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Propósito Estrategia de Virtualidad <ul><li>Consolidar  la visión sobre las TIC contenida en la propuesta académica desde ...
Componentes Estrategia de Virtualidad <ul><li>Componentes   </li></ul><ul><ul><li>Foro Virtual:  Espacio de diálogo colect...
Foros virtuales:  Dialogando emergen y se construyen ideas <ul><li>Temas Pedagogía </li></ul><ul><li>Foro 1: Qué entendemo...
Proyecto Colaborativo Virtual:  El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros <ul><li>Te cuento que...
Uso de redes sociales Encontrarnos para hablar lo que pasa en el aula y en la gestión escolar <ul><li>Actividad permanente...
Curso Virtual sobre sistematización El maestro como productor de saber <ul><li>Propósitos:  </li></ul><ul><li>Sistematizac...
Actividades de la estrategia de virtualidad desde las Agendas 1JPM 2JPI 3JPM 4JPI VC/Encuentros Foro 1 Pedag. NIV. S  O  S...
Universidad del Cauca Teléfono:  (2) 8209816 - 8209800 Ext. 2851 Oficina:  Carrera 3 # 3N-51,  Área Comercial Universidad ...
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Presentación Estrategia Virtualidad EFA2010

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Estrategia complementaria de la Universidad del Cauca, para la formación y acompañamiento de docentes en la región Pacífico Amazonía del programa Computadores Para Educar. 2010

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Presentación Estrategia Virtualidad EFA2010

  1. 1. ETAPA DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Región Pacífico - Amazonía Contrato Unicauca – CPE 2010 [email_address] ESTRATEGIA DE VIRTUALIDAD Facultad de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones Universidad del Cauca Popayán, 30 de diciembre de 2010
  2. 2. Propósito Estrategia de Virtualidad <ul><li>Consolidar la visión sobre las TIC contenida en la propuesta académica desde el reconocimiento de posibilidades para: </li></ul><ul><ul><li>Producir y compartir información creada desde el aula. </li></ul></ul><ul><ul><li>Comunicar y coordinar acciones con otros en torno a intereses comunes. </li></ul></ul><ul><ul><li>Participar en comunidades virtuales que producen y dialogan sobre conocimientos generados desde el contexto . </li></ul></ul><ul><li>A través del uso y aprovechamiento de espacios virtuales para fortalecer y complementar la formación por competencias de docentes y directivos en el uso y apropiación pedagógica de las TIC </li></ul>
  3. 3. Componentes Estrategia de Virtualidad <ul><li>Componentes </li></ul><ul><ul><li>Foro Virtual: Espacio de diálogo colectivo sobre temas propuestos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Proyecto Colaborativo Virtual: Abrebocas al trabajo colectivo a partir de actividades concretas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso de redes sociales: Espacios de encuentro y socialización informal en torno a la integración de las TIC en la educación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Curso Virtual sobre sistematización: Acción de sostenibilidad para sedes educativas acompañadas entre 2006 y 2009 por Unicauca - FIET. </li></ul></ul><ul><li>Equipo Unicauca CPE: </li></ul><ul><ul><li>Guías para el reconocimiento y uso de los servicios y otras alternativas: integración en propuestas pedagógicas y de gestión. </li></ul></ul><ul><ul><li>Ser participantes activos y constantes: dinamizadores desde el ejemplo. </li></ul></ul>
  4. 4. Foros virtuales: Dialogando emergen y se construyen ideas <ul><li>Temas Pedagogía </li></ul><ul><li>Foro 1: Qué entendemos por Artefacto – Tecnología – TIC en la educación (posturas) </li></ul><ul><li>Foro 2: Las TIC para dar a conocer lo local y reconocer a otros (socializar - comunicar) </li></ul><ul><li>Foro 3: Encontrarse desde intereses para trabajar colectivamente (coordinar acciones) </li></ul><ul><li>Temas Gestión: </li></ul><ul><li>Foro 1: Socializando Modelo de Mejoramiento Institucional e Indicadores de Seguimiento </li></ul><ul><li>Foro 2: Importancia del seguimiento de los Planes de Apropiación de las TIC </li></ul><ul><li>¿Cuál es el rol del formador? </li></ul><ul><li>Motivar y ser ejemplo de buena participación para los docentes. </li></ul><ul><li>Retroalimentar los aportes en el grupo de discusión propiciando el diálogo. </li></ul><ul><li>Contribuir elaborando y publicando conclusiones a partir de los aportes del grupo. </li></ul>
  5. 5. Proyecto Colaborativo Virtual: El primer paso es reconocer que puedo compartir y trabajar con otros <ul><li>Te cuento que… y tú qué me cuentas: Las TIC para encontrarse con otros hablando desde el contexto. </li></ul><ul><li>En RED ando con los PPA: Identificar a otros que compartan intereses comunes en torno a los PPA, aprovechando las TIC para conocerse, compartir experiencias y proyectar acciones de cooperación-colaboración. </li></ul><ul><li>¿Cuál es el rol del formador? </li></ul><ul><li>Liderar el desarrollo de las actividades según condiciones de la sede. </li></ul><ul><li>Propiciar la reflexión en torno al tema que propone (Foro 2 y 3) </li></ul>
  6. 6. Uso de redes sociales Encontrarnos para hablar lo que pasa en el aula y en la gestión escolar <ul><li>Actividad permanente </li></ul><ul><li>Reconocer y mostrar las posibilidades de encuentro en torno al tema de las TIC en la educación, y uso educativo de servicios web como: </li></ul><ul><ul><ul><ul><li>Facebook </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Twitter </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Otros: YouTube, SlideShare, Slide, Ustream </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Generar una dinámica de interacción donde las personas se asuman como productoras de ideas para compartir: ¿De qué estamos hablando en la escuela? </li></ul><ul><li>¿Cuál es el rol del formador? </li></ul><ul><li>Guiar el reconocimiento y buen uso de los servicios. </li></ul><ul><li>Ser ejemplo: publicar aportes y evidencias sobre el trabajo - avances en ruta, retroalimentar/dialogar con otros. </li></ul>
  7. 7. Curso Virtual sobre sistematización El maestro como productor de saber <ul><li>Propósitos: </li></ul><ul><li>Sistematización de experiencias: generar producción intelectual pensando y reflexionando desde la propia práctica. </li></ul><ul><li>Red de maestros: compartir aprendizajes y fortalecer lazos de apoyo más allá de su localidad. </li></ul><ul><li>¿Cuál es el rol del formador? </li></ul><ul><li>Conocer sus generalidades y avances. Todos somos embajadores que debemos dar cuenta de los diferentes componentes de la propuesta académica de la Universidad del Cauca. </li></ul>
  8. 8. Actividades de la estrategia de virtualidad desde las Agendas 1JPM 2JPI 3JPM 4JPI VC/Encuentros Foro 1 Pedag. NIV. S O S T E N I B I L I D A D 1JPG 2JPG Foro 1 Gestión PCV: #TeCuentoQue Foro 2 Pedag. Foro 2 Gestión PCV: En RED ando con los PPA Foro 3 Pedag. Registro, selección, publicación y retroalimentación constante en redes sociales <ul><li>Consolidar: </li></ul><ul><li>Transformación de prácticas pedagógicas </li></ul><ul><li>Transformación de la gestión escolar </li></ul>
  9. 9. Universidad del Cauca Teléfono: (2) 8209816 - 8209800 Ext. 2851 Oficina: Carrera 3 # 3N-51, Área Comercial Universidad del Cauca, Barrio Tulcán, Popayán Correo Electrónico: contratocpe@unicauca.edu.co Sitio Web: www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia Chat (IRC): #unicaucacpe Skype: unicaucacpe Twitter: http:// twitter.com/unicaucacpe Facebook: Página Unicauca Cpe Computadores Para Educar Sitio web: www.computadoresparaeducar.gov.co La línea gratuita nacional: 018000919275. Información de contacto

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