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Unimex   crisis educativa
PROBLEMA
La semana pasada
compré un
producto que costó
$158.
Le di a la cajera
$200 y busqué en
el bolsillo $8 para
evitar recibir más
monedas.
La cajera tomó el
dinero y se quedó
mirando la máquina
registradora,
aparentemente sin
saber que hacer.
Intenté explicarle que
ella tenía que darme
$50 de cambio, pero
ella no se convenció
y llamó al gerente
para que la ayudara.
Tenía lágrimas en sus
ojos mientras que el
gerente intentaba
explicarle y ella
aparentemente
continuaba sin
entender.
¿Por qué les estoy contando esto?
Porque me di cuenta de la
evolución de la enseñanza desde
1950 y de las condiciones actuales
que se manejan en muchas
escuelas públicas y peor en las
privadas, tanto en el ámbito
académico como en el trato a los
alumnos.
(ahora los mocosos,
aparte de inoperantes
son "intocables",
aportando las
instituciones educativas
generaciones déspotas y
nefastas a la sociedad).
Vean cómo fue el
cambio en el área
matemática, los
ejemplos eran
así:
1. Enseñanza de matemáticas en
1950:
Un cortador de leña vende un
carro de leña por $ 100.00. El
costo de producción de ese
carro de leña es igual a 4/5 del
precio de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
2. Enseñanza de matemáticas en
1970:
Un cortador de leña vende un
carro de leña por $ 100.00. El
costo de producción de ese carro
de leña es igual al 80% del precio
de la venta.
¿Cuál es la ganancia?
3. Enseñanza de matemáticas
en 1980:
Un cortador de leña vende un
carro de leña por $ 100.00. El
costo de producción de ese
carro de leña es de $ 80.00.
¿Cuál es la ganancia?
4. Enseñanza de matemáticas en 1990:
Un cortador de leña vende un carro de
leña por $ 100.00. El costo de
producción de ese carro de leña es de
$ 80.00.
Escoja la respuesta correcta que
indica la ganancia:
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00
( ) $80.00 ( ) $100.00
5. Enseñanza de matemáticas en 2000:
Un cortador de leña vende un carro de
leña por $ 100.00. El costo de
producción de ese carro de leña es de
$ 80.00. La ganancia es de $ 20.00.
¿Es correcto?
( ) Si
( ) No
6. Enseñanza de matemáticas en 2010:
Un cortador de leña vende un carro de
leña por $ 100.00. El costo de
producción de ese carro de leña es de
$ 80.00.
Si Ud. sabe leer coloque una X en los $
20.00 que representan la ganancia.
( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00
( ) $80.00 ( ) $100.00
7. Educación por competencias:
Un cortador de leña vende un carro de leña por
$ 100.00. El costo de producción de ese carro
de leña es de $ 80.00. Reúnanse en equipos de
4 para decidir:
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b) Dibujen al hombre cortando la leña.
(Artísticas).
c) Hagan la siguiente operación 100-80 =
veint_. (Matemáticas).
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8. Evaluación final.
Si el alumno o alumna no pudo o
no quiso realizar las actividades
del punto anterior considerar:
Asistencia, zapatos, peinado,
uniforme, carpeta (no importa si
sólo trae la carpeta, sin apuntes).
No se te ocurra
reprobarlo!! Porque ahora
si vas a conocer a su
papá y/o a su mamá, a
derechos humanos y
hasta al periodista que te
retratará por ser un
maestro injusto.
Si eres de aquellos alumnos a
quienes la maestra les aventó
borradores o les jaló las orejas,
las patillas y recibiste unos 100
reglazos en nalgas y manos:
pues nada te pasó, ni te
quedaste traumado, no te
llevaron al psicólogo.
Seguramente eres una
persona preparada,
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Unimex crisis educativa

  • 2. PROBLEMA La semana pasada compré un producto que costó $158.
  • 3. Le di a la cajera $200 y busqué en el bolsillo $8 para evitar recibir más monedas.
  • 4. La cajera tomó el dinero y se quedó mirando la máquina registradora, aparentemente sin saber que hacer.
  • 5. Intenté explicarle que ella tenía que darme $50 de cambio, pero ella no se convenció y llamó al gerente para que la ayudara.
  • 6. Tenía lágrimas en sus ojos mientras que el gerente intentaba explicarle y ella aparentemente continuaba sin entender.
  • 7. ¿Por qué les estoy contando esto? Porque me di cuenta de la evolución de la enseñanza desde 1950 y de las condiciones actuales que se manejan en muchas escuelas públicas y peor en las privadas, tanto en el ámbito académico como en el trato a los alumnos.
  • 8. (ahora los mocosos, aparte de inoperantes son "intocables", aportando las instituciones educativas generaciones déspotas y nefastas a la sociedad).
  • 9. Vean cómo fue el cambio en el área matemática, los ejemplos eran así:
  • 10. 1. Enseñanza de matemáticas en 1950: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?
  • 11. 2. Enseñanza de matemáticas en 1970: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es igual al 80% del precio de la venta. ¿Cuál es la ganancia?
  • 12. 3. Enseñanza de matemáticas en 1980: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. ¿Cuál es la ganancia?
  • 13. 4. Enseñanza de matemáticas en 1990: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Escoja la respuesta correcta que indica la ganancia: ( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
  • 14. 5. Enseñanza de matemáticas en 2000: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. La ganancia es de $ 20.00. ¿Es correcto? ( ) Si ( ) No
  • 15. 6. Enseñanza de matemáticas en 2010: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Si Ud. sabe leer coloque una X en los $ 20.00 que representan la ganancia. ( ) $ 20.00 ( ) $40.00 ( ) $60.00 ( ) $80.00 ( ) $100.00
  • 16. 7. Educación por competencias: Un cortador de leña vende un carro de leña por $ 100.00. El costo de producción de ese carro de leña es de $ 80.00. Reúnanse en equipos de 4 para decidir: a) El nombre del cortador de leña. (Español). b) Dibujen al hombre cortando la leña. (Artísticas). c) Hagan la siguiente operación 100-80 = veint_. (Matemáticas). d) Hace bien el hombre en cortar la leña. (Ética)
  • 17. 8. Evaluación final. Si el alumno o alumna no pudo o no quiso realizar las actividades del punto anterior considerar: Asistencia, zapatos, peinado, uniforme, carpeta (no importa si sólo trae la carpeta, sin apuntes).
  • 18. No se te ocurra reprobarlo!! Porque ahora si vas a conocer a su papá y/o a su mamá, a derechos humanos y hasta al periodista que te retratará por ser un maestro injusto.
  • 19. Si eres de aquellos alumnos a quienes la maestra les aventó borradores o les jaló las orejas, las patillas y recibiste unos 100 reglazos en nalgas y manos: pues nada te pasó, ni te quedaste traumado, no te llevaron al psicólogo.
  • 20. Seguramente eres una persona preparada, educada, responsable, respetable y respetuosa, y además sabes leer y escribir, no como los mocosos de hoy en día.