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Segurança em Instituições de Ensino

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Palestra realizada em dois cursos no CELACADE em 2011 pelo Prof. Ulisses Nascimento, CES,MBS,GSP

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Segurança em Instituições de Ensino

  1. 1. Celacade Agosto 2011
  2. 2. <ul><li>Prof. Ulisses Nascimento, GSP, MBS,CES </li></ul><ul><li>25 anos de experiência na área de segurança; </li></ul><ul><li>07 anos na Coordenação do GIASES; </li></ul><ul><li>Gestor de Segurança Privada – UNIP; </li></ul><ul><li>Especialista de Segurança pela ABSO; </li></ul><ul><li>MBS em Projetos pela FAPI/FESP; </li></ul><ul><li>Prof. Especialista do DCEX da Universidade São Judas; </li></ul><ul><li>Prof. Especialista da Extensão Universitária da UNICID </li></ul>
  3. 3. <ul><li>Com o alarmante aumento da violência e crimes nas escolas brasileiras, o CELACADE criou o Curso de Segurança em Instituições de Ensino para conscientizar os atores do processo educacional sobre a Cultura de Prevenção e Paz. </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Módulos do Curso CELACADE </li></ul><ul><li>A Escolha </li></ul><ul><li>Escudo Escolar </li></ul><ul><li>Observatório </li></ul>
  5. 5. <ul><li>O que é Segurança? </li></ul><ul><li>É a soma combinada de medidas integradas, tais como: segurança física das instalações, segurança eletrônica, procedimentos, recursos humanos e pronta resposta que deve ser planejada. </li></ul><ul><li>Planejamento de Segurança: Estratégico, Técnico, Tático e Operacional </li></ul>
  6. 6. <ul><li>Premissas da Segurança </li></ul><ul><li>Proteger Vidas; </li></ul><ul><li>Proteger o Patrimônio; </li></ul><ul><li>Restaurar as Atividades Normais; </li></ul><ul><li>Gerenciar Crises e Resiliência Operacional; </li></ul><ul><li>Garantir a Continuidade do Negócio. </li></ul>
  7. 7. <ul><li>A Escolha </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Quais são os fatores que levam as pessoas a escolher a melhor Escola ou Sistema de Ensino para ela ou para seus filhos ? </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Projeto Pedagógico; </li></ul><ul><li>Corpo Docente; </li></ul><ul><li>Infra-Estrutura; </li></ul><ul><li>Localização; </li></ul><ul><li>Política de Preços; </li></ul><ul><li>Qualidade de Vida no Ambiente Escolar; </li></ul><ul><li>Tradição; </li></ul><ul><li>Projeto Integrado de Segurança ( Histórico ) </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Ponto para Reflexão </li></ul><ul><li>A aliança entre a Escola e a Família do aluno é um fator fundamental para que o Projeto Educacional tenha Sucesso. </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Ponto para Reflexão </li></ul><ul><li>A aliança entre a Escola e a Comunidade é fator fundamental para que o Projeto de Segurança tenha êxito, garantindo a redução de perdas e continuidade do negócio em Educação. </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Integração com a Comunidade </li></ul><ul><li>Lideranças Comunitárias; </li></ul><ul><li>CONSEGS; </li></ul><ul><li>Ministério Público; </li></ul><ul><li>Varas da Infância e Juventude; </li></ul><ul><li>Conselhos Tutelares; </li></ul><ul><li>Polícia Militar,Polícia Civil, Bombeiros; </li></ul><ul><li>Defesa Civil; </li></ul><ul><li>Cias de Engenharia de Tráfego </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Sociedade Pediátrica Brasileira </li></ul><ul><li>Segundo SPB o problema da violência nas Escolas é uma questão de saúde pública que inicia nos desajustes comportamentais dos envolvidos no processo educacional principalmente crianças e adolescentes. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>BULLYING ( Assédio Escolar ) </li></ul><ul><li>É o termo utilizado para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetidos, praticados por um indivíduo ou grupo de indivíduos com o objetivo de intimidar ou agredir outro indivíduo ( ou grupo de indivíduos ) incapaz(es) de se defender. </li></ul>
  15. 15. <ul><li>TROTE </li></ul><ul><li>Consiste no conjunto de atividades para marcar o ingresso de estudantes no ensino superior que podem ser leves ( brincadeiras ) ou graves ( humilhações e agressões ). </li></ul><ul><li>Em alguns Estados do Brasil existem legislações específicas para coibir Trotes como a Lei Anti Trote no Estado de São Paulo. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>SINDROME DE BURNOUT </li></ul><ul><li>É um distúrbio psíquico de caráter depressivo, precedido de esgotamento físico e mental intenso, definido por Herbert J. Freudenberguer como um estado de esgotamento físico e mental cuja causa está intimamente ligada à vida Profissional </li></ul>
  17. 17. <ul><li>Segundo a UDEMO.ORG.BR </li></ul><ul><li>Pesquisa sobre Violência nas Escolas SP2009 </li></ul><ul><li>Depredações e Pichações; </li></ul><ul><li>Arrombamentos; </li></ul><ul><li>Furtos e Roubos; </li></ul><ul><li>Brigas e Desacatos; </li></ul><ul><li>Porte e Consumo de Álcool e Drogas; </li></ul><ul><li>Tráfico de Drogas; </li></ul><ul><li>Porte e Uso de Armas Brancas e de Fogo; </li></ul><ul><li>Explosões de Bombas etc. </li></ul>
  18. 18. <ul><li>Histórico de Ocorrências Internacionais </li></ul><ul><li>2010 – Mortes na China em Creches e Jardins; </li></ul><ul><li>2009 – Winnenden ( Alemanha ); </li></ul><ul><li>2007 – Blacksburg – Virginia Tech ( USA ) </li></ul><ul><li>2006 – Escola Pensilvânia ( USA ); </li></ul><ul><li>2005 – Escola em Minnesota ( USA ); </li></ul><ul><li>1999 – Littleton – Columbine ( USA ); </li></ul><ul><li>1998 – Jonesboro – Arkansas ( USA ) </li></ul>
  19. 19. <ul><li>Histórico de Ocorrências no Brasil </li></ul><ul><li>Massacre de Realengo no Rio de Janeiro 2011 </li></ul><ul><li>Agressão a Profa. Sandra em Guaimbê 2011 </li></ul><ul><li>Morte da Profa. Joyce em Embu 2011 </li></ul><ul><li>Morte de Professor enforcado em AL 2011 </li></ul><ul><li>Veja mais: </li></ul><ul><li>www.paulopes.com.br </li></ul>
  20. 20. <ul><li>Para Pesquisar </li></ul><ul><li>www.escolaprotegida.com.br </li></ul><ul><li>www.g1.globo.com </li></ul><ul><li>www.udemo.org.br </li></ul>
  21. 21. <ul><li>Escudo Escolar </li></ul>
  22. 22. <ul><li>Segurança Escolar é responsabilidade de todos </li></ul>
  23. 23. <ul><li>Com os elevados índices de criminalidade e violência nos grandes centros urbanos ( SSP ) é necessário o investimento em segurança e proteção do patrimônio, e da integridade física e psicológica de nossos professores , alunos, e colaboradores. </li></ul><ul><li>Investir em Processos de Segurança e Equipamentos é diferencial competitivo de mercado no segmento educacional. </li></ul>
  24. 24. <ul><li>Temos que fazer o planejamento para a criação de um setor de segurança e análise de riscos profissional, que esteja aparelhado para atender todas as ocorrências referentes à Segurança Patrimonial, mais Emergências e Contingências no dia a dia da Instituição. </li></ul><ul><li>Trabalhando 24X7 e tendo missão, visão, objetivos e valores essenciais para existir. </li></ul>
  25. 25. <ul><li>Nas Escolas devemos ter especial atenção na Prevenção de Acidentes e Atendimento de Primeiros Socorros, através do Serviço Médico, do SESMT , da CIPA e profissionais capacitados para este tipo de ação. </li></ul>
  26. 26. <ul><li>Diagnóstico de Segurança </li></ul><ul><li>Após a Análise de Cenários do ambiente em que a Escola está inserida, temos este especial instrumento de exame e análise crítica de um local para averiguar o estado de segurança ( pontos fracos e suas vulnerabilidades ), identificando deficiências ou excessos ( de recursos e custos ), determinando a proteção necessária e fazendo as recomendações sobre a Segurança Patrimonial. </li></ul><ul><li>Observação : Fazer os fotogramas </li></ul>
  27. 27. <ul><li>Diagnóstico de Segurança </li></ul><ul><li>Exemplos: </li></ul><ul><li>Identificação e avaliação de falhas nos procedimentos e rotinas de controle de acesso e identificação da escola; </li></ul><ul><li>Verificar os pontos vulneráveis das instalações, dos equipamentos, da mão de obra; </li></ul><ul><li>Estudar a criminalidade da região. </li></ul>
  28. 28. <ul><li>Análise de Riscos – ISO 31000 ( NBR ) </li></ul><ul><li>Identificar os Riscos Internos e Externos, suas causas e possíveis conseqüências que acarretem perdas para a Instituição de Ensino. </li></ul><ul><li>Diversas Metodologias de ARE como: Brasiliano, COSO, Mosler, APP etc. </li></ul>
  29. 29. <ul><li>Análise de Riscos </li></ul><ul><li>Através de uma análise metodológica ( objetiva ou subjetiva ) é estimada a probabilidade de ocorrência e calculada a perda esperada para cada evento. Depois é feito o tratamento dos riscos: eliminando, reduzindo,fracionando,transferindo ( SEGUROS ) ou assumindo os riscos. </li></ul>
  30. 30. <ul><li>Análise de Riscos </li></ul><ul><li>Cada tratamento ( Plano de Ação / 5W2H ) é que define a combinação de medidas preventivas/corretivas mais adequadas ao nível de segurança desejado ( alto, médio ou baixo ) </li></ul>
  31. 31. <ul><li>PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA </li></ul><ul><li>Transporte Escolar; </li></ul><ul><li>Segurança no Trânsito; </li></ul><ul><li>Mapeamento Local e Regional; </li></ul><ul><li>Inventário de Segurança Patrimonial; </li></ul><ul><li>Auditoria de Portas e Portões ( Chaves ); </li></ul><ul><li>Normas e Procedimentos de Segurança; </li></ul><ul><li>Treinamento de RH de Segurança; </li></ul>
  32. 32. <ul><li>PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA </li></ul><ul><li>Controle de Acesso e Identificação; </li></ul><ul><li>Sistemas Eletrônicos de Proteção ( Alarmes, Sensores, Detectores,Pânico, CFTV ); </li></ul><ul><li>Prevenção e Combate a Incêndios e Sinistros; </li></ul><ul><li>Integração dos Sistemas de Segurança; </li></ul><ul><li>Segurança de Eventos & Credenciamentos; </li></ul>
  33. 33. <ul><li>PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA </li></ul><ul><li>Segurança e Saúde no Trabalho; </li></ul><ul><li>Primeiros Socorros e Prevenção de Acidentes; </li></ul><ul><li>Segurança de Informações; </li></ul><ul><li>Educação para a Segurança; </li></ul><ul><li>Segurança Preventivo-Comunitária </li></ul><ul><li>Prevenção ao Uso de Drogas </li></ul><ul><li>Segurança Predial; </li></ul><ul><li>Comitê de Crises; </li></ul><ul><li>Segurança de Emergências e Contingências </li></ul>
  34. 34. <ul><li>PLANO DIRETOR DE SEGURANÇA </li></ul><ul><li>De uma forma geral o PDS é o conjunto de documentos formado pela análise de cenários prospectivos , o diagnóstico de segurança, ARE, plano de Medidas Preventivas/Corretivas ( em Prioridades ), Projeto de Segurança Eletrônica, Projeção dos Investimentos em prioridade, mais a elaboração das Normas e Procedimentos , com treinamentos e palestras ( RH de Segurança ). </li></ul><ul><li>Roteiro para tomada de decisões a curto,médio e longo prazos. </li></ul>
  35. 35. <ul><li>Observatório </li></ul>
  36. 36. <ul><li>Diversos episódios recentes envolvendo a morte de estudantes e professores despertaram a atenção do Governo Federal e da sociedade para o problema da violência e crime nas Escolas. </li></ul><ul><li>Inúmeras entidades , sindicatos e organizações estão estudando este fenômeno </li></ul><ul><li>Em alguns Estados e no DF existe legislação a respeito mas a fiscalização é precária além do pequeno orçamento para as ações </li></ul>
  37. 37. <ul><li>UNESCO – Estudos da Profa. Miriam Abramovay ( Drogas nas Escolas ); </li></ul><ul><li>CRIRES – Observatório Internacional sobre violência nas Escolas; </li></ul><ul><li>Observatório Ibero Americano de Violência nas Escolas; </li></ul><ul><li>Polícia Militar de São Paulo ( Proerd/JCC ); </li></ul><ul><li>Polícia Civil de São Paulo ( DIPE/DENARC ); </li></ul><ul><li>GCM ( Centros de Treinamento Específico ); </li></ul>
  38. 38. <ul><li>UDEMO ; </li></ul><ul><li>Sociedade Pediátrica Brasileira ; </li></ul><ul><li>GETS/DOV USP ( Equipe Prof. Ronaldo Pena ); </li></ul><ul><li>GIASES/SEMESP </li></ul><ul><li>Grans Nascimento Associados ( SP ) </li></ul><ul><li>www.areaescolar.com.br </li></ul><ul><li>Obs . Quero destacar os trabalhos que estão sendo desenvolvidos no MT, DF, RS e SC para o enfrentamento conjunto da violência nas Escolas. </li></ul>
  39. 39. <ul><li>Conclusão </li></ul><ul><li>Devemos enfrentar este problema com equipes multidisciplinares integradas que : </li></ul><ul><li>Criem uma Política de Segurança; </li></ul><ul><li>Estude e Elabore Manuais de Normas e Procedimentos – Técnicos e Operacionais; </li></ul><ul><li>Elaborar um Projeto de Segurança Física de Instalações e ARE; </li></ul><ul><li>Investimentos em RH de Segurança e Disciplina; </li></ul><ul><li>Padrão de Qualidade em Processos, registros e controles de Segurança; </li></ul><ul><li>Auditoria de Procedimentos periódica – visando a melhoria contínua do trabalho. </li></ul>
  40. 40. <ul><li>Fatores Críticos para o Sucesso em sua Escola </li></ul><ul><li>Planejamento Estratégico, Técnico, Tático e Operacional; </li></ul><ul><li>Abordagem pela ISO 31000 ( Mandato e Comprometimento ); </li></ul><ul><li>Compromisso da Alta Administração; </li></ul><ul><li>Política de Qualidade ( Critérios & Fundamentos de Qualidade – PNQ ); </li></ul><ul><li>Conscientização de Segurança – Prevenção; </li></ul><ul><li>Administração Moderna – Uso de Indicadores Diversos; </li></ul><ul><li>Comunicação Transparente </li></ul>
  41. 41. <ul><li>Dedicatória </li></ul><ul><li>Dedico este Curso ao Programa Ronda Escolar da Polícia Militar do Estado de São Paulo comandado pelo amigo Coronel Álvaro Camilo ; </li></ul><ul><li>Dedico ao Programa de Polícia Comunitária da Polícia Militar do Estado de São Paulo comandada pelo amigo Coronel Luiz de Castro Jr. </li></ul><ul><li>Dedico a todos os incansáveis professores do Brasil </li></ul>
  42. 42. <ul><li>Agradecimentos </li></ul><ul><li>Agradeço ao CELACADE através do Sr. Jorge pela oportunidade de abordarmos um tema de interesse nacional que atormenta os lares dos brasileiros e que através da união de todos será vencido. </li></ul><ul><li>Agradeço a DEUS pela minha vida. </li></ul>
  43. 43. <ul><li>Ulisses Ferreira do Nascimento,GSP,CES,MBS </li></ul><ul><li>Security Manager da Grans Nascimento Associados – Divisão de Soluções Educacionais – São Paulo – Capital </li></ul><ul><li>Tels. 0xx11 35332568 e 0xx11 88349838 </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>[email_address] </li></ul><ul><li>www.escolaprotegida.com.br </li></ul><ul><li>www.ondemoraoperigo.blogspot.com </li></ul><ul><li>www.enfoqueducacionalmagazine.blogspot.com </li></ul><ul><li>Obrigado. </li></ul>

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