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Rubricas 1º bat hmc proyecto t he wall

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Rubricas 1º bat hmc proyecto t he wall

  1. 1. RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN TRABAJO COLABORATIVO DE INVESTIGACIÓN -empatía, proyectos en grupo- (Inteligencia interpersonal – competencia social y ciudadana, tratamiento de la información y digital, aprender a aprender) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO Aspecto Visual 0 puntos. Hay pocos o ningún elemento gráfico. No cumple los 2/3 de imágenes y 1/3 de texto. La presentación es desordenada y no hay ningún cuidado en la presentación o no funciona el archivo.El color es chillón y/o las variaciones tipográficas son usadas en exceso, es poco legible. El fondo interfiere con la legibilidad. 1 puntos Hay la mitad de elementos gráficos y la mitad de texto. Los elementos gráficos a veces, pero no siempre, contribuyen a la comprensión de conceptos, de ideas y de relaciones. Hay una cierta variación de tamaño de tipo, color, y la disposición. 2 puntos Cumple con la norma establecida de 2/3 de imágenes y 1/3 de texto. Los elementos gráficos apropiados y temáticos se utilizan para hacer las conexiones visuales que contribuyen a la comprensión de conceptos, de ideas y de relaciones. Las diferencias de tamaño y/o color de tipo se utilizan bien y constantemente. Aspecto formal y contenido 0 puntos No cumple la norma de introducir en los contenidos lo requerido previamente en las instrucciones, es decir, Imágenes(fotos, gráficos, mapas, cortos videos de no más de tres o cuatro minutos, fragmentos de películas, etc.) Texto (Título, índice, pies de foto, textos preferentemente en fuente primaria, brevísimas explicaciones o esquemas, bibliografía, páginas web consultadas…) 1 puntos Introduce parte de los elementos o la totalidad pero la calidad no es elevada o no lo utilizan en el momento oportuno o descontextualizado 2 puntos Introduce todos los elementos requeridos en tiempo y forma adecuados.
  2. 2. Investigación 0 puntos Investigación incompleta, sin datos bibliográficos. Sólo trabajó un miembro del equipo, no hubo trabajo colaborativo. 1-2 puntos Completa la investigación, aunque un miembro se mantuvo al margen del trabajo. Investigación incompleta, los aspectos no cubrieron todos los requisitos, aunque trabajó el equipo completo. 3 puntos Completa o Muy completa, ya que cubre todos los aspectos solicitados. Fue entusiasta la participación de todos los miembros el equipo. Exposición del tema 0 puntos Aunque su léxico fue adecuado, mostraron gran nerviosismo por falta de dominio del tema. El equipo presentó falta de manejo del tema. Sus participaciones fueron desordenadas. Léxico inapropiado y en ocasiones el tono de voz fue inaudible 1-2 puntos Buen manejo del tema y léxico apropiado, aunque el tono de voz fue monótono en un integrante del equipo, lo cual causó desinterés de la audiencia. 3 puntos El equipo se presentó perfectamente preparado, manteniendo a la audiencia con gran interés. Su tono de voz y léxico apropiados y entendibles. TOTAL RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN HEMEROTECA -Trabajo de campo - (Inteligencia naturalista– competencia interacción con el medio físico) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO 0 ptos. 5 ptos. 10 ptos. (Acción) Localización y tratamiento de las fuentes Localización infructuosa de la Hemeroteca municipal, visita no probada mediante foto de grupo, tratamiento incorrecto de las fuentes, ubicación ausente o inadecuada de los objetos seleccionados (menos de 5 noticias) en la presentación pública. Localización dificultosa de la Hemeroteca municipal, visita probada mediante foto de grupo incompleto, tratamiento incorrecto de las fuentes, ubicación no del todo adecuada de los objetos seleccionados (entre 5 y 10 noticias) en la presentación pública. Localización de la Hemeroteca municipal, visita probada mediante foto de grupo, tratamiento correcto de las fuentes, ubicación de los objetos seleccionados (más de 10) en la presentación pública (Aplicación) Noticias de prensa Noticias de prensa Noticias de prensa
  3. 3. Contenido y parámetros. inadecuadas al temario trabajado, atemporales o no presentes. adecuadas al temario trabajado aunque de una sola fuente, pero no bien ubicadas en el trabajo de exposición público a realizar en clase, o no resumidas con pie de foto sinóptico y procedencia (diario al que pertenece y fecha) adecuadas al temario trabajado y procedente de varias fuentes periodísticas, bien ubicadas en el trabajo de exposición público a realizar en clase, resumidas con pie de foto sinóptico y procedencia (diario al que pertenece y fecha) TOTAL RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN REFLEXIÓN ESCRITA -metacognición- (Inteligencia intrapersonal – competencia espiritual, autonomía e iniciativa personal, aprender a aprender) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO 0 ptos. 5 ptos. 10 ptos. (Forma) Presentación y representación Letra ininteligible, márgenes laterales y superior/inferior no respetados, ortografía y gramática inadmisibles, extensión mínima (300 palabras o 2 folios más o menos) no alcanzada. Letra inteligible pero no buena, márgenes laterales y superior/inferior poco cuidados, ortografía y gramática con fallos, extensión mínima alcanzada (entre 300-500 palabras). Buena letra, márgenes laterales y superior/inferior correctos, ortografía y gramática sin mácula, extensión mínima superada ampliamente. (más de 500 palabras) (Fondo) Contenido y parámetros. Contenido de la letra escaso o totalmente inadecuado al tema asignado. Selección inapropiada de la canción, poca originalidad y concreción rítmica. Contenido de la letra adecuado al tema asignado. Selección más o menos apropiada de la canción, no mucha originalidad y ausencia de concreción rítmica. Contenido de la letra adecuado al tema asignado. Selección apropiada de la canción, originalidad y concreción rítmica. TOTAL
  4. 4. RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN CANTAHISTORIA -COMPOSICIÓN Y ACTUACIÓN MUSICAL- (Inteligencia musical – competencia artística y cultural, social y ciudadana, tratamiento de la información y digital, aprender a aprender) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO 0 ptos. 5 ptos. 10 ptos. (Forma) Presentación y representación No cumple la mayoría de las normas y plazos establecidas en las tareas: mala grabación, fallos en música y voz, mala vocalización, interpretación, nulo vestuario,poca originalidad, lenguaje inapropiado. Cumple algunas de las normas y plazos de entrega establecidas en las bases. Grabación correcta o intrepretación en clase en directo, poco vestuario, vocalización e interpretación. Cumple escrupolosamente las normas y plazos de entrega establecidas en las bases e incluso aporta originalidad en la interpretación, vestuario, grabación de calidad, vocalización adecuada. (Fondo) Contenido y parámetros. Contenido de la letra escaso o totalmente inadecuado al tema asignado. Selección inapropiada de la canción, poca originalidad y concreción rítmica. Contenido de la letra adecuado al tema asignado. Selección más o menos apropiada de la canción, no mucha originalidad y ausencia de concreción rítmica. Contenido de la letra adecuado al tema asignado. Selección apropiada de la canción, originalidad y concreción rítmica. TOTAL RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN MURAL DE CLASE (esquema-color-textura) (Inteligencia visual y espacial – competencia artística y cultural, tratamiento de la información y digital, aprender a aprender) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO 0 ptos. 5 ptos. 10 ptos. (Forma) Presentación y entrega. No cumple la mayoría de las normas y plazos establecidas en las tareas: entrega y colocación de los elementos seleccionados el día de la exposición. Cumple algunas de las normas y plazos de entrega establecidas en las bases. La colocación es correcta, aunque el tamaño o la adecuación en algunos casos no es la más acertada. Cumple escrupolosamente las normas y plazos de entrega establecidas en las bases e incluso aporta originalidad en la ejecución y colocación. (Fondo) Contenido y parámetros. Colocación en el mural común de clase inapropiada. Las fotos no son adecuadas espaciotemporalmente o no son representativas del conflicto asignado. Las fotos no son del todo adecuadas espaciotemporalmente o poco representativas del conflicto asignado. Las fotos son adecuadas espaciotemporalmente y muy representativas del conflicto asignado. TOTAL
  5. 5. RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN MAPA CONCEPTUAL Y EJE CRONOLÓGICO (Inteligencia lógico-matemática – competencia matemática) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO 0 ptos. 5 ptos. 10 ptos. (Forma) Presentación y entrega. No cumple la mayoría de las normas y plazos establecidas en las tareas: formato A3, colores estipulados, lados y formas indicadas, claridad, limpieza y organización. Enlace con las tareas con click aquí Cumple algunas de las normas y plazos de entrega establecidas en las bases. Cumple escrupolosamente las normas y plazos de entrega establecidas en las bases e incluso aporta originalidad en la ejecución. (Fondo) Contenido y parámetros. Los contenidos mínimos exigidos no están presentes (fechas, hechos, personajes históricos, causas, características y consecuencias. Los contenidos mínimos exigidos están presentes pero no de forma clara y concisa y no se ha ampliado un poco más. Los contenidos mínimos exigidos están presentes de forma clara y concisa e incluso se ha ampliado un poco más. TOTAL RÚBRICA CON CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONCURSO DE RELATOS CORTOS LA MÀGIA DE LA HISTÒRIA Y MICRORELATOS EN TWITTER (Inteligencia lingüístico-verbal – competencia comunicación lingüística, tratamiento de la información y digital, aprender a aprender) “Proyecto The Wall” HMC 1º BACHILLERATO / SOCIALS 4t ESO 0 ptos. 5 ptos. 10 ptos. (Forma) Presentación y entrega. No cumple la mayoría de las normas establecidas en las bases:http://socials- pjo.blogspot.com.es/201 5/03/iv-edicio-del- concurs-de-relats- curts.html Cumple algunas de las normas y plazos de entrega establecidas en las bases. Cumple escrupolosamente las normas y plazos de entrega establecidas en las bases. (Fondo) Contenido y parámetros. Adecuación histórica incorrecta o inexacta, personajes descontextualizados espaciotemporalmente, lenguaje anacrónico, datos inexactos y errores de bulto. Adecuación histórica correcta aunque con errores/lagunas de localización o de temporalidad o poca presencia de referencais espacio temporales, lenguaje inapropiado, personajes planos y poco trabajados. Adecuación histórica apropiada espacio- temporalmente, personajes trabajados y adecuados a la época seleccionada, lenguaje apropiado para la época. TOTAL

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