W4 medicijn tegen_nieuw_dodelijk_griepvirus

2,250 views

Published on

Bekijk de presentatie van de workshop "Medicijn tegen een nieuw dodelijk griepvirus" gehouden op de NIBI-onderwijsconferentie 2011

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,250
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,708
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • 11.40 uur
  • je kan een (dreigende) virusepidemie op veel verschillende niveaus bekijken en beschrijven. Het doel van deze workshop is u te laten zien hoe wij studenten aan den universiteit leren om een biologisch/maatschappelijk probleem te benaderen op moleculair niveau.
  • Life cycle of virus starts with entry of virus, then exit. Perspective of protein is opposite order: start with exit (biosynthesis) then entry (function) Viruses hijack cellular pathways for themselves: EVERY path ever discovered for virus was cellular route taken by endogenous proteins die verandering waardoor je een sterretje krijgt (bommetje eigenlijk) is de activating cleavage die daar door een protease gedaan wordt. Daarmee komt het fusie-peptide vrij aan de N-terminus van de C-terminale subunit en die is nodig voor fusie. Op deze manier wordt het eiwit inactief gehouden tot het bijna op zijn bestemming (het virus) is. Bij flu wordt fusie getriggered door lage pH. Bij HIV Env is het receptor-binding, maar de receptor voor Env zit ook al in het ER. Dus koest-houden van deze fusie-machine is het motto. En ja, rode kromme is virus. De zwarte is de te infecteren cel met de receptor, voor flu een siaalzuur.
  • A/H1N1/2009 strain Mexico April of 2009. Sialic acid modelled into the binding pocket The first step in recognizing and binding the host cell.
  • A/Brevig Mission/1/18 H1N1 (Spanish)
  • 12:09 uur inclusief beantwoording enkele vragen onduidelijk: viruscyclus, verschillende stadia in een 'cel' weergegeven Neuramidase cis/trans
  • W4 medicijn tegen_nieuw_dodelijk_griepvirus

    1. 1. Medicijn tegen een nieuw dodelijk virus - Maak het, en snel! 14 januari 2011 Workshop NIBI Prof. Dr. Gerrit van Meer Dr. Matthijs Kol
    2. 2. Overzicht 75 min introductie deze workshop introductie viruscursus 30 min 45 min workshop taakverdeling aan de slag presentatie & evaluatie
    3. 3. Doel van de workshop
    4. 4. Doel van de workshop - hoe worden (chemie) studenten uitgedaagd om over een biologisch/maatschappelijk probleem na te denken
    5. 5. Doel van de workshop - hoe worden (chemie) studenten uitgedaagd om over een biologisch/maatschappelijk probleem na te denken ?! <ul><li>hoe vertaal ik een interesse van een </li></ul><ul><li>scholier in een studieadvies ...? </li></ul><ul><li>interesse in lesmethode </li></ul><ul><li>.... </li></ul><ul><li>.... </li></ul>
    6. 6. Vorm van de workshop - interactief ?! <ul><li>.. </li></ul><ul><li>.scholieren inlichten </li></ul><ul><li>over zin en onzin van vaccinatie </li></ul><ul><li>hoe zet ik zo'n cursus op voor </li></ul><ul><li>mijn leerlingen, ism. mijn scheikunde </li></ul><ul><li>collega </li></ul><ul><li>................ </li></ul><ul><li>................................ </li></ul>uw doelen ...?
    7. 7. Introductie viruscursus Doelgroep: 3e jaar bachelor scheikunde/BMS Opdracht: Schrijf een onderzoeksvoorstel om een virusprobleem aan te pakken op moleculair niveau Werkvormen: zelfsstudie hoorcollege groepswerk
    8. 8. Leerdoelen groepswerk onderzoeksvoorstel onderhandelen taken verdelen samenwerken moleculair denken hypothesen formuleren informatie scheiden en beoordelen experimenten opzetten
    9. 9. Leerdoelen groepswerk onderzoeksvoorstel onderhandelen taken verdelen samenwerken moleculair denken hypothesen formuleren informatie scheiden en beoordelen experimenten opzetten overtuigen / argumenteren
    10. 10. De eerste bijeenkomst What is the problem with this virus ?
    11. 11. De eerste bijeenkomst
    12. 12. De eerste bijeenkomst De student raakt zelf-gemotiveerd om aan dit probleem te gaan werken
    13. 13. De volgende bijeenkomsten <ul><li>bestudeer de infectiecyclus </li></ul><ul><li>selecteer een stap voor interventie </li></ul><ul><li>formuleer de strategie </li></ul><ul><li>selecteer (onderzoeks)methoden </li></ul><ul><li>schrijf het voorstel </li></ul>week 37 week 45
    14. 14. parallel programma week 37 week 45 hoorcollege fysische chemie eiwitvouwing structuurbepaling membraanbiochemie test 1 glossary samenvatting presentatie test 2 examinering
    15. 15. Communicatie via Blackboard
    16. 16. Hoorcollege membraanbiochemie
    17. 17. Hoorcollege membraanbiochemie hoe komt een virus de cel binnen?
    18. 18. Schematische weergave door de student
    19. 19. Hoorcollege membraanbiochemie hoe komt een virus de cel binnen? wat is eigenlijk binnen?
    20. 20. Hoorcollege membraanbiochemie
    21. 21. Hoorcollege eiwitvouwing Eelco van Anken, Ineke Braakman ? ? PDI PDI G CRT GG SH SH G CNX G SH CRT ER ER ER ER GOLGI GGG TGN VIRION SITE OF ENTRY R R FOLDING
    22. 22. Virusinfectiecyclus (influenza) <ul><li>binding </li></ul><ul><li>internalisatie </li></ul><ul><li>fusie </li></ul><ul><li>replicatie </li></ul><ul><li>assemblage </li></ul><ul><li>budding </li></ul>
    23. 23. Virusinfectiecyclus (influenza) Vragen ?
    24. 24. Virusinfectiecyclus (influenza) Vragen ? Hoe kan het dat het virus efficient bindt aan de plasma membraan (binding), maar later toch weer de cel kan loslaten (budding) ?
    25. 25. Hemaglutinine bindingpocket voor siaalzuur Dubois J.Vir 2011
    26. 26. conformatieverandering in neuramidase (1918) door zanamivir binding Xu J.Vir 2008
    27. 27. Hoorcollege structuurbiologie guanidino group provides extra interactions structure-based drug design
    28. 28. Vragen?
    29. 29. Workshop <ul><li>bestudeer de infectiecyclus </li></ul><ul><li>selecteer een stap voor interventie </li></ul><ul><li>formuleer de strategie </li></ul><ul><li>selecteer (onderzoeks)methoden </li></ul><ul><li>schrijf het voorstel </li></ul>
    30. 30. Workshop drie groepen in iedere groep: superviser observator 4 of 5 teamleden selectie van papers als achtergrondinformatie reader studenten taakverdeling materiaal
    31. 31. Workshop afronding: rapportage over de gekozen aanpak dmv presentatie rapportage door observatoren uw oordeel over de workshop (formulier)
    32. 32. Vragen?

    ×