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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR MORERO

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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR MORERO

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MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR MORERO

  1. 1. República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa “MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRÍGUEZ” Inscrito en el Ministerio del Poder Popular para la Educación MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR Año Escolar 2011-2012Recibido por: _______________________________________________________Fecha: __________________________Hora: _____________________________ PAG. 1 de 29
  2. 2. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012 INDICECAPITULO I. DENOMINACIÓN, BASES LEGALES…………………………………………………………. 3CAPITULO II. NATURALEZA, FINES, MISIÓN Y VISIÓN, ESTRUCTURA……………………………….. 3CAPITULO III. DERECHOS Y DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES………………. 4CAPITULO IV. DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES……………………. 14CAPITULO V. BIBLIOTECA ESCOLAR Y SEMANEROS………………………………………………….. 19CAPITULO VI. PERSONAL ADMINISTRATIVO, SECRETARÍA Y OBRERO…………………………….. 19CAPITULO VII. MADRES, PADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES……………………….. 20CAPITULO VIII. ORGANIZACIONES ESTUDIANTILES…………………………………………………….. 24CAPITULO IX. DISPOSICIONES GENERALES………………………………………………………………. 26 Página 2 de 29
  3. 3. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012 CAPITULO I 1. DENOMINACIÓN, BASES LEGALES.Art. 1: El presente documento constituye el reglamento interno que regirá el funcionamiento de la U.E. MAESTRO ORLANDOENRIQUE RODRIGUEZ, ubicada en Sector Los Cortijos, Av. principal 49I con calle 220 Km. 13 vía a Perijà.Art. 2: La U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, se regirá y organizará (visión, misión y objetivos) por las disposicionesde la Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley Orgánica de Educación y su Reglamento General, Ley Orgánica para Protección delNiños, Niñas y Adolescente, por las demás disposiciones que dicte el ejecutivo en uso de sus atribuciones legales; soportes todos estospara el Proyecto Educativo Plantel. CAPITULO II 2. NATURALEZA, FINES, MISIÓN Y VISIÓN, ESTRUCTURA.Art. 3: La U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, es una institución de carácter PRIVADA, inscrita en el Ministerio deEducación, Código POR ASIGNAR, donde cuenta con los niveles de Educación Inicial, I ,II , III Etapa de Educación Básica y MediaGeneral, mención Ciencias.Art. 4: En el nivel de educación inicial y básica se complementará la formación integral del educando mediante el desarrollo de susdestreza y de sus capacidad psicomotoras, cognitivas, socio-emocionales, científica, técnica, humanística y artística; cumpliendofunciones de exploración, orientación educativa y emocional para iniciarlos en el aprendizaje de disciplinas y técnicas que le permitan elejercicio de una función socialmente útil.Art. 5: Con la educación media general se atenderá al proceso formativo del estudiante iniciado en los niveles precedentes, ampliandosu desarrollo integral y su formación cultural para ofrecerle oportunidades que definan su campo de estudio y de trabajo, brindándole unacapacitación científica, técnica y humanística que le permita su incorporación al trabajo productivo.Art. 6: La U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, es una institución destinada a desarrollar una acción educacionalintegral propone alcanzar los siguientes fines:1. Afianzar y continuar el proceso de desarrollo intelectual de los estudiantes y contribuir en su mejoramiento moral y físico, mediante las enseñanzas que se imparten conforme a las modernas concepciones pedagógicas.2. Preparar la inteligencia, la sensibilidad y la voluntad de los estudiantes para lograr el desarrollo integral de la personalidad.3. Cooperar en la preparación de los futuros ciudadanos, a fin de que alcancen una adecuada valoración de nuestra tradición histórica, para lograr su incorporación social activa4. Infundir en los estudiantes los principios de nuestra democracia auténticamente representativa y participativa, como sistema que ha de llevarnos al goce y estabilidad plena en nuestra condición de nación soberana.5. Contribuir con el adecuado desarrollo del proceso educativo, ofreciendo un contexto garante de los derechos y deberes de los actores involucrados.6. Propiciar una convivencia escolar sana, armónica, satisfactoria y grata entre los miembros de la comunidad educativa de la institución7. Ofrecer un buen funcionamiento interno de la institución y la relación apropiada con su entorno, así como la conservación de su patrimonio.8. Proyectar la acción educativa de la U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, hacia la comunidad con el fin de aprovechar las extraordinarias creaciones de sus poetas, filósofos, artistas, científicos, músicos, entre otros.9. Propiciar el principio de igualdad y no discriminación, dentro del ámbito de la U.E. Maestro Orlando Enrique Rodríguez y especialmente al aplicar este Manual de Convivencia, se prohíbe la discriminación fundada en motivo de raza, color, sexo, pensamiento, conciencia, creencias, cultura, opinión política, origen social, limitando sólo estos derechos al ámbito de irrespeto a los otros dando origen a perturbaciones graves al buen desenvolvimiento de las actividades regulares dentro de ésta institución. (Art. 21. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela).ÁMBITO DE APLICACIÓN: El presente Manual se aplica a todas las personas que integran la Unidad Educativa MAESTRO ORLANDOENRIQUE RODRIGUEZ, en sus distintos niveles y modalidades, alumnos, alumnas, personal directivo, docente, administrativo, padres, Página 3 de 29
  4. 4. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012madres, representantes y responsables, supervisores, personal obrero y comunidad en general. Así mismo se tomará en cuenta para laaplicación de este Manual:a) EL TIEMPO: la vigencia del presente manual seria a partir del año escolar 2011 – 2012, siendo evaluado al final del mismo con laposibilidad de incluir enmiendas o modificaciones que lo adecuen a nuevas situaciones, cambios de leyes, si los hubiere, y lineamientosdel Ministerio del Poder Popular para la Educación.b) EL ESPACIO: El ámbito de aplicación del presente MANUAL será la UNIDAD EDUCATIVA MAESTRO ORLANDO ENRIQUERODRIGUEZ, incluyendo el lugar donde se desarrollen actividades tanto intra como extraescolares.PUBLICIDAD Y ENTREGA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR: Para que se logren los objetivos previstos en este MANUALes necesario que sea publicado y conocido por todas las personas que integran la Comunidad MORERO. En consecuencia, se debentomar todas las medidasapropiadas para garantizar que los alumnos, alumnas, representantes, responsables, personal Directivo, docente y demás miembros dela institución lo conozcan. Para ello, la Unidad Educativa MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ debe:1.- Disponer de uno o más ejemplares de este manual en la Biblioteca del plantel para su uso y consulta.2.- Entregar un ejemplar de este Manual a los Padres, Madres, Representantes y Responsables al momento de la inscripción de susrepresentados, dejando constancia de la entrega con la firma de estos en la ficha de inscripción.3.- Entregar un ejemplar de este Manual a cada miembro del Personal Directivo, Docente, Administrativo y Obrero de la Institución.4.- Promover espacios de difusión del contenido de este Manual dirigido a todas las personas que integran la Institución y a la Comunidaden general, a través de la web usando redes sociales como, Facebook: "Maestro Orlando Enrique Rodriguez" como amigo o por sucorreo e_mail uemorero@gmail.com. en Twitter. @uemorero www.twitter.com/uemorero y en el blog: grupomorero.blogspot.com.5.- Entregar a las autoridades del Ministerio del Poder Popular para la Educación un ejemplar de este Manual.6.- Entregar al Consejo de Protección del Niño y del Adolescente un ejemplar de este Manual.7.- Disponer de un ejemplar de este Manual en las oficinas de SECCIONAL y ORIENTACION ubicadasen la Institución.Art. 7: La misión de la U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, es satisfacer y promover una educación referida a laidentidad ética, moral, científica y cultural, donde es fundamental el carácter abierto y flexible del desarrollo pedagógico dentro de cadauna de las aulas, considerando las necesidades a desarrollar en los alumnos y alumnas, para así formar una conciencia ciudadanafundamentada en VALORES, a través de una gestión eficiente basada en le criterio “EDUCAR PARA LA VIDA:”Art 8: La visión de la U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, es garantizar la educación para el desarrollo de unaconciencia ciudadana fundamentada en valores básicos para la vida y para la convivencia democrática, gracias a un personal competitivoy eficiente, operando individualmente o mediante grupos de estudiantes de nuestra prestigiosa institución. CAPITULO III 3.- DERECHOS Y DEBERES FUNDAMENTALES DE LOS ESTUDIANTES3.1. -DERECHOSArt. 9: Contar con las oportunidades y servicios educativos que le conduzcan a una formación integral de acuerdo a los ideales de laConstitución Nacional, Ley Orgánica de Educación, Ley Orgánica de Protección al Niño, Niña y Adolescentes, Derechos Universales encondiciones de Libertad y Dignidad, de tal forma que puedan desarrollar su personalidad, actitud y aptitudes, juicio individual, sentido deresponsabilidad personal y de solidaridad social.Art. 10: Ser orientados para la solución de sus problemas personales y académicos.Art. 11: Participar en su propia formación y las de sus compañeros de estudio a través de los programas y eventos llevados a cabo por laorganización estudiantil de la que forma parte.Art. 12: Exigir de sus docentes y compañeros de estudio tanto dentro como fuera del plantel, un trato consono con el proyecto educativoque aspira el Estado Venezolano.Art. 13: Participar activamente en las actividades extraescolares, socioculturales, científicas, deportivas y recreativas organizadas en elplantel.Art. 14: Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades educativas del plantel siguiendo los canales regulares.Art. 15: Recibir atención educativa en el año escolar durante 180 días hábiles como mínimo y participar en el desarrollo de la totalidad delos objetivos programáticos previstos para cada área, asignatura o similar del plan de estudio correspondiente.Art. 16: Derechos a discrepar.Art. 17: Derecho a enfrentar las formas equivocadas de autoridad, esto es autoritarismo.Art. 18: Derecho a no resignarse a la pasividad Página 4 de 29
  5. 5. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Art. 19: Derecho a apoyar sus decisiones y razones.Art. 20: Derecho a defender sus derechos al conocimiento.Art. 21: Defender su derecho a la creatividad.Art. 22: Encontrar su propia verdad.Art. 23: Derecho a velar por la justicia social.Art. 24: A reafirmar sus derechos.Art. 25: Derecho a poder crecer como ciudadano y persona responsable.Art. 26: Derecho a que el plantel exaltará o homenajeará públicamente ante la comunidad en acto especial al(los) estudiante(s) que sedestaque en los estudios, colaboración, triunfos de investigación científicas, literarias, deportivas, culturales y artísticasArt. 27: Derecho a asistir puntual y regularmente a clases, de lunes a viernes en el horario establecidos de 7:00 a.m. a 12:00 m.Art. 28: Derecho a ser atendido por su respectivo docentes en el horario establecido de lunes a viernes de 7:00 a.m. a 12:00 m.Art. 29: Los estudiantes tienen derecho a, que les sea justificada su inasistencia a que por enfermedad, actividad deportiva, culturales y/opor otra eventualidad personal o familiar con su debido soporte o aclaratoria por su representante legal.Art. 30: Derecho a recibir tres pases de entrada o salida por mes, según sea el caso justificado y soportado por su representante.Art. 31: Derecho a que se resguarde la integridad física y mental.Art. 32: Derecho a portar el uniforme escolar (traje escolar) según las especificaciones del Ministerio del Poder Popular para laEducación.Art. 33: Derecho a ser atendido en salones limpios, debidamente ambientados para la actividad escolar.Art. 34: Derecho a participar en actividades complementarias según la preferencia y disponibilidad de cupos.Art. 35: Derecho a tener un recreo durante la jornada escolar.Art.36: Derecho a recibir permiso de salir del salón cuando la salida sea debidamente justificada por razones de necesidad fisiológica oactividades culturales, deportivas o académicas a realizar.Art.37: Derecho a ser atendido por el servicio de biblioteca, en préstamos de librosArt.38: Derecho a ser evaluado por el docente respectivo, en forma continúa y objetivaArt.39: Derecho a recibir información oportuna y veraz con respecto a el sistema de Evaluación, de que va ser objeto por parte deldocenteArt.40: Derecho a recibir sus informes, pruebas y demás trabajos o actividades debidamente corregidas por el docente con su respectivanota o calificación y observaciones o correcciones realizadas.Art. 41: Derecho a ser evaluado en un ambiente tranquilo sin presiones, cumpliendo con el horario establecido.Art 42: Derecho a recibir la asistencia del servicio de orientación escolar si fuese necesario.Art.43: Derecho a ser atendido y conducido a la entrada del plantel para abordar su respectivo transporte o dirigirse a pie a su residencia.Art. 44: Derecho a recibir una insignia y su debido carnet estudiantilArt. 45: Derecho a recibir de parte del docente la planificación académica de cada uno de los lapsos de estudio durante el año escolar.Art. 46: Derecho a recibir clara y oportunamente el horario de clases y el horario de evaluaciones.Art. 47: Derecho a recibir la debida explicación por parte de los docentes, de la calificación obtenida en sus evaluaciones.Art. 48: Derecho a que le sea aplicada la coevaluación o autoevaluación de su desempeñoArt. 49: Derecho a escuchar la opinión que sobre él o ella emitan sus docentesArt. 50: Derecho a que sea respetado su credo religioso.Art. 51: Derecho a la utilización de las sanitarias, debidamente higienizadasArt. 52: Derecho a participar de acuerdo a sus habilidades y destrezas, en actividades físicas-deportivas, culturales, académicas.Art. 53: Derecho al uso de los diferentes espacios docentes, recreativos, deportivos y de laboratorios de la institución3.2.- DEBERES.Todos(as) los(as) alumnos(as) como sujetos plenos de derechos, deberes y responsabilidades, deberán cumplir los deberescontemplados en el Artículo 93 de la LOPNNA, sin embargo estos deberes están adecuados y ampliados dentro del contexto escolar dela Unidad Educativa MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, que son los siguientes:3.2.1.- De la entrada y salida del plantel:Art. 54: Los estudiantes deben asistir diariamente a la 7:00 a.m., los días lunes y viernes se iniciará el acto cívico para cantar los himnose izar las banderas según corresponda de acuerdo con el cronograma. Si la ocasión lo amerita se realizan otros actos cívicos patrióticoso científicos. Página 5 de 29
  6. 6. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Art. 55: Cada estudiante deberá cumplir con el horario establecido de 7:00 a 12:00 m.Art. 56: Los estudiantes deberán justificar sus inasistencias o retrasos al plantel ante la Coordinacion de seccional.Art. 57: La seccional respectiva otorgará solo tres pases de entrada por mes al estudiante que llegue tarde a la primera hora de clases.10. El estudiante que reincida en impuntualidad durante la misma semana no puede recibir un segundo pase de entrada, los profesores y jefe de seccional dejaran por escrito el caso en el diario de clases y carpeta de control de pase de entrada.11. De reincidir en su falta de puntualidad o inasistencia (tres por mes) se citará por escrito a su padre o representante y se asentará por escrito en el expediente de cada estudiante.12. El estudiante solo podrá salir del plantel antes de su hora habitual solicitando pase de salida a seccional y presentando previa autorización firmada por su padre o representante legal.Art. 58: La inasistencia a las actividades escolares durante dos o más días deberá ser justificada personalmente por sus padres, familiaro representante legal al incorporarse de nuevo a clases el estudiante. Si la inasistencia ha sido causada por enfermedad, sus padres orepresentante deberá consignar ante el jefe de seccional respectivo la constancia medica.Art. 59: Asistir regular o puntualmente a las actividades escolares académicas y complementarias.Art. 60: En ningún caso el estudiante deberá traer: armas blancas o de fuego o punzo penetrantes, pelotas, balones, vidrios,juguetes bèlicos (bombas de agua, pistola, espadas), fuegos artificiales, ni consumir tabaco, cigarrillos, ni sustancias toxicas opsicotropicas, polvos, entre otros, que pongan en peligro la integridad física de los demás. La U.E. MAESTRO ORLANDOENRIQUE RODRIGUEZ, no se hace responsable de los daños ocasionados por la contravención de esta norma, siendo en este caso laresponsabilidad del representante del alumno o la alumna que ocasione el daño o lesión.Art. 61: A la hora de salida los estudiantes deben dirigirse de una vez a sus hogares y los de transportes estar pendientes de lasunidades.Art. 62: La responsabilidad del plantel para con los estudiantes termina después de la hora señalada para la salida a las 12:00 y derivanbajo la responsabilidad de sus padres, madres y representantes.3.2.2.- De la presentación personal:Art. 63: El uso o porte del carné estudiantil e insignia es personal e intransferible, el carné de biblioteca se utiliza para solicitud de librosen biblioteca y el carné estudiantil e insignia como identificación dentro y fuera de la institución.Art. 64: Los estudiantes deben presentarse al plantel correctamente vestidos y aseados con su uniforme escolar adecuado y especificadoen el momento de la inscripción, colocando la insignia en el lado izquierdo del pecho y carnet estudiantil colocado en el área del pecho enun lugar visible, así como el porte de bolso o morral transparente o enmallado para todos los grados.Art. 65: El estudiante no debe asistir con apariencia personal que sea extravagante e impropia (como ejemplo, la colocación exageradade gelatina en el cabello, corte de cabello muy alto, zarcillos, pinturas en el cabello o mechas de colores y uñas muy largas en resina ogel con colores extravagantes, calzado de colores exagerados, uso de accesorios (cadenas, pulseras, collares, relojes,placas, esclavas,de alto valor económico, pulseras o cadenas punzantes, el uso de peercing, colocación de maquillaje con colores extravagantes). Elplantel no se hace responsable por la pérdida o daños. Los varones deben tener el corte de cabello bajo, varoníl y conservador, sinbigotes, barbas ni patillas. Las uñas tanto para varones como para hembras, deben estar limpias y cortas.PARAGRAFO ÚNICO:No ingresar cualquier objeto de alto valor económico, tales como, como computadores personales, teléfonos celulares, ipad ocualquier aparto electrónico, ya que el colegio no se hace responsable por la pérdida de las mismas.3.2.3.- Del Uniforme escolar:Art. 66: El uniforme escolar responderá en términos generales a los modelos indicados en el decreto 1139 de Gaceta Oficial 32271 del16 de julio de 1981. Emanado del despacho de educación: será de uso obligatorio diariamente en el plantel, salón de clases, talleres,biblioteca, educación física, paseos y otros. El mismo estará conformado por los trajes que se señalan a continuación:Para la Etapa de Educación Inicial: Para niños y niñas: franela amarilla, mono negro, medias amarillas y calzado escolar negro, morralo bolso transparente.Para la I y II Etapa de Educ.Básica: Para niños: camisa blanca, pantalón de vestir azul oscuro, Para niñas: jumper azul oscuro cuyolargo de falda sea 8 cms debajo de las rodillas, medias blancas y calzado escolar o mocasín negro, morral o bolso transparente.Para la III Etapa de Educ. Básica: camisa celeste, pantalón de vestir azul oscuro, correa negra, calzado negro, jumper azul oscuro cuyolargo de falda sea 8 cms debajo de las rodillas, blusa celeste, medias celeste y calzado escolar negro (tacón bajo), morral o bolsotransparente. Página 6 de 29
  7. 7. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Para el Básica y Media General: camisa beige, pantalón de vestir azul oscuro, correa negra, calzado negro, jumper azul oscuro, cuyolargo de falda sea 8 cms debajo de las rodillas blusa beige, medias beige y calzado escolar negro, tacón bajo.Art. 67: El uniforme de educación física será el establecido por el plantel y expedido en este, usar gomas negras y portarlo solamente eldía que corresponda dicha clase, de igual manera el uniforme de I.P.M. para el diversificado, debe portarlo solamente el día que tengaclase de IPM, morral o bolso transparente.Art.68: Es obligación de los estudiantes llevar siempre la camisa o franela por dentro del pantalón, ajustada con correa negra.En caso de utilizar suéter sobre el uniforme escolar debe ser de color azul marino de tela de algodón, por lo tanto queda terminantementeprohibido el uso de chaquetas, abrigo, entre otros.3.2.4.- Del salón de clase o ambiente donde se desarrolle la actividad educativa:Art. 69: Es obligatorio esperar en formación (en orden) y frente al salón de clase a su respectivo profesor(a), antes de iniciar la clase.Art.70: Durante las horas de clases ningún estudiante deberá ausentarse del salón o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar,sin la autorización del profesor.Art.71: Todos los estudiantes deben cumplir u obedecer las funciones como semanero, cuando le toque en la semana. Se regirá según elorden de la lista; si el estudiante no asiste algún día le tocará el turno al siguiente estudiante de la lista y luego cuando se reincorporevolverá a retomarlo cumpliendo durante toda la semana lo siguiente:13. Retirar carpeta y llaves del aula. (Debe ser el primero en estar en el aula).14. Velar por el buen estado de la carpeta de diario de clases15. Si pasado 10 minutos, el profesor no llega al aula, el vocero estudiantil, distinguido, Brigadier o Sub-brigadier debe dirigirse a Seccional.16. Velar por el apagado de luces y del aire acondicionado al salir.Art.72: Los estudiantes deben respetar las normas de moralidad, ética, buenas costumbres, con un lenguaje apropiado, sin malaspalabras, obscenidades, vulgaridades, absteniéndose de fumar, ingerir bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas(drogas), dentro del salón de clases, pasillos, patios, canchas, baños, oficinas o techo del colegio y en los alrededores externos de lainstitución, como también durante las actividades extra-cátedra. Así mismo, bajo ningún concepto el estudiante podrá ingerir bebidas ocomidas, chicles en el salón de clases o ambiente donde se desarrolle la actividad escolar.Art.73: Durante el receso u horas libres ningún estudiante deberá permanecer en el salón de clases.Art.74: Traer diariamente los útiles escolares: lápiz, borrador y sacapuntas u otros materiales para efectuar las labores escolares.Art.75: El estudiante en el transcurso de cambio de hora de docentes deberá permanecer dentro del salón de clases.Art.76: No irrumpir y manipular sin debida autorización lo existente dentro de salón de clases como: las rejillas de los airesacondicionados, lámparas, interruptores, enchufes, carteleras, ventanas, ventiladores y otros.Art.77: Prestar atención a las clases y no interrumpirlas. Prohibido hacer tareas de otra materia, maquillarse, peinarse, usar cámaras,discman, grabadores, radio, celulares u otros dispositivos que interrumpan la clase.Art.78: No fomentar desordenes o interrumpir cualquier actividad escolar programada dentro y fuera del salón de clases, así comotambién las actividades programadas fuera del plantel. Mantener conducta intachable tanto fuera como dentro del plantel.Art.79: No provocar desórdenes y saboteo como: bucheos, tirar papeles, borradores, gritos, durante la realización de cualquier clase oevaluativo.Art.80: Respetar al compañero que funge como semanero y voceros de curso.Art.81: Las salida y entrada a clases se realizaran en estricto orden (sin correr), así como también a la hora de los recesos como alfinalizar las actividades del día.Art.82: El semanero y delegado son los encargados de velar por el comportamiento de los estudiantes en clase en ausencia del docente.Cualquier falta de disciplina por parte de los estudiantes en esos momentos será considerada por la autoridad respectiva con la mismagravedad que si hubiera estado presente el docente en el salón de clases.Art.83: El semanero y delegado gozarán del apoyo y respeto del personal directivo administrativo, docentes, obreros y alumnos.Art.84: Es deber del estudiantado velar por el cuidado del salón de clases y de los insumos dentro de este (pupitre, sillas, mesones,pizarrón, borrador, entre otros). Cualquier deterioro por parte de los estudiantes debe ser restituido por estos.3.2.5.- Del Régimen de EstudioArt.85: Todos los estudiantes contraen la obligación de ser responsable del año de estudio en el que se han inscrito, debiendo lograr laexcelencia académica basándose en esfuerzo y dedicación.Art.86: El estudiante debe cumplir obligatoriamente con todas las actividades escolares asignadas por los docentes durante el añoescolar, manejando criterios de excelencia, responsabilidad y puntualidad, bajo las condiciones de elaboración de las actividades queestipule el docente. De esta manera deberá participar a través de colaboraciones, donaciones, comisiones, entre otros. Página 7 de 29
  8. 8. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Art.87: El estudiante está en la obligación de investigar para el logro del proceso de aprendizaje, e involucrarse a las actividades extra-cátedras (Técnicas de Investigación, Computación, Actividades Complementarias, PEIC y cualquier otra actividad que se planifique en elplantel) a manera de fortalecer su desarrollo.Art.88: El estudiante repitiente debe asistir a todas las asignaturas de su grado o año en la sección que le corresponda y solo presentarátodas las evaluaciones de las asignaturas que repite, salvo algún convenio expreso por su representante con el director del plantel.Art.89: El estudiante está en la obligación de realizar las actividades o labores escolares tanto en clase como las asignadas para elhogar.Art.90: El estudiante debe obligatoriamente entregar cualquier tipo de comunicado (citaciones, volantes, comunicados, entre otros) a surepresentante.Art.91: El estudiante debe dar una información veraz a su representante de cualquier hecho o situación que ocurra.Art.92: En caso de que el estudiante presente conducta irregular o bajo rendimiento académico este debe tratar de superar tal situaciónmanejando dicha conducta o rendimiento escolar de lo contrario será notificado el representante de la situación.3.2.6.- De la Evaluación:SECCION I. PARA BACHILLERATO:Art.93: Al inicio del año escolar, se aplican a todos los alumnos “Pruebas Diagnosticas- Explorativas y también evaluación del Manual deConvivencia”. La evaluación como parte del proceso educativo, es democrática, participativa continua, integral, cooperativa, sistemática yCUALICUANTITATIVA. Las evaluaciones serán diarias cuantificándose como un 70% y Se realizará exámenes de lapso durante los 3lapsos valorándose en un 30%, por lo tanto, los estudiantes deben cumplir horario asignado por el Docente para la aplicación decualquier prueba o examen. La calificación definitiva de cada área o asignatura es el resultado de la media aritmética de las calificacionesobtenidas en los tres lapsos.Art.94: Únicamente podrán presentar prueba de evaluación continua fuera del tiempo señalado aquellos estudiantes que justifiquen suausencia por motivos de enfermedad o motivo de fuerza mayor presentando constancia medica o justificativo convincente antes decumplirse cuarenta y ocho (48) horas, dos (2) días hábiles de la inasistencia.Art.95: Los estudiantes dispondrán del tiempo señalado por el docente para la prueba. En caso de finalizar la prueba antes del tiempoasignado, el alumno tendrá la obligación de esperar en silencio y sentado en su respectivo pupitre hasta que culmine el tiempo señalado.Art.96: Todos los estudiantes deberán portar diariamente los útiles escolares necesarios para la realización de la prueba, como: lápiz,borrador, sacapuntas, juego geométrico, compás, calculadora, y otros. Ningún alumno podrá pedir prestado tales útiles durante laejecución de las pruebas.Art.97: Es obligación del estudiante estar atento de los posibles errores que puedan aparecer en los boletines de calificaciones de lapsos,en caso de que se registre algún error el estudiante dispondrá de los tres días hábiles siguientes para presentar su reclamo ante eldocente respectivo o seccional.Art.98: Todo el proceso de evaluación estará sujeto a las normas establecidas por la L.O.E. su Reglamento y otras disposiciones deldespacho de educación. Cuando el docente compruebe que un estudiante se está copiando le asigna la nota mínima 01 y se levanta unacta inmediatamente.Art.99: La ausencia total de estudiantes en el dictado de alguna clase será objeto de citación a cada representante para realizar unaasamblea general de representantes en un lapso no mayor de 3 días hábiles. Y en la siguiente clase correspondiente se realizará unaevaluación del(os) objetivo(s) afectado(s).Art.100: Cuando haya un clima de excepción en el contexto político, social, económico o cualquier fenómeno que perturbe el procesoeducativo del país, el alumno deberá estar alerta y acatar las decisiones tomadas por la Directiva del plantel.Art.101: Con el fin de incrementar la cultura científica, de acuerdo a las líneas generales del plan de desarrollo económico y social de lanación en lo correspondiente al Ministerio del Poder Popular para la Educación del proyecto país los estudiantes de 4to y 5to añocursaran durante todo el año escolar el taller sobre técnicas de la investigaciónArt.102: El taller de técnicas de investigación se considera aprobado cuando los alumnos además de asistir al mismo en un porcentaje de75% de asistencia presenten un proyecto de investigación que será entregado en forma escrita, expuesto y defendido medianteparticipación en el festival de ciencias “CONDESTI”Art. 103: La participación, entrega de informe por escrito, exposiciones y defensa en el taller de técnicas de investigación será tomado encuenta para el ajuste de notas de las asignaturas directamente relacionadas con el tema tratado por el estudiante en su proyecto deinvestigación presentado. Así le será ajustada la nota a todos y cada uno de los estudiantes de 4to y 5to año que hayan participadoactivamente. Página 8 de 29
  9. 9. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Art.104: La institución asesorara en forma teórica y practica estudiantes de 4to y 5to año que cursan el taller sobre técnicas deinvestigación sobre todo en la metodología (de la investigación) para garantizar el control y seguimiento a cada estudiante en el proyectode investigación científica, presentado en el festival de ciencias que se realiza en la institución.Art. 105. Cuando en un evaluativo de cualquier tipo resulte el 30% o mas de alumnos aplazados se realizara una segunda forma deevaluación, no sin antes haber sido aplicada la actividad remedialque garantice al estudiante nuevas estrategias para consolidar losobjetivos no logrados en la primera forma de evaluación y asi garantizar condiciones favorables para la segunda forma de evaluación.Art. 106: Los estudiantes y las estudiantes que resulten aplazados en las pruebas de revisión en DOS (2) del número total deasignaturas, deben repetir el grado o año que cursa con las materias aplazadas y cursar ordinariamente las asignaturas aprobadas desdeSeptiembre hasta que culmine el año escolar.Art. 107: Los estudiantes y las estudiantes cursantes del último año de Bachillerato (5to año) , que resulten aplazados en una asignatura,deben presentar esa asignatura en el mismo colegio como MATERIA PENDIENTE, en las fechas establecida por el Ministerio del PoderPopular para la Educación.Art. 108: A los estudiantes y las estudiantes regulares con UNA (1) materia pendiente, se les asignará un Profesor Tutor, especialista enesa materia o asignatura, con quien acordara todo lo referente a las evaluaciones de dicha asignatura: fecha, forma y contenidoprogramático, durante los tres lapsos respectivos. De no aprobar tendrá una nueva forma de evaluación con todo el contenidoprogramático.Art. 109: Luego de culminado cada lapso, se realizará los Consejos de Sección de cada curso, donde se podrá hacer ajustes decalificaciones a los estudiantes y las estudiantes que hayan tenido una actuación meritoria durante el lapso finalizado o hayan participadoen actividades complementarias.Art. 110: A fin de considerar la iniciativa y participación de los estudiantes y las estudiantes en programas y actividades culturales,científicas y deportivas, el consejo de sección de cada curso podrá ajustar la calificación obtenida por los estudiantes que en su tiempolibre se dediquen a dichas actividades.SECCION II. PARA PRIMARIA:Art. 111: Al inicio del año escolar, se aplican a todos los alumnos “Pruebas Diagnosticas-Explorativas” con la finalidad de programarconjuntamente con el representante, acciones de nivelación de conocimientos.Art. 112: Para registrar los resultados de la evaluación en Primaria, se utilizan diferentes instrumentos como son: Lista de Cotejo, Escalasde Estimación, Observaciones directas, entre otras.Art. 113: A través de los BOLETINES POR LAPSO, se mantendrán informados a representantes y alumnos sobre el rendimientoacadémico.Art. 114: Los representantes asistirán a una reunión con el docente respectivo que se realizará al final de cada lapso, en la misma seráninformados de manera personal e individual sobre la actuación escolar de su representado, a través de un boletín en el cual, los criteriosde evaluación están basados en el nivel de dominio de las competencias iniciadas, en proceso y consolidadas,. El boletín es completadocon información de la actuación y rendimiento del estudiante y las estudiantes por áreas.Art. 115: Los padres y representantes se comprometen a dotar a sus representados de todos los útiles escolares solicitados a fin degarantizar el normal desenvolvimiento de las actividades.Art. 116: La evaluación para Primaria es cualitativa, al final de cada año escolar y para los fines promociónales, está establecida bajo lossiguientes literales:17. “El alumno alcanzó todas las competencias y en algunos casos superó las expectativas previstas para el grado”.18. “El alumno alcanzó todas las expectativas para el grado”.19. “El alumno alcanzó la mayoría de las competencias previas para el grado”.20. “El alumno alcanzó algunas de las competencias del grado, pero requiere de un proceso de nivelación al inicio del nuevo año escolar para alcanzar las restantes”.21. “El alumno no logró adquirir las competencias mínimas requeridas para ser promovido al grado inmediato superior”.3.2.7.- De la Planta física del plantel:Art.117: El estudiante cuidará de las instalaciones, mobiliario y equipos del plantel destinados a su uso y en beneficio de su propiaeducación.Art.118: Evitará dañar los equipos de computación, laboratorios, biblioteca, salas audiovisuales, bancas, sillas, pupitres, plantasornamentales y demás mobiliario dentro y fuera del aula, cuyos costos serán gravados a los padres o representantes correspondientes encaso de deterioro o descuido o mal uso. Página 9 de 29
  10. 10. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Art.119: Conservarán el orden y el aseo en los salones de clases, baños, patios, evitando rayar los pupitres, mesas, paredes, entre otros.Art.120: No se permite el ingreso a las salas sanitarias con lápices, marcadores, bolígrafos y tiza.Art.121. Solamente los alumnos del nivel de Educación Inicial y Primaria que lo deseen podrán celebrar de forma sencilla suscumpleaños a la hora de su receso, previa notificación setenta y dos (72) horas antes del día de la celebración a la Coordinación deprimaria y dejando el área limpia y ordenada.Art.122. Todos los estudiantes deben respetar la propiedad privada, por tanto no podrán permanecer en las afueras del plantel,perturbando el orden público y/o faltando a las normas de urbanidad y buenas costumbres en detrimento de los vecinos.3.3. De las Faltas:Se entiende por falta el quebrantamiento de una norma u orden establecido, de forma que dificulte o entorpezca el proceso educativoindividual o colectivo, en el aspecto moral, social docente o disciplinario, tanto dentro como fuera del plantel. Quedando entendido quelas zonas de control disciplinario incluyen doscientos metros (200 mts.) a la redonda del recinto escolar MAESTRO ORLANDOENRIQUE RODRIGUEZ.3.3.1. Se incurre en FALTA LEVE:22. Al no asistir con su uniforme reglamentario a las actividades escolares o programadas, con el carné e insignia. Aplicar sanción: Art. 125 apartado (f).23. Al interrumpir en las puertas de otros salones. Aplicar sanción: Art. 125 apartado (i).24. Al irrespetar al compañero que funge como semanero, distinguido, brigadier o sub-brigadier. Aplicar sanción: Art. 125 apartado (f, i).25. Al promover compras, ventas de artículos, prendas y rifas, sin ser avaladas por la Dirección. Aplicar sanción: Art. 125 apartado (j).26. Al no colaborar con la conservación, limpieza y mantenimiento de la planta física del plantel, bien sea dentro o fuera del salón lanzando desperdicios, papelitos. Aplicar sanción: Art. 125 apartado a.1. y a.3.27. Al No traer los útiles escolares: lápiz, borrador, sacapuntas para efectuar las labores escolares. Aplicar sanción: Art. 125 apartado f28. Al no realizar las actividades o labores escolares tanto en clase como las asignadas para el hogar. Aplicar sanción: Art. 125 aparte (1 y g).29. Al No prestar atención a las clases por: sabotear, hablar, hacer actividades de otra materia, maquillarse, peinarse, entre otros. Aplicar sanción: Art. 125 aparte 1 y 7.30. Al irrumpir y manipular sin debida autorización lo existente dentro del salón de clases como: las rejillas de los aires acondicionados, lámparas, interruptores, enchufes, carteleras, ventanas, ventiladores y otros. Aplicar sanción: Art. 125aparte (10).31. Al traer implementos deportivos en días que no pertenezcan al horario de educación física o deporte, o traer juguetes o entretenimientos que no estén autorizados por la Dirección del plantel. Aplicar sanción: Art. 125 aparte 6 y apartado b.32. El estar jugando en la cancha sin permiso de Dirección o bajo la supervisión de algún docente responsable. Aplicar sanción: Art. 125 aparte 5f.33. Al traer al plantel (cámaras, discman, grabadores, radio, celulares, pelotas,balones y otros). Aplicar sanción: Art. 125 apartado d y 6.34. El no entregar a su representante el Control de pago o recibo, citaciones o comunicados. Aplicar sanción: Art. 125.35. El no informarle al representante de forma veraz y autentica sobre los hechos ocurridos. Aplicar Art 125 aparte h36. Al comprar alimentos o cualquier artículo por la cerca y perímetro del plantel. Aplicar sanción: Art. 125 aparte e.37. Al consumir alimentos dentro del salón de clase. Aplicar sanción: Art. 125 aparte h.38. quedarse dentro del salón de clases durante el receso. Aplicar sanción: Art. 125aparte a.3.39. El no entrar puntual a clases o salirse durante el cambio de docentes. Art. 125apartado 7 y apartado d, i.40. Fingir enfermedad o malestar para no estar en el aula. Art. 125 apartado e41. Al comer chicles en el plantel, aula o laboratorio. Aplicar sanción Art. 125, apartado g42. AL traer perfumes o sustancias tòxicas de olores fuertes y aplicarla dentro del aula o a los compañeros. Aplicar art. 125 y apartado d.43. El irrespetar a los símbolos patrios como: No querer cantar los himnos, no mantener postura erguida, esconderse en los baños o en automóviles y llegar retardado al acto cívico. Aplicar sanción: Art. 125 apartado h.44. Al no participar de las actividades que se planifiquen en el plantel. Aplicar sanción Art. 125 apartado Página 10 de 29
  11. 11. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-201245. Al incurrir en dos (2) faltas leves se convierte automáticamente en falta grave.3.3.2. Se incurre en FALTA GRAVE: Cuando obstaculicen o interfieran en el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina tales como:46. Al usar el nombre del plantel para hacer actividades no autorizadas. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1, 2,10 a, b, c o d.47. Al tener actitudes inmorales (besos, caricias incitantes, relaciones sexuales, entre otras) o actitudes de noviazgo dentro del plantel. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1, 2, 5.48. Fuga del aula de clases ó ausentarse de la institución sin autorización previa de las autoridades correspondientes (saltar cercas o utilizar otras vías de escape). Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1,2, 4 ,6 y 10.49. Cometan actitudes que atenten contra la moral y buenas costumbres: Actos inmorales, divulgación de material pornográfico, rayado del mobiliario con figuras obscenas, entre otros. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1,2, 7 y 10.50. El adulterar la nota de un examen o evaluativo, la planilla de evaluación del docente, la asistencia u hojas de observaciones de la carpeta de diario de clases. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1,2,4 y 10 .51. El hurtar o apropiarse de manera indebida de los útiles escolares de otros compañeros para deteriorarlos o esconderlos. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1, 2, 3 , 6 y 10.52. El realizar negociaciones que vayan en amenaza de otra persona que coaccione, intimide, amenace, chantajee o soborne a cualquier compañero o personal del plantel. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1,2,5,7 y 10.53. Cuando cometan faltas de respeto, actos violentos de hechos o de palabras contra cualquier compañero, miembro de la comunidad educativa, el personal directivo, docente, administrativo, obrero o representante del plantel. Aplicar sanción: Art. 126 aparte 1, 2, 5, 6 y 10.54. Al manipular celulares dentro de la institución, indiferentemente donde se encuentre. El (la) estudiante que incurra en esta falta se aplicará sanción: Art. 126. Apartado 1,9 y 10.55. Cuando alteren gravemente la disciplina (riñas, peleas) dentro y fuera del plantel e incluso manchar la imagen de la institución con conductas inadecuadas dentro y fuera del plantel. Aplicar Art. 126 aparte 1,2, 5, 6 y 10.56. Cuando fumen o ingieran bebidas alcohólicas, sustancias estupefacientes o psicotrópicas. Aplicar Art. 126 aparte 1,2, 5, 6 y 10.57. Cuando deterioren o destruyan las aulas, mobiliarios, o demás bienes del recinto escolar, como paredes, pupitres, plantas, cancha deportiva, aires acondicionados, material de laboratorio así como el rayar paredes, mobiliario, equipos. Aplicar Art 126 aparte 1, 2, 3, 6 y 10. Haciendo la salvedad de si el deterioro es de gran valor o magnitud como: vehículos, computadores, aires acondicionados entre otros, se aplica automáticamente el aparte 3.58. Falsificar la firma de su padre y/o representante o alteración de un documento. Aplicar Art. 126 aparte 1,2,6,7 y 10.59. Copiarse en los exámenes. Aplicar Art. 126 aparte 1,2, 4 y 7 y 10.60. Si el estudiante no firma o no cumple el acta de compromiso. Aplicar Art. 126 aparte 5 y 10.61. Golpear a otros estudiantes. Aplicar Art. 126 aparte 5, 6,7 y 10.62. El colocar chicles, pega loca, chinches u otra sustancia u objeto en las sillas de los profesores, pupitres de los compañeros o cualquier otro lugar del recinto escolar. Aplicar Art. 126 aparte 1,2, 3, 4, 7 y 10.63. Faltar a la sinceridad, decir mentiras, levantar falso testimonio. Art. 126, aparte 2 y 10.64. Al extraviar intencionalmente la Carpeta de Control Diario o llaves del salòn. Art 126 Aparte 10.65. Conducir vehículos dentro de las áreas del Plantel, sin la debida autorización. Art 126 Aparte 10.66. Al cometer dos (02) faltas graves. Aplicar Art. 126 y aparte 5 y 10.Art.117: Todo estudiante será objeto de amonestación cuando irrumpa en contra de las normativas y preceptos referidos en estedocumento las cuales se efectuarán en forma escrita.3.4. De las Sanciones o Correctivos:3.4.1.- Criterios para aplicar las Sanciones: Para aplicar cualquier sanción se debe tener en cuenta: La naturaleza y gravedad de loshechos (falta leve o grave). La edad del educando, Grado de responsabilidad en los hechos. Los esfuerzos del educando por reparar losdaños causados. La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad de los hechos y sus consecuencias. La Ley Orgánicapara la Protección del Niño, Niña y del Adolescente. La Ley de Educación y su reglamento. El Presente Reglamento.CORRECCIÓN: Art. 123: Es una llamada de atención verbal o escrita, de tipo particular o colectivo sobre una conducta inapropiada, conella se espera que el alumno modifique su actitud y se comporte adecuadamente. La corrección se hará con el debido respeto a la(s)persona(s). Puede estar acompañada de sanción proporcional a la falta y de carácter constructivo. Página 11 de 29
  12. 12. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012CITACIÓN: Art.124: Consiste en una convocatoria escrita dirigida a los Padres o Representantes del estudiante con el propósito deexponer alguna conducta irregular que el educando haya observado y determinar las sanciones a aplicar. Puede ser expedida por losDirectivos del Plantel o por cualquiera de los Docentes por medio de los jefes de seccionales. CRITERIOS PARA APLICAR CORRECTIVOS GENERALES:En todos los casos, para determinar un CORRECTIVO deben tenerse en cuenta:* CIRCUNSTANCIAS ATENUANTES:1. La edad de la alumna o alumno.2. La conducta que asuma la alumna o alumno en el esclarecimiento del hecho.3. La subsanación de la falta en la que haya incurrido.4. La comprobación de un caso fortuito y la falta de intención en el hecho.5. Estado de salud de la alumna o alumno .6. Las demás que resulten del procedimiento.* CIRCUNSTANCIAS AGRAVANTES:1. La reincidencia.2. El grado de responsabilidad en los hechos.3. La naturaleza y la gravedad de los hechos.4. El Perjuicio económico a las instalaciones o bienes de la Institución.5. La proporcionalidad de la sanción en relación con la gravedad delos hechos y sus consecuencias.6. Las demás que resulten del procedimiento.3.4.2.- CORRECTIVOS para las faltas leves:Art.125: Para la aplicación de correctivos de las faltas leves se seguirá un breve procedimiento escrito, en el cual el docente informará alestudiante del acto u omisión que se le imputa, se escuchará su opinión y se permitirá que ejerza su defensa, inclusive mediante laspruebas que desee presentar, con la presencia de un testigo. Inmediatamente se procederá a tomar una decisión, la cual podrá serimpugnada ante la Coordinación respectiva dentro de los 2 días hábiles siguientes. Dejando constancia por escrita, con la firma y huellasdactilares de ambas partes y del testigo del procedimiento. En caso de impugnación, la coordinación respectiva escuchará ambas partes,analizará las pruebas que se presenten y tomará inmediatamente una decisión, la cual debe constar por escrito y ser entregada a ambaspartes.67. Entregar citación al representante e informe escrito al sobre los hechos ocurridos.68. Citación al padre o representante para que explique la falta, la inasistencia ó justifique la misma. Máximo tres justificaciones al año.69. Se remitirá al departamento de orientación o especialistas en conducta.70. Solicitar al representante informe médico (psicólogo u otros) que refleje la conducta apropiada del estudiante.71. Rendir honores a los símbolos patrios (Cantar los himnos nacional, municipal y de colegio).72. Al haber solicitado 3 pases de entrada de retardo por lapso, el siguiente le será negado y esperará en sala de espera hasta el próximo cambio de docentes.73. Imposición de reglas de conducta por tiempo definido como: 1. Limpieza de un área específica del plantel, se refiere a barrer y recoger papeles, en áreas como: a.1. Los pasillos frente de los salones, área de la cantina, área de las carteleras centrales. a.2. Mitad de la cancha múltiple. a.3. El salón de clases. 2. Riego y eliminación de maleza de un área verde tales como: los jardines frente aulas, las redomas. 3. Pintar un mural. 4. Realizar 700 líneas de caligrafía en la biblioteca o salón de clases para entregarlas al otro día a primera hora. 5. Realizar 500 líneas de caligrafía en la biblioteca salón de clases para el mismo día (antes de terminar la jornada educativa). 6. Realizar 250 líneas de caligrafía en la biblioteca salón de clases para el mismo día (antes de terminar la jornada educativa). Página 12 de 29
  13. 13. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012 7. Realizar una cartelera en cartón de 1mt ancho * 80 cm de alto donde el (los) alumno(s) involucrado(s) expongan con el cartel en el Lunes y Viernes cívico por 1 semana frente a todos los estudiantes 5 faltas leves y 5 faltas graves con sus respectivas sanciones estipuladas en este reglamento. 8. Realizar una cartelera en cartón de 1mt ancho * 80 cm de alto donde el (los) alumno(s) involucrado(s) expongan con el cartel en el Lunes y Viernes cívico por 2 semanas frente a todos los estudiantes 5 faltas leves y 5 faltas graves (diferentes faltas cada semana) con sus respectivas sanciones estipuladas en este reglamento. 9. Dar una charla de reflexión el lunes y viernes cívico por 1 semana y explicar sus implicaciones síquicas y físicas ante los demás alumnos ante la falta cometida, para esto debe tener la ayuda de sus padres y representantes en el tema a impartir. 10. Dar una charla de reflexión en el salón de clases por 1 semana a primera hora, acerca de la falta cometida y sus implicaciones síquicas y físicas ante los demás alumnos.74. Decomiso del material deportivo, juguete o entretenimiento que no esté permisado por Dirección y su devolución se hará al representante y bajo acta de Dirección.75. Colocar 3 puntos menos en la definitiva de la evaluación continua de la asignatura que esté cursando en ese momento.76. Si el estudiante no firma o no cumple el acta de compromiso firmado, de igual manera se asentara en un acta.77. Reponer o cancelar el inmueble deteriorado o dañado.78. Remisión de los casos presentando un informe a las autoridades competentes (CIPC, Prefectura, LOPNNA, Jefatura Municipio Escolar, entre otros) resaltando que hay responsabilidad penal desde los 12 años. Correctivos para las faltas graves: Art.126: Para la averiguación y determinación de las faltas graves y a los fines de la decisión correspondiente, la autoridad competente instruirá el expediente administrativo respectivo, en el que se harán constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formación de un concepto o preciso de la naturaleza del hecho de conformidad con las leyes aplicables. Todo afectado tiene derecho a ser oído y a ejercer plenamente su defensa. Además queda entendido que ante la falta grave cometida y según la reincidencia de la falta, se remite el caso a las autoridades competentes: CIPC, Prefectura, COMDEPRO, Jefatura Municipio Escolar, Fiscalía, entre otros, resaltando que hay responsabilidad penal desde los 12 años.79. Citación del representante.80. Asentar en el expediente del estudiante la falta cometida, junto con la firma de este, huella dactilar y del representante.81. Reponer con un equipo nuevo y de las mismas características del equipo dañado o cancelar el daño causado al mismo, en caso de equipos y/o mobiliarios y responder por gastos tales como: clínicas, medicamentos u otros, en caso de daños a personas.82. Luego de haber agotado las instancias y procedimientos disciplinarios respectivos a la resolución de conflictos, conciliación (orientadores, psicólogos, autoridades u otros) se determina automáticamente la reubicación del alumno en otro plantel por parte del municipio escolar.83. Llevar a cabo acción judicial.84. Luego de haber agotado las instancias y procedimientos respectivos (disciplinarios, orientadores u otros) se establece una modalidad de educación a distancia, donde el alumno solo asistirá a presentar los exámenes de lapso acompañado de su padre o representante y este último retirará el material de estudio en el plantel, garantizando su culminación de estudio en ese año escolar.85. Decomisar aparatos como: celulares, discman, u otros. Los artículos decomisados tales como celulares, discman, MP3, MP4, juegos o juguetes No pedagógicos, balones, navajas, cuchillos u otros artículos no especificados en el proceso de enseñanza - aprendizaje se entregarán al representante por la Dirección del plantel en el lapso de una semana o al finalizar el año escolar según lo decida la Dirección del plantel.86. Imposición de reglas de conducta por tiempo definido . 1. Dictar charla sobre valores morales y éticos en relación a la falta cometida a grupos afines como: a primera hora en su salón de clase o cada lunes y viernes cívico: durante : a.1. 5 días hábiles, a.2. 10 días hábiles, a.3. 15 días hábiles, a.4 30 días hábiles. 2. Elaborar afiches de tamaño 40X60cm, 50X50cm, 50x70cm alusivos a los Valores morales como: Respeto, Cuidado del mobiliario, Normas de Buena conducta, Normas para Buen rendimiento académico, Cuidado de animales y plantas. Página 13 de 29
  14. 14. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012 3. Participar en cualquier actividad comunitaria que se planifique en la institución, tales como: PEIC y labor social. 4. Pertenecer a grupos o brigadas ambientalistas para vigilar y garantizar el buen estado de las áreas verdes y recreativas de la institución, durante el año escolar en curso. CAPITULO IV 4.- DE LA ORGANIZACIÓN DEL PERSONAL Y DE SUS FUNCIONES.Art.127: La U.E. “MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ”, está presidida por la Dirección del Plantel integrada por el Director(a),Subdirector(a), Docentes y Subdirector(a) Administrativa. Los docentes, Coordinadores o tiempo completos son colaboradores inmediatosde la dirección del plantel, con la cual comparten responsabilidades de la misma.Art.128: El consejo general de docentes y el consejo técnico docente son los cuerpos colegiados que colaboran con la dirección en lasfunciones generales de la institución. El consejo consultivo es un órgano asesor de la comunidad educativa.4.1.- Del Director:Art.129: El Director de la U.E. MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ, es la autoridad superior del plantel y es el funcionarioautorizado para dirigirse al Ministerio de Educación, Autoridades Docentes: Zona Educativa, Municipio Escolar y Sector respectivo a losasuntos del Plantel. Además de las contempladas en la legislación escolar vigente y Reglamento de la Profesión Docente; tendrá lossiguientes deberes y atribuciones:87. Llegar al plantel por lo menos 30 minutos antes de iniciarse las actividades en cada turno de trabajo.88. Firmar el libro de Registros de asistencia y Puntualidad para el personal directivo y registrar la hora exacta de llegada.89. Responder por la organización del archivo.90. Organizar la Comunidad Educativa y cumplir los compromisos que con ella adquiera.91. Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.92. Ejercer la autoridad del establecimiento y coordinar el trabajo del personal a su cargo.93. Ejercer la dirección pedagógica del establecimiento y supervisar el desarrollo de la enseñanza en cada cátedra.94. Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter público.95. Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios de la institución.96. Recibir y entregar bajo minucioso inventario el material de enseñanza, los muebles, libros, archivos y demás pertenencias del establecimiento.97. Convocar y presidir el Consejo General de Docentes y el Consejo Técnico Docente, e informarlos de la marcha del Plantel y someter a consideración los asuntos reglamentarios a aquellos cuya importancia lo requiera.98. Llevar a ejecución las disposiciones del Consejo General de Docente y velar por su correcta aplicación.99. Asistir a las reuniones de los consejos de sección, cuando lo juzgue conveniente.100. Presentar y someter a la consideración del consejo general de docentes, en su primeras sesión del año escolar, los lineamientos generales que sirvan de base al plan de trabajo anual.101. Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal del establecimiento.102. Establecer las relaciones entre el plantel, el hogar y la comunidad, con el objeto de establecer una efectiva cooperación.103. Realizar periódicamente asambleas generales de la Sociedad de Padres y Representantes, Docentes y reuniones parciales por grado, para enterarlos de la marcha general del plantel y del rendimiento de los alumnos.104. Informar periódicamente mediante boletines especiales a los padres o representantes de los alumnos, la conducta, aplicación y demás pormenores del comportamiento de estos en el plantel.105. Velar y dar cumplimiento a los convenios suscritos con el plantel y ser garante de sus beneficios.4.2.- Del Subdirector Docente:Art.130: El Subdirector comparte con el director las responsabilidades del ejercicio de la función directiva en los aspectos de laorganización, y la supervisión del plantel.Art.131: El Subdirector debe hacer las veces del Director en casos de falta accidental o temporal de este.Art.132: Son deberes y atribuciones del Subdirector Docente:106. Asistir puntualmente al plantel y llegar por lo menos 30 minutos antes de iniciarse las actividades escolares.107. Asistir diariamente al plantel y permanecer en el durante las horas de labor.108. Actuar como secretario del Consejo General de Docente y del Consejo Técnico del Plantel. Página 14 de 29
  15. 15. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012109. Participar en la determinación de los acuerdos sobre distribución de las tareas específicas y procedimientos de trabajo que permitan al personal directivo cumplir su función de forma eficiente, coordinada y sistemática.110. Intervenir en la elaboración del informe anual de trabajo en el plantel, en la elaboración del informe anual de actuación del personal docente, administrativo y subalterno, en la organización, administración y archivo del plantel en la organización del trabajo del salón de clases en el control de la conservación de la planta física del mobiliario y del material didáctico en las actividades del consejo de docentes y en otras que reuniera la participación del personal directivo.111. Dar cumplimiento a otras disposiciones señaladas en la L.O.E. en su reglamento y en este reglamento interno. Cuya ejecución no está reservada en forma expresada a los rectores.4.3.- De los Docentes Tiempo Completo o Coordinadores:Art.133: Los Coordinadores a tiempo completo son colaboradores inmediatos de la dirección del plantel con la cual compartenresponsabilidades en la autoridad del plantel.Arit.134: Son atribuciones de los docentes coordinadores:112. Asistir puntualmente al plantel y llegar por lo menos 30 minutos antes de iniciarse la actividad escolar.113. Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad del personal directivo y docente.114. Designar con el director las guardias generales y especiales de los docentes.115. Reunir por lo menos una vez al consejo de docentes.116. Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar por el personal a su cargo.117. Colaborar con la organización de la comunidad y participar en las comisiones para las cuales se designe.118. Orientar la planificación de grados o cursos.119. Velar por la recuperación de la matricula y por la asistencia y puntualidad de los estudiantes.120. Tramitar ante la dirección del plantel las solicitudes de licencia de los docentes.121. Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el consejo de docentes y por la comunidad educativa.122. Elaborar y desarrollar el plan anual del plantel y elaborar el informe correspondiente.123. Velar por el buen uso y conservación del uso del mobiliario.124. Realizar visitas de supervisión a los salones de clases.125. Asistir y presidir las sesiones del consejo de docentes y las reuniones de la comunidad educativa y en aquellas otras donde su presencia sea indispensable.Art.135: La dirección del plantel, antes de iniciar el año escolar asignará a los docentes tiempo completo las cátedras y laboresadministrativas y extra-cátedras que deban cumplir en el plan anual de trabajo.Art.136: Fuera de las labores de cátedra, a los docentes de tiempo completo deberá asignárseles trabajos de jefes de Departamento, jefede seccional, jefe de laboratorios, coordinador de actividades culturales.Art.137: Los Docentes a tiempo completo serán responsables ante la dirección del plantel de la realización de las actividades culturales,entre otras.4.4.- De Los Jefes de Seccional.Art.138: En la Unidad Educativa “MAESTRO ORLANDO ENRIQUE RODRIGUEZ”, para los efectos de control administrativo-disciplinariode los alumnos, las secciones de estudio se agruparán en seccionales bajo la jefatura inmediata y responsabilidad de un docente atiempo completo, que se denominará Jefe de seccional. El cual tendrá no más de seis (06) secciones a su cargo.Art.139: Son deberes y atribuciones del jefe de Seccional:126. Ordenar la elaboración de las listas de los alumnos de las secciones, antes de iniciarse las labores docentes del nuevo año escolar.127. Velar porque los docentes colaboren en el mantenimiento de la disciplina de los alumnos adscritos a la seccional.128. Revisar cada día el Diario de Clases de las secciones y tomar las medidas a que haya que lugar.129. Orientar a los alumnos de las diferentes secciones sobre las normas disciplinarias del plantel a fin de canalizar la conducta general de los estudiantes en el plantel y en su actuación estudiantil.130. Estudiar y resolver los casos de indisciplina, falta de aplicación, etc. que les sometan los Docentes Guías de Sección o cualquier otro miembro del personal del plantel.131. Designar los semaneros, orientarlos a cerca de sus deberes y exigirles su estricto cumplimiento.132. Supervisar la elaboración de los expedientes de los alumnos, verificando que tengan toda la documentación exigida. Página 15 de 29
  16. 16. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012133. Supervisar la elaboración de las estadísticas de asistencia de los docentes y alumnos de las secciones, los informes de evaluación y de cualesquiera otros registros relativos a los estudiantes.134. Chequear los boletines de calificaciones haciendo las observaciones que considere oportunas.135. Citar y atender a los representantes y dejar constancia escrita de las cuestiones tratadas en el libro correspondiente y debidamente firmadas por ellos.136. Informar diariamente al Director o Subdirector del plantel sobre las incidencias de la seccional.137. Las demás que señale la Ley Orgánica de Educación y su Reglamento, resoluciones y demás disposiciones emanadas de las autoridades competentes.4.5.- Departamento de Control de Estudios:Art.140: Tiene como finalidad la planificación organizacional, coordinación, asesoría y control de todas aquellas actividades relacionadascon matricula, ingreso, egreso, registro de información, certificaciones, equivalencias y constancias relacionadas con los estudios que serealicen en la institución, así como también la coordinación de las secciones del plantel.Art.141: El jefe del Departamento es responsable de la coordinación, asesoría y funcionamiento de las actividades especiales y de otraíndole que se realicen para lograr una eficiente labor educativa.Art.142: El jefe de departamento debe mantener una comunicación efectiva con todo el personal de la institución a fin de facilitar laparticipación y el compromiso de todos hacia el logro de los objetivos institucionales.4.6.- Departamento de Evaluación:Art.143: Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes establecidas en la ley Orgánica de Educación (Arts. 63 y 65).Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación (Arts 87 al 104) resolución 213. regulaciones complementarias sobre el procesode evaluación en los niveles de Básica y media y Diversificada y profesional y circulares referidas a la evaluación. Así como velar por eldesarrollo de los planes y programas de estudio y su correcta aplicación, asistiendo a las docentes en el mejoramiento de los métodos,técnicas y procedimientos de enseñanza. Y uso de materiales didácticos y mejoramiento profesional.4.7.- Departamento o Coordinación de Actividades Complementarias:Art. 144: Cualquier actividad complementaria que se realice en el plantel estará bajo la coordinación del respectivo Jefe deDepartamento.Art. 145: Los instructores de las diferentes actividades complementarias estarán bajo la supervisión del Coordinador de éste centro, locual para cada desarrollo de éstas actividades deben planificarse y evaluarse como cualquier materia catedrática.Art.146: Se efectuaran reuniones periódicas para la planificación de las actividades a realizar durante el año escolar, considerando todolo relativo a: Danza, Teatro, Gaita, Centro de Ciencias, centro Ecológico, Sociedad Bolivariana, Deportes, Coral, Estudiantina, Pintura,Cuentos, Títeres, canto, Declamación, Periódico Estudiantil y Cultural, Campamentos, Visitas a: Teatros, museos, zoológicos,BIBLIOTECAS, entre otros.4.8.- Del Personal Docente:Art. 147: El personal docente está integrado por funcionarios de preescolar, Básica, Media y diversificada ( Art. 77 L.O.E.) Seleccionadospor la administración del personal del plantel, mas aquellos que cumplan función de suplentes.Art. 148: Conocer el contenido y alcance de la Constitución, de la ley Orgánica de Educación y sus reglamentos, Ley Orgánica deprotección al niño y al adolescente, de los decretos, resoluciones, ordenes o providencias administrativas, instrucciones o circulares, asímismo cumplirlas y orientar convenientemente a otros para su cumplimiento cuando así le sea solicitado.Art. 149: Proveerse del programa de estudio oficial, conocerlo, interpretarlo e impartir la enseñanza con sujeción a él y de acuerdo conlas normas establecidas al efecto por las autoridades educativas competentes.Art. 150: Preparar cuidadosamente sus planes de trabajo y llevar un registro del desarrollo de éstos. Con indicación de la parte vista delprograma, las actividades derivadas, las dificultades confrontadas, las consultas hechas a las autoridades correspondientes y en fin, todocuanto pueda evidenciar el desarrollo de procesos de enseñanza-aprendizaje que se cumple.Art. 151: Conocer y cumplir los derechos y deberes del niño, reconocidos nacional e internacionalmente y velar por el cumplimiento delos mismos.Art. 152: Estar informados de las publicaciones que en materia de Educación hagan las autoridades del ramo y otros organismosoficiales y privados, a los fines de su utilización, tanto para la propia consulta como para su uso directo en el trabajo del salón de clases.Art. 153: Mantenerse informado respecto a los problemas que afectan la vida local y nacional, al proceso seguido para resolverlos y a lainfluencia que las soluciones de tales problemas ejerzan en el orden económico, social, político, cultural, científico y tecnológico. Asímismo, mantenerse atentos a los cambios y progresos que ocurran en los planes continental y mundial, dado que todo ello constituyerecurso esencial que facilita la interpretación y organización del programa de estudios, ayuda a una mejor orientación del proceso Página 16 de 29
  17. 17. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012enseñanza-aprendizaje y contribuye a vitalizar así la enseñanza a la vez que significa un buen ejemplo para los estudiantes y tambiénel cumplimiento de un deber ciudadano.Art. 154: Observar conducta democrática en el ejercicio de su función. En este sentido deberá fomentar la convivencia social por mediodel trabajo e grupo. Mantener buenas relaciones con los compañeros de trabajo. Mantener cierto grado de dominio emocional ante lasdiversas situaciones problemáticas que a diario se les presentan. Tratar de ser siempre justos y ecuánimes en la constante valoraciónque deben hacer de la actuación de los alumnos. Fomentar el espíritu de solidaridad humana. Contribuir a la formación de ciudadanosaptos para la práctica de la democracia y favorecer el pleno desarrollo de la personalidad del educando.Art. 155: Mantener una conducta de constante observación sobre la actuación de cada estudiante en particular y del grupo en general, yasentar en los registros que a tales efectos existan o se establezcan en el plantel en los aspectos sobresalientes tanto positivos comonegativos que sirvan de base para la mejor orientación del proceso enseñanza-aprendizaje en el grado o año para la ulterior orientaciónvocacional del educando, para la más correcta evaluación del mismo y para disponer de datos más objetivos y precisos que debenasentarse en el historial del estudiante.Art. 156: los Docentes de Educación inicial a 6to grado y los profesores guías de 1er año a 3er año de E.B. deben entregar a la direcciónpor medio del departamento de apoyo Docente, sin necesidad de previo recordatorio, en cada corte de lapso el promedio de asistencia delos alumnos.Art. 157: Participar activamente en la organización y funcionamiento de todas las organizaciones, agrupaciones o actividades que seestablezcan en el plantel.Art. 158: Cumplir con el mayor grado de eficacia las responsabilidades especiales propias de la profesión Docente que le fuerenasignadas por las autoridades educativas pertinentes.Art. 159: Son atribuciones de los docentes:138. Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes de iniciar las labores ordinarias de clases. Así como asistir a los Consejos de Docentes o de curso convocados.139. Firmar personalmente el control de asistencia y puntualidad y escribir la hora exacta de llegada. Queda prohibido que otra persona firme por el docente.140. Impartir conforme a la ley Orgánica, Reglamentos, Resoluciones y demás normativas legales vigentes la enseñanza de la asignatura y/o áreas del plan de estudio.141. Organizar la formación de los alumnos en la cancha todos los días a la hora de entrada y colocarse frente a la sección que le corresponda.142. Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos.143. Registrar en la carpeta de diario la inasistencia del alumno.144. No abandonar el salón de clase o los sitios de trabajo en hora de labor.145. Disolver focos de indisciplina en el salón de clases, con estrategias orientadoras y concientizadoras.146. Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por la de los alumnos de su sección o grado.147. Ser responsable por la conservación del mobiliario y útiles de trabajo, entre otros, asignados a su salón de clase.148. No interrumpir la labor que se realiza en los demás grados o secciones.149. Planificar diariamente o semanalmente el trabajo escolar, ajustado al contenido programático.150. Portar el uniforme diario del docente establecido.151. Cumplir con los recaudos exigidos por coordinación y seccional.152. Los docentes de III etapa deben: Elaborar, recabar y enviar a apoyo docente al inicio de cada lapso la planificación académica, así como entregar las notas acumulativas: 70%, 30% y definitiva en cada lapso la semana siguiente una vez efectuado el examen de lapso.153. Controlar diariamente el aseo de los salones de clases, el mobiliario y la higiene personal de los alumnos.154. Participar en las comisiones de trabajo a los cuales se ha asignado por la Dirección del plantel o Consejo de Docentes o por la Comunidad Educativa.155. Cuidar y conservar los útiles de trabajo de los alumnos, no permitir que se pierda o extravíe nada dentro de los salones, y de ocurrir éste caso solucionar el problema inmediatamente.156. Solicitar por escrito y con debida anticipación, ante la Dirección la licencia o permiso y acompañar la solicitud con el soporte médico que la justifique.157. No recibir a los representantes en los salones y en hora de clases.158. No ausentarse del salón de clases sin antes habérsele concedido el permiso correspondiente. Página 17 de 29
  18. 18. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012159. Estar atentos al cambio de profesores, de tal manera no dejar a los alumnos esperando ni solos en el salón.160. Evitar dejar salir a los estudiantes del salón por ningún concepto, a excepción que sea una extrema emergencia.161. Cumplir con las demás normas y obligaciones establecidas en el Reglamento de docentes.4.9. Art. 160 Del Docente Guía:162. Ejecutar al inicio del año escolar reuniones con los estudiantes y los representantes para informarles sobre la planificación realizada y obligaciones, deberes y derechos de los alumnos y representantes.163. Dar a conocer persistentemente el Reglamento interno de los alumnos por lo que éstos deben firmar el Reglamento General de los alumnos (por cada sección), además de firmar el Acta Compromiso de entrega de mobiliario y equipos de cada salón.164. Estar presentes en todos los Consejos de Docentes y de Secciones.165. Brindar oportunidad para que cada estudiante manifieste sus intereses y haga uso de su potencial creativo en beneficio de los compañeros, de la institución y del suyo propio. Propiciar la creación de condiciones que ayuden a los alumnos a cooperar con sus semejantes, compartir responsabilidades y a tomar decisiones acertadas y benéficas.166. Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados con los estudiantes tomados en los Consejos de Curso.167. Mantener contacto e intercambio de experiencias con los demás profesores guías.168. Mantener estrecha relación con los Padres y Representantes a fin de homogeneizar más la labor educativa entre la institución Escolar y el hogar.169. Art.167: Convocar y realizar reuniones de Consejo de curso (estudiantes-representantes-docente) cuando lo creyere necesario y previa autorización por Dirección.170. Conocer las labores que desarrollan los estudiantes en las actividades extra-cátedras o complementarias para hacer mejor uso de ésta información en beneficio del alumno.171. Orientar al estudiante de manera constante y eficaz en aspectos tales como: Asistencia y presentación personal, nivel de rendimiento en obligaciones académicas formativas, distribución adecuada de su tiempo, de modo de atender las labores académicas y hacer un mejor uso del tiempo libre, cumplimiento de compromisos contraídos por la sección tales como: Periódicos, murales, colaboración con la biblioteca, trabajos de equipo, laboratorio, etc.172. Coordinar la realización de las labores administrativas propias del profesor guía: asistencia y puntualidad, entrega de boletines de calificaciones, manejo de planillas o sabanas de evaluaciones, manejo de los expedientes de los estudiantes (hoja de vida), convocatoria y acta de reuniones de curso, buscar alternativas de solución a problemas que se les presenten en su sección, coordinar con el Orientador la elaboración del cuadro de honor.173. Interesarse por el rendimiento escolar general de sus estudiantes y el buen comportamiento de los mismos.174. Instruir al curso acerca de todas aquellas normas que contribuyan al mantenimiento de una disciplina acorde con las normas y reglamento de la institución, y evitar caer en el plano de la complicidad o alcahuetería con los estudiantes, creándose el falso “amiguismo”4.10 Art. 161 Del Orientador:Sus funciones son:175. Organizar y Comisionar en cada sección alumnos que cumplan con las comisiones de: Cartelera, Cruz Roja, Aseo (vigilar que los demás alumnos depositen los desperdicios en las papeleras dentro y fuera del salón), Valores (Que resalten los Lunes y Viernes cívicos aspectos del reglamento interno de los alumnos y aspectos o tips que incentiven el desarrollo de la moral y las buenas costumbres).176. Tratar los casos (individual, grupal) de bajo rendimiento y de conducta que reporten los profesores, de acuerdo a la diagnosis realizada en el primer lapso. Los estudios de casos deben arrojar resultados positivos, de tal manera quede evidenciado el agotamiento de todas las estrategias por parte del orientador en la resolución de los casos.177. El Orientador, debe considerar el entorno del estudiante, por lo que también debe orientar a los docentes, familiares y amigos de éste, e incluso tener comunicación con otros profesionales: orientadores, psicopedagogos, psiquiatras, etc.178. Mantener comunicación directa y constante con los docentes y familiares para el seguimiento de los casos.179. Asistir a las reuniones concernientes a los trámites de pruebas del CNU, LUZ, PAMA u otras referentes a los estudiantes del 4to y 5to año. Llevar el control de éstos procesos, incluyendo la visita de las Universidades que permitan la Orientación Vocacional del estudiante.180. Organizar charlas, dinámicas de grupos para los estudiantes, docentes y representantes, que desarrollen la identidad con el plantel, de integración grupal, el sentido de pertenencia y respeto hacia los demás. Página 18 de 29
  19. 19. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012Art.179: Coordinar las comisiones existentes dentro de los salones de carteleras para que estén al día con las efemérides u otrasinformaciones pertinentes, así como la actualización de la cartelera general. CAPITULO V 5. BIBLIOTECA ESCOLAR Y SEMANEROS.5.1 De la Biblioteca escolar:Art.162: La biblioteca escolar es un servicio destinado fundamentalmente a satisfacer las necesidades de apoyo en la política educativadel plantel, a los fines de la docencia, la investigación y recreación con las siguientes atribuciones:181. El servicio de biblioteca se prestará a los alumnos, docentes, personal administrativo y subalterno, miembros de la comunidad y ocasionalmente personas de otras instituciones.182. El servicio de biblioteca tendrá un reglamento especial.183. Para tener acceso al servicio los estudiantes del plantel deben adquirir un carnet de biblioteca el cual es intransferible y las personas externas deben presentar la cedula de identidad.184. La biblioteca tendrá el mismo horario de la institución y deberá permanecer abierta también en horario en que se hayan programado actividades especiales en la Unidad Educativa.185. La biblioteca es una dependencia de la Unidad Educativa, debe ser considerada como parte integral del proceso educativo y por lo tanto, organiza tus actividades en función de los objetivos de la misma.5.2.- De los semaneros:Art.163: Denomínese semanero el alumno que durante los días hábiles de una semana presta colaboración especial a los docentes desu sección y velar por el cuidado del mobiliario en la sección.Art.164: Son deberes y atribuciones del semanero:186. Firmar el diario de control en Seccional para llevar al salón de clases la Carpeta de diario, llaves y cualesquiera otros útiles o materiales que requiera el docente para las clases respectivas (mapas, esferas, murales, escuadras, proyectores, entre otros).187. Cuidar los útiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente al finalizar la última clase del turno correspondiente.188. Cuidar junto con el Docente, que no permanezcan alumnos en el salón de clases durante el tiempo de receso.189. Responder ante la Seccional, Subdirector, Director y docentes por alteraciones, enmendaduras, borrones y demás daños que presentare el diario de clases.190. Velar por la limpieza y buena presentación del salón de clases. Reclamar ante las autoridades competentes cuando haya descuido por parte del personal de aseo y mantenimiento o ante los alumnos del curso cuando sean éstos quienes alteren el buen aspecto del salón de clases.191. Informar al departamento respectivo de la cátedra, seccional, subdirección, dirección cuando falte algún docente a fin de que se tomen las medidas pertinentes.192. Prestar cualquier otra colaboración que exija el docente en las horas de trabajo o disposiciones de ambas partes.193. Los semaneros se turnarán siguiendo el orden de la lista de los estudiantes de su respectiva sección.194. La inasistencia del semanero de turno será suplida por el alumno que aparezca en la lista con el número inmediato superior, y a la falta de éste por el que le sigue en el mismo orden y así sucesivamente.195. Los semaneros serán instruidos acerca de sus funciones y la responsabilidad que ellos acarrean por la autoridad competente por intermedio de los docentes guías respectivos, quien tendrá sobre ellos el control inmediato y les dará aviso oportuno cuando haya de corresponderle el turno, cumpliendo los artículos 46,47 y 48. CAPITULO VI 6.- PERSONAL ADMINISTRATIVO, SECRETARÍA Y OBRERO.6.1. Del Personal Administrativo:Art. 165: Es función y deber del personal administrativo lo siguiente:196. Procesar los lineamientos sobre política educativa, emanados de la dirección y el consejo directivo. Página 19 de 29
  20. 20. MANUAL DE CONVIVENCIA Unidad educativa maestro orlando enrique rodriguez 2011-2012197. Formular un diagnostico de la institución relacionado con el proceso administrativo del plantel.198. Elaborar inventario.199. Prevé conjuntamente con la dirección el presupuesto para solventar necesidades del plantel.200. Precisa el orden de prioridad de las necesidades a solventar al inicio del año escolar.201. Presenta al director la organización de carga horaria: horas por creación, conversión de secciones, horas de actividades complementarias y otras.202. Gestiona ante la dirección las proposiciones de ingreso, remociones, permisos y otro tipo de movimiento del personal a su cargo.203. Los días lunes debe recoger la información en las coordinaciones sobre asistencia, inasistencia y soportes o justificativos de inasistencias del personal.204. Revisar y aplicar la normativa legal vigente en los procesos de la administración escolar.205. Precisar las estadísticas de ingreso, matricula, deserción, aplazados y aprobados conjuntamente con las coordinaciones respectivas.De la Secretaría:Art. 166: El personal de secretaria tendrá a su cargo todo lo relativo a la redacción, tipiado y despacho de la correspondencia del plantelfuera y dentro del mismo.Art. 167: Son atribuciones de la secretaría:206. Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del plantel.207. Cuidar de que las correspondencias emitidas por el plantel, además de su buena presentación no contengan errores ortográficos.208. Estar pendiente de que los libros y registros de asistencias, puntualidad y otros aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por los mismos en la casilla correspondiente.209. Atender a las solicitudes de las personas que visiten la institución.210. Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme a disposiciones legales.211. Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo de su departamento.212. Participar en todas aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitada su participación.213. Conservar absoluta reserva sobre asuntos del servicio y sobre los pormenores de los cuales tenga conocimiento de las funciones a su cargo que por discreción debe guardar.214. Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.6.3.- Del personal obrero:Art. 168: El personal obrero o subalterno cumplirá las siguientes obligaciones:215. Asistir diaria y puntualmente al plantel.216. Cumplir con el horario de trabajo conforme al contrato establecido.217. Mantener en completo aseo y limpieza todas las dependencias del plantel a su cargo, así como el mobiliario y demás materiales existentes.218. Velar por el buen mantenimiento y conservación del material de trabajo del cual es responsable.219. Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.220. Guardar el debido respeto al alumnado y demás personal que labora en el plantel.221. Ser cortés y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.222. Cumplir con las guardias que le sean asignadas.223. Mantener una buena presentación personal y usar durante su trabajo un traje adecuado a las actividades que deben cumplir.224. Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal directivo, docente y administrativo.225. El vigilante nocturno pernotará en el plantel y evitará que se produzcan desordenes en los alrededores del plantel.226. Cumplirá además con las siguientes recomendaciones:227. Realizar recorridos frecuentes dentro y por los alrededores del plantel.228. Vigilar las entradas y salidas de los alumnos, requerir la información de sí están autorizados para hacerlo o no.229. Colaborar con el mantenimiento de la disciplina en el plantel.230. Velar porque los bienes del plantel no se extravíen ni salgan del mismo sin autorización del director. CAPITULO VII 7. MADRES, PADRES, REPRESENTANTES O RESPONSABLES Página 20 de 29

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