2200 capítulo 15 clase 04

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2200 capítulo 15 clase 04

  1. 1. ESPAÑOL 2200, CAPÍTULO 15Clase 04 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  2. 2. OBJETIVOS Un poco de cultura: El Paraguay Repaso de las condicionales Vocabulario sobre las relaciones Portafolio cultural © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  3. 3. EL PARAGUAY © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  4. 4. PARAGUAY © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  5. 5. CAPITAL: ASUNCIÓN (BAHÍA DEASUNCIÓN) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  6. 6. ASUNCIÓN © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  7. 7. DANZAS DEL PARAGUAY © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  8. 8. MÚSICA (ARPA PARAGUAYA) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  9. 9. ARTESANÍAS: AHO-POI (BORDADOS) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  10. 10. AHO-POI (BORDADOS) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  11. 11. ÑANDUTI (ENCAJES) © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  12. 12. ÑANDUTI © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  13. 13. LENGUA El guaraní, la lengua de los indígenas del Paraguay, es una de las pocas lenguas indígenas que han tenido éxito en el mundo de las Américas. El 90% de la población habla guaraní, y es posible cursar estudios hasta universitarios en guaraní. El guaraní, junto con el español, es lengua oficial. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  14. 14. ORACIONES CONDICIONALES En grupos: completen las siguientes frases de manera original (y tal vez chistosa si pueden).  Si fuera primer ministro…  Compraría un Hummby si…  Escribiría un libro (un blog,una poesía) si…  Vendería … si…  Volvería a … si  Si me casara… © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  15. 15. VOCABULARIO Lean con cuidado la lectura p. 200. En grupos: escriban un párrafo o dos sobre las relaciones entre las parejas en el Canadá. ¿Creen que hay más variabilidad? Traten de usar las palabras del vocabulario (están en negrilla). Ahora compartan con la clase. © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito
  16. 16.  Ejercicios pp. 200-201 Portafolio cultural pp. 206-209 © All rights reserved to Joyce Bruhn de Garavito

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