SISTEMAS DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO                                    PNE 2001- 2010                       ...
Avaliação do PNE                               Educação Básica                             Educação Infantil              ...
Avaliação do PNE                               Educação Básica                              Ensino Fundamental            ...
Avaliação do PNE                          Educação Básica                               Ensino Médio                      ...
Avaliação PNE                                         IDEB                                    PNE 2011-2020Desafios- Ating...
Avaliação PNE                            Ensino Superior                               PNE 2001- 2010Desafios- Implementaç...
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Sistemas de Monitoramento e Avaliação - Evento PNE

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Sistemas de Monitoramento e Avaliação - Evento PNE

  1. 1. SISTEMAS DE MONITORAMENTO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PNE 2001- 2010 2011-2020
  2. 2. Avaliação do PNE Educação Básica Educação Infantil PNE 2001- 2010Desafios- Instituir mecanismos de colaboração entre os setores de educação, saúde eassistência na manutenção, expansão, administração, controle e avaliação dasinstituições de atendimento das crianças de 0 a 3 anos de idade. PNE 2011- 2020Desafios- Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de 4 a 5 anos, eampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a 50% dapopulação de 3 anos.- Avaliar a educação infantil com base em instrumentos nacionais, a fim de aferir ainfra-estrutura física, o quadro de pessoal e os recursos pedagógicos e deacessibilidade empregados na creche e na pré-escola.
  3. 3. Avaliação do PNE Educação Básica Ensino Fundamental PNE 2001- 2010Desafios- Assegurar a elevação progressiva do nível de desempenho dos alunos, mediante aimplementação, em todos os sistemas de ensino de um programa de monitoramentoque utilize os indicadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica e dossistemas de avaliação dos estados e municípios que venham a ser desenvolvidos.Portaria nº 931/MEC, de 21 de março de 2005, instituindo o Prova Brasil que integra oSistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB). PNE 2011- 2020Desafios- Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os 8 anos de idade.- Aplicar exame periódico específico para aferir a alfabetização das crianças.IDEB:- Prova Brasil- Provinha Brasil- Encceja
  4. 4. Avaliação do PNE Educação Básica Ensino Médio PNE 2001- 2010Desafios- Melhorar o aproveitamento dos alunos do Ensino Médio, de forma a atingirníveis satisfatórios de desempenho definidos e avaliados pelo Sistema Nacionalde Avaliação da Educação Básica (SAEB), pelo Exame Nacional de Ensino Médio(ENEM) e pelos sistemas que venham a ser implantados nos estados. PNE 2011- 2020Desafios- Universalizar, até 2016, o atendimento escolar para toda a população de 15 a 17anos e elevar, até 2020, a taxa líquida de matriculas no ensino médio para 85%,nesta faixa etária.- Utilizar exame nacional do ensino médio como critério de acesso à educaçãosuperior, fundamentado em matriz de referência do conteúdo curricular doensino médio e em técnicas estatísticas e psicométricas que permitam acomparabilidade dos resultados do exame.
  5. 5. Avaliação PNE IDEB PNE 2011-2020Desafios- Atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB: IDEB 2011 2013 2015 2017 2019 2021Anos iniciais do ensino fundamental 4,6 4,9 5,2 5,5 5,7 6,0Anos finais do ensino fundamental 3,9 4,4 4,7 5,0 5,2 5,5Ensino médio 3,7 3,9 4,3 4,7 5,0 5,2- Aprimorar continuamente os instrumentos de avaliação da qualidade doensino fundamental e médio de forma a englobar o ensino de ciências nosexames aplicados nos anos finais do ensino fundamental e incorporar oexame nacional de ensino médio ao sistema de avaliação da educaçãobásica.
  6. 6. Avaliação PNE Ensino Superior PNE 2001- 2010Desafios- Implementação e consolidação do Sistema Nacional de EducaçãoSuperior (SINAES). PNE 2011- 2020Desafios- Elevar a taxa bruta de matrícula na educação superior para 50% e a taxa líquidapara 33% da população de 18 a 24 anos, assegurando a qualidade da oferta.- Elevar a qualidade da educação superior pela ampliação da atuação de mestrese doutores nas instituições de educação superior para 75 %, no mínimo, do corpodocente em efetivo exercício, sendo, do total, 35% doutores.- Consolidar processos seletivos nacionais e regionais para acesso à educaçãosuperior como forma de superar exames vestibulares individualizados.- Aprofundar e aperfeiçoar o Sistema Nacional da Educação Superior- SINAES, deque trata a Lei nº 10861 de 14 de abril de 2004, fortalecendo as ações deavaliação, regulação e supervisão.- Ampliar a cobertura do Exame nacional de Desempenho de Estudantes- ENADE,de modo a que mais estudantes, de mais áreas, sejam avaliados no que dizrespeito à aprendizagem resultante da graduação.- Substituir o Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes- ENADE aplicadoao final do primeiro ano do curso de graduação pelo Exame Nacional do EnsinoMédio- ENEM, a fim de apurar o valor agregado dos cursos de graduação.

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