Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Kouluhyvinvointiarakentamassa -ajatuksia ja kysymyksiäHyvinvointioppiminen VihtavuorenkoulussaAri Kontoniemi, Helsinki 19....
Vihtavuoren koulu
Koulun toimintakulttuuri    Ennaltaehkäisevän oppilashuollon kehittäminen    Nuorisotyö koulun arjessa – aikuisia kuunte...
Hyvinvointioppiminen    Tunnekasvatus    Mielenterveyden ensiapukurssi    Positiivisen palautteen teemaviikko    Hyvin...
Oppilaan kouluhyvinvointialisääviä rakenteita  Haasteiden mitoitus - hallinnan tunne  Vuorovaikutus on avointa ja arvost...
Rakenteetko jarruna?  Vahvan ainejakoisuuden painolasti;   opettajankoulutuksen perintö  Vanhakantainen työaika- ja palk...
Muita kysymyksiä  Heijastuuko koulun maksuttomuus   kouluviihtyvyyden kokemiseen?  Ammattiauttajien rooli koulun arjessa...
Kiitos! Jotkut oppivat siitä huolimatta, että heitä   opetetaan…
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa

3,852 views

Published on

Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa
Rehtori Ari Kontoniemi, Vihtavuoren koulu, Laukaa
- Puheenvuoro Suomen UNICEFin kouluhyvinvointitutkimuksen julkistamistilaisuudessa 19.11.2012.

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Arjen puheenvuoro – hyvinvointia rakentamassa

  1. 1. Kouluhyvinvointiarakentamassa -ajatuksia ja kysymyksiäHyvinvointioppiminen VihtavuorenkoulussaAri Kontoniemi, Helsinki 19.11.2012
  2. 2. Vihtavuoren koulu
  3. 3. Koulun toimintakulttuuri  Ennaltaehkäisevän oppilashuollon kehittäminen  Nuorisotyö koulun arjessa – aikuisia kuuntelijoita  Nivelvaihekäytäntöjen kehittäminen  Luokanohjaajan roolin vahvistaminen yläkoulussa  Oppilaiden kuuleminen  Oppilaiden osallistaminen  Oppilaskerhot, tukioppilastoiminta, oppilaskunta…  Selvä sopimus  Toiseen koskemattomuuden periaate  Kiusaamisen vastainen toiminta  Fyysisen toimintaympäristön kehittäminen
  4. 4. Hyvinvointioppiminen  Tunnekasvatus  Mielenterveyden ensiapukurssi  Positiivisen palautteen teemaviikko  Hyvinvointioppimisen pilottiin osallistuminen >> vahvuuksien ja vaikeuksien kartoitus SDQ-Fin lomakkeen avulla osana jaksoarviointia - Huoltajan ja oppilaan arvio opettajien arvioinnin rinnalle  Henkilökunnan työhyvinvoinnin kehittäminen
  5. 5. Oppilaan kouluhyvinvointialisääviä rakenteita  Haasteiden mitoitus - hallinnan tunne  Vuorovaikutus on avointa ja arvostavaa; opettaja-oppilas –suhde  Luottamuskulttuuri kaikilla tasoilla  Aikuisten ja lasten/nuorten roolit selkeät  Aikaa tulla kuulluksi  Turvaverkot kunnossa
  6. 6. Rakenteetko jarruna?  Vahvan ainejakoisuuden painolasti; opettajankoulutuksen perintö  Vanhakantainen työaika- ja palkkamalli  Opetussuunnitelman sisältöpaineet  Tuntijako, valinnaisuuden ja tekemällä oppimisen vähyys  Syrjäyttääkö järjestelmä?
  7. 7. Muita kysymyksiä  Heijastuuko koulun maksuttomuus kouluviihtyvyyden kokemiseen?  Ammattiauttajien rooli koulun arjessa: Lisääkö tarjonta kysyntää?  Miten opettajia tuetaan koulun arjessa?  Pitäisikö yksilön oikeuksien sijasta puhua yhteisön hyvinvoinnista?  Miten vaikuttaa ”koulusta ei saa pitää” – asenteeseen?
  8. 8. Kiitos! Jotkut oppivat siitä huolimatta, että heitä opetetaan…

×