Arbeidslivsfag – forsøk med nytt
    fag på ungdomstrinnet

            13. april 2010
                 Oslo



          ...
Bakgrunn:
    Utdanningslinja – jobb nummer 1

                             • Kompetanse for framtida

                   ...
Frafallet stabilt over tid




                                 Kilde: SSB
3      Kunnskapsdepartementet
Utgangspunkt for tiltak

    • Sterk sammenheng mellom svake
      grunnleggende ferdigheter i grunnskolen og
      frafal...
Klar sammenheng mellom karakterer
               fra grunnskolen og frafall i VGO
    Andel som faller fra




           ...
Arbeidslivsfag – nytt fag på
     ungdomstrinnet

    • Bakgrunn; tilbakemeldinger fra lærere,elever,
      foresatte og s...
Arbeidslivsfag skal:

    • være et alternativ til 2. fremmedspråk og
      norsk(samisk)/engelsk fordypning
    • ha 227 ...
Fremdrift
    • Høst 2009: oppstart med forsøk med 5
      kommuner og 16 ungdomsskoler
    • Skolene med å utvikle en fel...
Siste nytt: Stortingsmelding om
    ungdomstrinnet
    • Statsråd Kristin Halvorsen lanserte melding
      om ungdomstrinn...
Godt ungdomstrinn viktig for
      gjennomføring i videregående
     • Svake resultater gir dårlig gjennomføring
     • Gå...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Arbeidslivsfag fra Kunnskapsdepartementet

800 views

Published on

Presentasjon fra samling om arbeidslivsfaget i Oslo 13. april 2010.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
800
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
14
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Arbeidslivsfag fra Kunnskapsdepartementet

  1. 1. Arbeidslivsfag – forsøk med nytt fag på ungdomstrinnet 13. april 2010 Oslo 2010
  2. 2. Bakgrunn: Utdanningslinja – jobb nummer 1 • Kompetanse for framtida • Utdanning som nøkkelen til deltagelse i arbeidsliv og samfunnsliv • Redusere sosiale forskjeller 2 Kunnskapsdepartementet
  3. 3. Frafallet stabilt over tid Kilde: SSB 3 Kunnskapsdepartementet
  4. 4. Utgangspunkt for tiltak • Sterk sammenheng mellom svake grunnleggende ferdigheter i grunnskolen og frafall i vgo. • På ungdomstrinnet – alle elever må oppleve motivasjon og mestring • Elevene må få utfordringer slik at de kan oppdage og videreutvikle sine evner – og få lyst til å lære mer 4 Kunnskapsdepartementet
  5. 5. Klar sammenheng mellom karakterer fra grunnskolen og frafall i VGO Andel som faller fra .5 -4 .5 5 -5 .5 -3 -6 <2 . 5 -5 3 -3 2-2 3.5 4 -4 4.5 2.5 5.5 Karakterer fra grunnskolen Avvik fra ordinær progresjon etter to år Avbrutt videregående opplæring 5 Kunnskapsdepartementet Forsinkelser
  6. 6. Arbeidslivsfag – nytt fag på ungdomstrinnet • Bakgrunn; tilbakemeldinger fra lærere,elever, foresatte og skoleledere om behov for mer praktisk tilnærming på ungdomstrinnet • Skal gi elever som ønsker det mulighet til å prøve ut sine praktiske og yrkesrettede interesser • Målsetting: Gi elevgrupper økt motivasjon, redusere det ”mentale frafallet” på ungdomstrinnet for derved redusere det faktiske frafallet i vgo. 6 Kunnskapsdepartementet
  7. 7. Arbeidslivsfag skal: • være et alternativ til 2. fremmedspråk og norsk(samisk)/engelsk fordypning • ha 227 timer på ungdomstrinnet • hente kompetansemål fra de yrkesfaglige utdanningsprogrammene (ikke MK), men tilpasses ungdomstrinnets nivå 7 Kunnskapsdepartementet
  8. 8. Fremdrift • Høst 2009: oppstart med forsøk med 5 kommuner og 16 ungdomsskoler • Skolene med å utvikle en felles nasjonal forsøkslæreplan i samarbeid med Utdanningsdirektoratet. Læreplanen skal høres og fastsettes vår 2010. • Udir ansvar for at det utarbeides en veileder til læreplanen • Høst 2010: forsøket utvides til flere kommuner • Forsøket følgeevalueres. • Samtidig: evaluering av fordypningsalternativene. 8 Kunnskapsdepartementet
  9. 9. Siste nytt: Stortingsmelding om ungdomstrinnet • Statsråd Kristin Halvorsen lanserte melding om ungdomstrinnet på Elevtinget 9. mars • Hun ønsker en ungdomsskole som er mer praktisk, relevant, interessant og krevende • Gå gjennom det som gjør skolen til en god arena for læring, bl.a.: – Motivasjon – Innhold – Arbeidsformer – Struktur og organisering – Lærerens rolle – Læringsmiljø 9 Kunnskapsdepartementet
  10. 10. Godt ungdomstrinn viktig for gjennomføring i videregående • Svake resultater gir dårlig gjennomføring • Gå gjennom det som gjør elevene fra ungdomstrinnet beredt til vgo, bl.a.: – Innhold – Struktur og organisering – Arbeidsmåter og praksis – Veiledning og gode valg 10 Kunnskapsdepartementet

×