Qué son los microbios - Adriana Villanueva

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TP final UdeSA - FOCO en educación - La aventura de enseñar ciencias

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Qué son los microbios - Adriana Villanueva

  1. 1.  Se presentó a los alumnos el tema observando un Power Point yconversando sobre lo que ya saben acerca de los gérmenes. Les preguntamossi ellos, o alguien de su familia, han estado enfermos alguna vez. ¿Cuál fue laenfermedad y qué creen que la causó? Las siguientes diapositivas fue lo observado.NOMBRE DE LAS AUTORAS DE LA PLANIFICACIÓN: ROSARIO VILLARREAL Y ADRIANA VILLANUEVANIVEL DE LOS ALUMNOS: PRIMARIA, 5° GRADO
  2. 2.  Los microbios son organismos vivos Son tan pequeños que para verlos hace falta un microscopio Presentan distintas formas y tamaños ¡Se encuentran por TODAS PARTES! Algunos nos son útiles o incluso beneficiosos Otros nos provocan enfermedades
  3. 3. Existen tres tipos de bacterias, que parecen: Espirales Bastones Esferas (Campylobacter) (Lactobacillus) (Staphylococcus)•Son tan pequeñas que en el punto en el que termina esta frasecabrían miles de ellas.•Ciertas bacterias son útiles en la alimentación; por ejemplo, parafabricar el yogur y el queso.•Otras son dañinas y producen infecciones.•Las bacterias se multiplican con mucha rapidez.
  4. 4. Virus de la gripe• Los virus son mucho más pequeños que las bacterias (¡a veces viven DENTRO de ellas!).• Ciertos virus producen enfermedades.• Enfermedades como la VARICELA o la GRIPE están causadas por virus.• Los virus se transmiten fácilmente de una persona a otra.
  5. 5. Penicillium Dermatofito•Los hongos son los microbios más grandes.•Se encuentran en el aire, sobre las plantas y en elagua.•El moho que crece en el pan es un tipo de hongo.•¡Algunos antibióticos se hacen con hongos!
  6. 6. Me llamo Estafilococo. Tengo for­ Me llamo Lactobacilo. La gentema esférica ¡y me gusta vivir en tu dice que soy muy “beneficioso”nariz y en tu axila! Si vivo en tu ¡porque convierto la leche en yo­piel, pueden salirte granos. Si me gur! Cuando me comes en tumeto en tu sangre, ¡puedes po­ yogur, vivo en tu intestino y te ayu­nerte enfermo! ¿Qué soy? do a digerir otros alimentos. ¿Qué soy?El estafilococo es: El lactobacilo es:___________ UNA BACTERIA ___________ UNA BACTERIA
  7. 7. Me llaman Dermatofito y me gusta Soy el microbio que causa la gripe,vivir en tu piel, sobre todo en sitios pero hay quien me llama Influenza;húmedos, como, por ejemplo, ¡entre me gusta dar dolores de cabeza a laslos dedos de los pies cubiertos de personas y provocarles fiebre. Mesudor! Cuando vivo allí, ¡provoco a transmito con facilidad de una personalas personas “pie de atleta”! ¿Qué a otra mediante la tos y los estor­soy? nudos. ¿Qué soy?Los dermatofitos son: El microbio de la gripe es:___________ HONGOS UN VIRUS
  8. 8. Me llamo Penicillium y me encontra­ Me llamo Campylobacter. Tengo unarás en forma de moho en las naranjas forma espiral muy bonita y me gustapodridas o en el pan de varios días. vivir en los pollos; pero, si me meto enLos seres humanos me usan para ha­ tu tripa, te pones muy enfermo y tecer un antibiótico llamado penicilina, puedo producir diarrea.que puede curarles, ¡pero sólo de ¿Qué soy?infecciones bacterianas! ¿Qué soy?El Penicillium es: El Campylobacter es: UN HONGO UNA BACTERIA
  9. 9. Se utilizaron cuatro microscopios electrónicos.
  10. 10. Observaciones:Usamos el microscopio para observar: colonias extraídas de frutas, verduras, yogurt yagua estancada.Explicamos que estos microbios son tan pequeños que sólo pueden verse a través delmicroscopio. Esta actividad se realizó de manera individual.Los alumnos completaron un registro a partir de lo que han observado. Este registrose volverá a utilizar en actividades posteriores.Después de observar se entregó a cada grupo una ficha en colores de los distintostipos de bacterias dónde se mostraba la variedad de formas y tamaños de losmicrobios, con sus nombres respectivos y la indicación de si son útiles o nocivos.Con plastilina de diversos colores y placas de Petri, en grupos y basándose en lasimágenes en color que observaron, recrearon un microbio o grupos de microbios.Debieron decidir si su microbio es beneficioso o perjudicial y ponerle nombre. Esimportante dejar al alumnado ser lo más creativo posible, pero sin dejar de tenerpresente la estructura real de los microbios.Recordamos que los hongos son los microbios más grandes y los virus los máspequeños. Luego presentaron sus microbios al resto de la clase.
  11. 11. Crea tu propio microbio Utilizando el material que se te entregue, diseña un microbio a tu elección; puede ser una bacteria, un virus o un hongo. Antes de empezar, ¡decide si tu microbio será beneficioso o perjudicial! ¡Estas figuras pueden servirte de ayuda!•¿Es un microbio beneficioso o perjudicial? Bacterias Virus Hongos______________________•Ponele nombre a tumicrobio.______________________ Éste es un dibujo de mi _________________________
  12. 12. Trabajos realizados por los alumnos
  13. 13. Conclusión: Este trabajo aportó tanto a los alumnos como a las docentes que realizamos la planificación, un espacio de aprendizaje mediado por la reflexión, la observación, la formulación de hipótesis y conclusiones posteriores. La planificación llevó más tiempo del estipulado debido a la participación yel grado de interés y concentración por parte de los alumnos, que nosotras no quisimos coartar. Tener la posibilidad de observar mediante un instrumento, objetos microscópicos dio la posibilidad a los alumnos de identificar diferencias ysimilitudes asociando cada microorganismo con el objeto que lo contenía (por ejemplo hongos en el tomate, se demostró de dónde había sido extraída la muestra que ellos observaban) La actividad de la placa de Petri, aportó creatividad a la secuencia,demostrando que se pueden hacer trabajos científicos también en situacionesno tan favorables como la que nosotras presenciamos. Lo que queremos decircon esto, es que esta actividad sería útil tanto en contextos "prósperos" como en contextos que no lo son. Este trabajo dio la posibilidad de crear a partir de lo que ellos ya conocían.NOMBRE DE LAS AUTORAS DE LA PLANIFICACIÓN: ROSARIO VILLARREAL Y ADRIANA VILLANUEVANIVEL DE LOS ALUMNOS: PRIMARIA, 5° GRADO

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