Vision y Voz Capítulo 07 clase 1 revisado

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Vision y Voz Capítulo 07 clase 1 revisado

  1. 1. Capítulo 7- Clase 1 La comida © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  2. 2. Objetivos generales de la clase:• Presentar vocabulario relacionado con la comida• Presentar algunos pretéritos irregularesVocabulario para estudiar:• Lección 7, pp 186-187 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  3. 3. Cultura: José MartíJosé Martí escribió una poesía que sirvió de base para la popular canción «Guantanamera». © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  4. 4. José Julián Martí y Pérez Cuban poet, essayist and journalist, who became the symbol of Cubas struggle for independence from Spain and who promoted better understanding among American nations. "No man has any special right because he belongs to any specific race; just by saying the word man, we have already said all the rights." Martís three major collections of poems were Ismaelillo (1882), Versos sencillos (1891), and Versos libres, written in the 1880s, but published posthumously in 1913. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  5. 5. • The popular song Guantanamera is based on Martis poem, which was made famous by the composer Joseíto Fernández. His style is still considered a model of Spanish prose. Martís collected writings in 73 volumes appeared in 1936-53.• The main body of Martís prose was journalistic in nature, written for newspapers and magazines. In his essays he always reaffirmed his anti-colonialist and anti-racists beliefs. In his essay Nuestra América (1891) Martí formulated his own pan-Latin-American doctrine. He emphasized the need to come to terms with the continents multi-racial identity and the importance of teaching thoroughly the history of America, from the Incas to the present.• During the last fifteen years of his life, Martí sent regular contributions to important Spanish American newspapers and in his essays displayed a new style, which had a deep influence on the literary prose of every Spanish-speaking nation. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  6. 6. GuantanameraYo soy un hombre sincero De dondecrecen las palmas Yo soy un hombresincero De donde crecen las palmas Y Cultivo la rosa blanca En junio como enantes de morirme quiero Echar mis enero Qultivo la rosa blanca En junioversos del alma como en enero Para el amigo sincero Que me da su mano francaChorus:Guantanamera Guajira Guantanamera ChorusGuantanamera Guajira Guantanamera Y para el cruel que me arranca El corazon con que vivo Y para el cruel queMi verso es de un verde claro Y de un me arranca El corazon con que vivocarmin encendido Mi verso es de un Cardo ni ortiga cultivo Cultivo la rosaverde claro Y de un carmin encendido Mi blancaverso es un ciervo herido Que busca enel monte amparo Chorus Con los pobres de la tierra Quiero yo miChorus suerte echar Con los pobres de la tierraI am a truthful man from this land of palm Quiero yo mi suerte echar El arroyo de latrees Before dying I want to share these sierra Me complace mas que el marpoems of my soul My verses are lightgreen But they are also flaming red Original music by Jose Fernandez Diaz Music adaptation by Pete Seeger & Julian(the next verse says,) I cultivate a rose in Orbon Lyric adaptation by Julian Orbon,June and in January For the sincere based on a poem by Jose Martifriend who gives me his hand And for thecruel one who would tear out this heartwith which I live I do not cultivate thistlesnor nettles I cultivate a white rose © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  7. 7. • Ahora, en parejas, van a escribir su propia poesía, basándose en las palabras de José Martí (basado en «Sabías que…?».• Ejemplo: – Yo soy un pájaro – De donde nieva durante seis meses – Y antes de morirme quiero – Viajar a donde encuentre palmeras. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  8. 8. • Yo soy ______________________________• De donde ___________________________,• Y antes de morirme quiero ______________• ___________________________________.• Yo vengo de _________________________• Y hacias _________________________ voy;• ___________ soy entre ________________• En __________, ___________________ soy.• Todo es _____________ y ______________,• Todo es _____________ y ______________,• Y todo, como _________________________,• Antes de ________ es __________________. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  9. 9. Vocabulario de la comida © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  10. 10. Tengo hambre.Creo que voy a pedir mariscos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  11. 11. Mariscos: la langosta © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  12. 12. Mariscos: los camarones © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  13. 13. Mariscos: las almejas © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  14. 14. Mariscos: los mejillones © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  15. 15. También quisieraprobar el pescado © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  16. 16. Pescado: el salmón © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  17. 17. Pescado: la trucha © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  18. 18. Pescado: el atún © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  19. 19. El mesero:«Recomiendo también lacarne. Está muy rico/a…» © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  20. 20. Carnes: la carne de cerdo © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  21. 21. Carnes: la carne de res © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  22. 22. Carnes: el jamón © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  23. 23. Carnes: el cordero © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  24. 24. Y están muybuenas las aves… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  25. 25. El arroz con pollo © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  26. 26. El pavo relleno © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  27. 27. El pato asado © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  28. 28. Todo se sirve con… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  29. 29. Puré de papas © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  30. 30. Papas asadas © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  31. 31. Papas fritas © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  32. 32. Papas cocidas © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  33. 33. Papas rellenas © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  34. 34. Quizás sólo voy a pedir… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  35. 35. Huevos(revueltos, fritos) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  36. 36. Sopa(caliente, fría) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  37. 37. Un plato vegetariano © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  38. 38. Una ensalada © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  39. 39. La lechuga © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  40. 40. El tomate © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  41. 41. La cebolla © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  42. 42. El aceite © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  43. 43. El vinagre © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  44. 44. En el supermercado¿Cuales de los artículos que aparecen en el anuncio compras a veces? ¿Cuales no compras nunca? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  45. 45. En el restaurante• ¿Qué le gusta? ¿qué pides? ¿Te gusta la ensalada con aceite y vinagre o prefieres la mayonesa? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  46. 46. • Ahora averigüe qué pide suprofesor/a en un restaurante.• ¿Qué comidas le gustan? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  47. 47. Ayuda al profesor/a hacer sus compras• Dos grupos• Cerrar los libros y usando las fotos de la próxima diapositiva hacer la lista de las cosas que se le han olvidado al profesor/a. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  48. 48. ¿Qué tiene que comprar? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  49. 49. Tercer módulo:El pretérito irregular © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  50. 50. Verbos irregulares• Con pocas excepciones, todos los verbos irregulares tienen las mismas terminaciones.• A diferencia de los verbos regulares, no llevan el acento oral en la última sílaba, y no llevan acento escrito. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  51. 51. PRETERITO DE ESTAR(yo) Ayer estuve en mi casa todo el día.(tú) Y tú, ¿dónde estuviste?(él, ella, Ud) Mi hermano no estuvo en clase esta mañana porque estuvo enfermo toda la noche.(nosotros) Ayer estuvimos en la fiesta de Juan.(vosotros) ¿Estuvisteis contentos?(ellos/as,Uds) Estuvieron en Europa el verano pasado. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  52. 52. Estar Complete con la forma correcta del verbo estar1. -Mi abuela ___________ en mi casa durante un mes. -¿___________ (ella) contenta? -Creo que sí, pero nosotros ___________ nerviosos todo el tiempo.2. -¿Dónde ___________ (tú) anoche? -___________ en una discoteca fenomenal que acaban de abrir en London.3. ___________ (nosotros) en tu casa ayer, pero no te vimos.4. -¿___________ (tú) en el Ecuador? Viste a Mariela, la que vive en Quito? -No, no la vi porque no ___________ (yo) en Quito.5. -¿No ___________ (Uds.) contentos? ¿Por qué no? -Porque no estabas tú.6. ___________ (yo) una hora en el laboratorio. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  53. 53. VERBO TENER(yo) -Ayer tuve una entrevista de trabajo.(tú) -¿Dónde tuviste la entrevista?(él, ella, Ud) -Lucía tuvo mucho trabajo ayer.(nosotros) -Tuvimos que estudiar mucho(vosotros) -¿Tuvisteis tiempo de terminar todo?(ellos/as, Uds) -Dos de mis amigos tuvieron un accidente ayer. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  54. 54. TenerComplete con la forma correcta del verbo tener1. No encontramos un regalo bueno y ___________ que ir a otro centro comercial.2. -¡Qué desorden! ¿___________ (Uds.) una fiesta anoche? -No. Lo que pasó fue que no ___________ (nosotros) tiempo de ordenar la habitación.3. ¡Ayer ___________ (yo) una cita con Johnny Depp!4. -¿Dices que no me diste la composición porque no ___________ tiempo? ¡No te creo!5. -Mis hijos ___________ que levantarse muy temprano hoy porque tenían un partido de hockey.6. La profesora no estuvo en clase porque ___________ una reunión. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  55. 55. VERBO PODER(yo) -No pude ir a la fiesta. ¿Fue divertida?(tú) -Sí, mucho. ¿Por qué no pudiste ir?(él, ella, Ud) -Carmen no pudo venir porque su novio está en el hospital.(nosotros) -Trabajamos mucho y por fin pudimos resolver el problema(vosotros) -¿Pudisteis resolverlo? ¡Qué maravilla!(ellos/as, -Mis hermanos no pudieron pasar lasUds) vacaciones con nosotros. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  56. 56. PoderComplete con la forma correcta del verbo poder1. No ___________ (yo) asistir a clase porque estuve enferma.2. -No ___________ (nosotros) hablar con ella porque su celular no funcionaba.3. -¿ ___________ (tú) escribir la composición? -No, no ___________. No tuve tiempo.4. -¿___________ (Uds.) resolver el problema de cálculo? -Sí, fue muy fácil.5. -¿Estuvieron tus padres en tu graduación? -No, no ___________ ir porque mi papá tuvo un accidente.6. Los policías por fin _________ arrestar a esos fugitivos. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  57. 57. VERBO SABER(yo) -Ayer supe que María va a casarse.(tú) -¿Cómo lo supiste? Era un secreto.(él, ella, Ud) -Enrique no supo la respuesta a la pregunta 5.(nosotros) -Nunca supimos cómo pudieron entrar en la casa los ladrones.(vosotros) -¿Supisteis la notica? ¡Me mudo a NY!(ellos/as, Uds) -Mis padres nunca supieron lo que hice esa noche. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  58. 58. Saber Complete con la forma correcta del verbo saber1. Saqué muy mala nota en el examen. No ___________ sino dos respuestas.2. -¿Cuándo ___________ (Uds.) que Paco está enamorado de Luisa? -Lo ___________ cuando los vimos en la fiesta de Sandra.3. -¿___________ (tú) la buena noticia? Estoy embarazada.4. -Cuando ___________ (ellos) cuál era el problema, ya era demasiado tarde.5. -No pude ir porque no ___________ que había una fiesta hasta el último momento.6. –Mi hermano nunca ___________ que era hijo adoptivo. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  59. 59. VERBO PONER(yo) –Puse la sopa a cocinar.(tú) –Ah, muy bien. ¿Pusiste también la carne en el horno?(él, ella, Ud) –Carmen puso la mesa.(nosotros) -No me acuerdo dónde pusimos las llaves.(vosotros) -¿No las pusisteis en la mesa?(ellos/as, Uds) -Mis hijos pusieron la televisión y se quedaron en casa toda la tarde. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  60. 60. PonerComplete con la forma correcta del verbo poner1. (yo) ___________ la radio porque quiero oír las noticias.2. -¿Dónde ___________ (tú) el libro de recetas que compré? -Lo ___________ en la cocina, junto a la estufa.3. -Mi hermana se despertó tarde porque no ___________ el reloj despertador.4. -Ayer mis estudiantes no ___________ atención en clase. Estoy muy enojada.5. -___________ (nosotros) todo el dinero en el mismo banco y ahora estamos arruinados. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  61. 61. ¿Qué verbo es?¿Cuál es la 1a persona del pretérito? © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

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