Presentació Informe de benestar subjectiu

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Presentació Informe de benestar subjectiu

  1. 1. El bienestar infantil desde elpunto de vista de los niñosDebates en clave de infanciaBarcelona, 14 de marzo de 2013Marta Arias. @MartAriasRobles
  2. 2. La verdadera medida del progreso de unanación es la calidad con que atiende a susniños: su salud y protección, su seguridadmaterial, su educación y socializacióny el modo en que se sienten queridos,valorados e integrados en las familiasy sociedades en las que han nacido.“Un panorama del Bienestar Infantil en los Países Ricos”.Innocenti Report Card 7
  3. 3. Hablaremos de…•¿Qué es el Bienestar Infantil Subjetivo?•¿Por qué es importante?•Advertencias previas•En qué consistió el estudio: datos técnicos•¿Qué influye en el bienestar infantil?•Diferencias territoriales•Temas para la reflexión•Conclusiones
  4. 4. ¿Qué es el Bienestar Infantil Subjetivo?Conjunto de percepciones, evaluaciones yaspiraciones de las personas (en este casolos niños) acerca de sus propias vidas
  5. 5. ¿Por qué es importante?Escuchar y tener en cuenta los niños...•ES UN DERECHO de cada niño y por lo tanto una OBLIGACIÓNde TODOS•ES ÚTIL. Un elemento fundamental para mejorar la toma dedecisiones y elaborar políticas públicas eficaces y coherentes•ES NECESARIO. Ausencia de datos
  6. 6. Advertencias previas Es su opinión y su lógica A veces simplemente no nos entienden o realmente no sabenalgunas cosas Otras sí, pero las explican a su manera A menudo, teniendo en cuenta cosas que a nosotros no se nosocurren. Debemos darles credibilidad y tratar de entenderles, desde supunto de vista. Aún así… hace falta más trabajo para entender bien qué nosquieren decir.
  7. 7. Y a tener en cuenta…Somos optimistas por naturaleza… y ellos,más aún! (afortunadamente)
  8. 8. En qué consistió el estudioOBJETIVODar voz a los niños y niñas que viven en nuestro país y sensibilizar sobrela oportunidad y necesidad de incluir sus opiniones en las estadísticasoficiales, en las investigaciones y trabajos académicos y sobre todo en laelaboración de las políticas públicas.EL PROCESOoElaboración del cuestionario a partir de un propuesta internacional (42preguntas en 12 bloques temáticos + cuestionario de contexto + evaluación)o4 pruebas pilotos (64 niños)oSuministro de un cuestionario a una amplia muestra representativa deestudiantes de 1°de ESO (casi 6.000)oEn todas las Comunidades y Ciudades AutónomasoDurante septiembre y octubre de 2011 (por personal voluntario de UNICEFpreviamente formado)
  9. 9. Qué nos diceQue el 87% de los encuestados se manifiestansatisfechos con sus vidasPero hay un 13% con niveles relativamentebajos… ¿por qué?
  10. 10. Qué influye en el Bienestar Infantil
  11. 11. Qué influye en el Bienestar Infantil
  12. 12. Qué influye en el Bienestar Infantil
  13. 13. Los que se quedan “al margen”
  14. 14. Los que se quedan “al margen”
  15. 15. Los que se quedan “al margen”
  16. 16. Diferencias territoriales
  17. 17. Temas para la reflexión: valores y aspiraciones
  18. 18. Conclusiones• Los niños son buenos informantes… si sabemosescucharles• Están mayoritariamente muy satisfechos con sus vidas,pero…• Existen ámbitos o aspectos específicos de su vida conlos que experimentan niveles de satisfacciónespecialmente inferiores a la media.• El nivel de satisfacción es alto en todas las CC.AA, perose registran diferencias, sobre todo por ámbitosespecíficos.• Las diferencias por sexo no son significativas engeneral, pero sí por ámbitos concretos.
  19. 19. Conclusiones• El bienestar infantil está directamente relacionado conalgunas variables personales y del contexto.• Los niños son solidarios y aspiran más a valoresrelacionales que materiales.• El conocimiento y la sensibilización sobre sus propiosderechos son todavía desafíos pendientes.• Los niños perciben tener escasos niveles departicipación en su vida y se muestran insatisfechos coneste hecho.
  20. 20. Recomendaciones• Impulsar y promover la recopilación y la producción dedatos de calidad, regulares y sistemáticos sobre lainfancia.• Aplicar este conocimiento a la toma de decisiones• Prestar especial atención a aquellos elementos queinciden más en el bienestar, así como en aquelloscolectivos y ámbitos donde se registran peoresindicadores.• Fomentar la participación infantil activa.• Continuar y ampliar los esfuerzos de sensibilización yeducación sobre los derechos de la infancia.
  21. 21. ¡¡GRACIAS!!Colabora: Subvencionado por:

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