento y que alejándose de los estereotipos pretende desarrollar aspectos artísticos. (14) “La expresión corporal como contenido dela educación física, al hacer referencia al propio cuerpo y su utilización en todas sus posibilidades… Se orienta hacia una educación más integral, mayor seguridad en si misma, apartándole facultades para la socialización que le permitan desarrollarse íntegramente.” “Expresión corporal es una actividad que se muestra versátil, con posibilidad de su globalización e interdisciplinaridad, puesto que otras materias resultan afines. Conocimiento del medio cultural y social, educación artística, lengua castellana ,música,”