Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
CHUYÊN ĐỀ E-LEARNING TRONG 
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ 
THÔNG 
THIẾT KẾ MỘT HỆ E-LEARNING 
MỘT MÔ HÌNH HỌC TẬP HIỆU 
QUẢ VỚI NGỮ...
NỘI DUNG TRÌNH BÀY: 
I. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-learning 
II. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (virtual 
learn...
I. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-learning 
10/20/2014 
3 
1. Kiến trúc của một hệ thống e-Learning tổng quát 
2. Mô hìn...
1. Kiến trúc của một hệ e-Learning tổng quát 
10/20/2014 
4 
Nguồn: http://el.edu.net.vn/docs
2. Mô hình chức năng 
10/20/2014 
5
3. Mô hình hệ thống 
10/20/2014 
6
II. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (virtual 
learning environment-VLE) 
10/20/2014 
7 
1. VLE là gì ? 
2. Lợi ích của...
1. VLE là gì ? 
10/20/2014 
8 
 VLE (Virtual Learning Environment) là một hệ 
thống giáo dục e-learning dựa trên nền web ...
Một môi trường học tập ảo: 
10/20/2014 
9 
 Bao gồm sinh viên và giáo viên “meeting" trực tuyến 
thông qua một ứng dụng ...
2. Lợi ích của VLE 
10/20/2014 
10 
Nguồn: http://www.slideshare.net/mtaradi/software-platform- 
to-build-a-webbased-educa...
III. Khảo sát một số LMS/LCMS thông 
dụng 
10/20/2014 
11 
1. NHỮNG VLE THƯƠNG MẠI (CÓ TÍNH PHÍ) 
2. NHỮNG VLE PHIÊN BẢN M...
Những VLE thương mại( có tính phí) 
[1][2][3][4][5][6][7][8][9]
Những VLE phiên bản miễn phí 
[10][11][12][13][14][15][16][17][18][19]
Moodle 
• Moodle (Modular Object-Oriented 
Dynamic Learning Environment) là một 
LMS – CMS – VLE mã nguồn mở, cho phép 
tạ...
Giao diện Moodle
Sơ đồ chức năng tổng quát 
Hệ thống Moodle 
Quản lý 
Site 
Quản lý 
Người dùng 
Quản lý 
Khóa học 
Quản lý 
Học viên 
Chức...
Kiến trúc hệ thống Moodle 
LMS Server 
Servers 
LMS Processing 
LMS Database 
Workstations 
Workstations 
Browsers 
HTTP 
...
eFront 
• eFront bắt đầu phát triển vào cuối năm 2001 và 
đưa ra phiên bản đầu tiên vào giữa năm 2002. Trải 
qua quá trình...
Kiến trúc hệ thống eFront
Giao diện eFront
IV. Khảo sát và đặc tả yêu cầu đối với ngữ cảnh cụ 
thể của một trường phổ thông 
10/20/2014 
21 
1. Môi trường giả định. ...
1. Môi trường giả định 
- Trường THPT Nguyễn Thị Diệu, Q.9 
- Cụ thể là ứng dụng vào môn Tin Học.
2. Nhu cầu của người học: 
 Chưa có nhu cầu, động cơ chỉ là đạt được 2.0 điểm để lên 
lớp. 
 Cần cung cấp môi trường: do...
3. Mức độ: 
Hỗ trợ học tập, tạo thêm môi 
trường cho các em, tạo thêm 
niềm yêu thích môn học. 
Các tài liệu dễ dàng in ...
3. Phạm vi, Đối tượng và Hạn chế 
Phạm Vi: trong trường học. 
Đối tượng: tất cả học sinh. 
Hạn chế: 
 Thiếu thiết bị. ...
V. Thiết kế nhanh và tin cậy cho một hệ e-learning 
10/20/2014 
26 
1. Cài đặt Moodle 
2. Thiết lập website
1. Cài đặt Moodle 
Bước 1: Download bộ cài đặt Moodle từ trang 
web sau rồi giải nén ra 
http://moodle.org/download/ 
Bướ...
Bước 3: Sau đó tiến hành cài đặt thông 
qua trình duyệt web: Tới địa chỉ 
http://localhost/ để bắt đầu cài đặt. Chọn 
ngôn...
• Cài đặt Moodle 
• Kiểm tra các thiết lập PHP 
• Cấu hình địa chỉ Moodle 
• Cấu hình cơ sở dữ liệu 
• Server kiểm tra cơ ...
Kiểm tra các thiết lập PHP
Cấu hình địa chỉ Moodle
Cấu hình cơ sở dữ liệu
Cấu hình tài khoản cho người quản trị
Giao diện Moodle sau khi cài đặt thành công
Bước 4: Nếu bạn muốn ngừng sử dụng Moodle, sử dụng 'Stop Moodle.Dừng chạy Moodle
2. Thiết lập website
Trích dẫn 
• [1] Trang chủ của black board - http:// www.blackboard.com 
• [2] Trang chủ của joomlalms - http://www.joomla...
Cảm ơn Thầy và các 
bạn đã theo dõi 
10/20/2014 38
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Chude03 nhom10

406 views

Published on

Kiến trúc tổng quát của một hệ e-learning
Giới thiệu về môi trường học tập ảo (virtual learning environment-VLE)
Khảo sát một số LMS/LCMS thông dụng
Khảo sát và đặc tả yêu cầu đối với ngữ cảnh cụ thể của một trường phổ thông.
Thiết kế nhanh và tin cậy cho một hệ e-learning

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Chude03 nhom10

  1. 1. CHUYÊN ĐỀ E-LEARNING TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THIẾT KẾ MỘT HỆ E-LEARNING MỘT MÔ HÌNH HỌC TẬP HIỆU QUẢ VỚI NGỮ CẢNH DẠY HỌC Ở VIỆT NAM GVHD: TS LÊ ĐỨC LONG NHÓM TRÌNH BÀY: NHÓM 10 SV1: VI NGỌC ANH TUYỀN K37.103.019 SV2: TRẦN NGỌC HÀ K37.109.039 SV3: HOÀNG THÚC LÂM K37.109.050 10/20/2014 1
  2. 2. NỘI DUNG TRÌNH BÀY: I. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-learning II. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (virtual learning environment-VLE) III. Khảo sát một số LMS/LCMS thông dụng IV. Khảo sát và đặc tả yêu cầu đối với ngữ cảnh cụ thể của một trường phổ thông. V. Thiết kế nhanh và tin cậy cho một hệ e-learning 10/20/2014 2
  3. 3. I. Kiến trúc tổng quát của một hệ e-learning 10/20/2014 3 1. Kiến trúc của một hệ thống e-Learning tổng quát 2. Mô hình chức năng 3. Mô hình hệ thống 4. Hoạt động của hệ thống.
  4. 4. 1. Kiến trúc của một hệ e-Learning tổng quát 10/20/2014 4 Nguồn: http://el.edu.net.vn/docs
  5. 5. 2. Mô hình chức năng 10/20/2014 5
  6. 6. 3. Mô hình hệ thống 10/20/2014 6
  7. 7. II. Giới thiệu về môi trường học tập ảo (virtual learning environment-VLE) 10/20/2014 7 1. VLE là gì ? 2. Lợi ích của VLE
  8. 8. 1. VLE là gì ? 10/20/2014 8  VLE (Virtual Learning Environment) là một hệ thống giáo dục e-learning dựa trên nền web bằng cách cung cấp ác môi trường học tập ảo.  Môi trường học tập ảo là một thành phần cơ bản của đào tạo từ xa hiện đại, nhưng cũng có thể được tích hợp vào mô hình Blended learning.
  9. 9. Một môi trường học tập ảo: 10/20/2014 9  Bao gồm sinh viên và giáo viên “meeting" trực tuyến thông qua một ứng dụng dựa trên web đồng bộ.  Giáo viên có thể trình bày bài học qua video, PowerPoint, hoặc chat…  Các sinh viên có thể nói chuyện với các sinh viên khác và giáo viên, cũng như hợp tác với nhau, trả lời câu hỏi, hoặc đặt câu hỏi ngay lúc học.  Họ có thể sử dụng các công cụ có sẵn thông qua các ứng dụng như là giơ tay, gửi tin nhắn, hoặc trả lời câu hỏi trên màn hình của giáo viên hoặc học sinh trình bày.
  10. 10. 2. Lợi ích của VLE 10/20/2014 10 Nguồn: http://www.slideshare.net/mtaradi/software-platform- to-build-a-webbased-education-system
  11. 11. III. Khảo sát một số LMS/LCMS thông dụng 10/20/2014 11 1. NHỮNG VLE THƯƠNG MẠI (CÓ TÍNH PHÍ) 2. NHỮNG VLE PHIÊN BẢN MIỄN PHÍ 3. MOODLE 4. eFRONT
  12. 12. Những VLE thương mại( có tính phí) [1][2][3][4][5][6][7][8][9]
  13. 13. Những VLE phiên bản miễn phí [10][11][12][13][14][15][16][17][18][19]
  14. 14. Moodle • Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) là một LMS – CMS – VLE mã nguồn mở, cho phép tạo các khóa học trên mạng hay các website học tập trực tuyến. • Moodle được sáng lập năm 1999 bởi Martin Dougiamas, người tiếp tục điều hành và phát triển chính của dự án.
  15. 15. Giao diện Moodle
  16. 16. Sơ đồ chức năng tổng quát Hệ thống Moodle Quản lý Site Quản lý Người dùng Quản lý Khóa học Quản lý Học viên Chức năng Quản trị viên (3) Chức năng Giảng viên (2) Chức năng Học viên (1)
  17. 17. Kiến trúc hệ thống Moodle LMS Server Servers LMS Processing LMS Database Workstations Workstations Browsers HTTP Data transfer Data access Moodle 1.9.19  PHP 4.3.0, MySQL 4.1.16 Moodle 2.0.10  PHP 5.2.8, MySQL 5.0.25 Moodle 2.1.8  PHP 5.3.2, MySQL 5.0.25 Moodle 2.2.5  PHP 5.3.2, MySQL 5.0.25 Moodle 2.3.2  PHP 5.3.2, MySQL 5.1.33
  18. 18. eFront • eFront bắt đầu phát triển vào cuối năm 2001 và đưa ra phiên bản đầu tiên vào giữa năm 2002. Trải qua quá trình cải thiện và phát triển, đến năm 2007, eFront đã đƣa ra phiên bản mã nguồn mở có thể đóng góp và tham gia phát triển hệ thống • eFront là một nền tảng học tập có sẵn trong một số phiên bản khác nhau: thương mại, tổ chức, giáo dục và doanh nghiệp , cũng như một mã nguồn mở miễn phí và có thể tải về. • Loại VLE: CMS/LMS
  19. 19. Kiến trúc hệ thống eFront
  20. 20. Giao diện eFront
  21. 21. IV. Khảo sát và đặc tả yêu cầu đối với ngữ cảnh cụ thể của một trường phổ thông 10/20/2014 21 1. Môi trường giả định. 2. Nhu cầu của người học. 3. Mức độ. 4. Phạm vi – đối tượng và hạn chế.
  22. 22. 1. Môi trường giả định - Trường THPT Nguyễn Thị Diệu, Q.9 - Cụ thể là ứng dụng vào môn Tin Học.
  23. 23. 2. Nhu cầu của người học:  Chưa có nhu cầu, động cơ chỉ là đạt được 2.0 điểm để lên lớp.  Cần cung cấp môi trường: do phần lớn các em không có máy tính ở nhà, ra ngoài thì một số nơi không có hỗ trợ hệ soạn thảo văn bản và các em cũng không có thời gian.  Cần cung cấp tài liệu học tập đầy đủ: giáo trình, hệ thống bài tập – thực hành, bài tập mẫu - hướng dẫn giải.  Cần có sự phản hồi nhanh từ giáo viên  Cần đánh giá thường xuyên: nhắc nhở làm bài, học bài.
  24. 24. 3. Mức độ: Hỗ trợ học tập, tạo thêm môi trường cho các em, tạo thêm niềm yêu thích môn học. Các tài liệu dễ dàng in ra và chia sẻ. Hoạt động vừa sức khuyến khích tham gia vào môn học.
  25. 25. 3. Phạm vi, Đối tượng và Hạn chế Phạm Vi: trong trường học. Đối tượng: tất cả học sinh. Hạn chế:  Thiếu thiết bị.  Học sinh chưa tự giác, chủ yếu làm là do bị bắt buộc
  26. 26. V. Thiết kế nhanh và tin cậy cho một hệ e-learning 10/20/2014 26 1. Cài đặt Moodle 2. Thiết lập website
  27. 27. 1. Cài đặt Moodle Bước 1: Download bộ cài đặt Moodle từ trang web sau rồi giải nén ra http://moodle.org/download/ Bước 2: Chạy file 'Start Moodle.exe' khởi động hệ thống. Hình 1: Khởi động Moodle
  28. 28. Bước 3: Sau đó tiến hành cài đặt thông qua trình duyệt web: Tới địa chỉ http://localhost/ để bắt đầu cài đặt. Chọn ngôn ngữ: tiếng Việt (vietnamese(vi_utf8)), tiếng Italia (it ), tiếng Anh (en)… Sau đó làm theo các bước:
  29. 29. • Cài đặt Moodle • Kiểm tra các thiết lập PHP • Cấu hình địa chỉ Moodle • Cấu hình cơ sở dữ liệu • Server kiểm tra cơ sở dữ liệu • Download gói ngôn ngữ muốn dùng • Cấu hình tài khoản cho người quản trị • Thiết lập site
  30. 30. Kiểm tra các thiết lập PHP
  31. 31. Cấu hình địa chỉ Moodle
  32. 32. Cấu hình cơ sở dữ liệu
  33. 33. Cấu hình tài khoản cho người quản trị
  34. 34. Giao diện Moodle sau khi cài đặt thành công
  35. 35. Bước 4: Nếu bạn muốn ngừng sử dụng Moodle, sử dụng 'Stop Moodle.Dừng chạy Moodle
  36. 36. 2. Thiết lập website
  37. 37. Trích dẫn • [1] Trang chủ của black board - http:// www.blackboard.com • [2] Trang chủ của joomlalms - http://www.joomlalms.com • [3] Trang chủ của sharepointlms - www.sharepointlms.com • [4] Trang chủ của angellearning - http://www.angellearning.com • [5] Trang chủ của alphastudy - http://www.alphastudy.com • [6] Trang chủ của questionmask - http:// www.questionmask.com • [7] Trang chủ của desire2learn - http://www.desire2learn.com • [8] Trang chủ của learn center - http://www.elearninglearning.com/learncenter/lms • [9] Trang chủ của certpoint systems - http:// www.certpointsystems.com • [10] Trang chủ của drupal - http://www.drupal.org • [11] Trang chủ của efront- http://www.efrontlearning.net • [12] Trang chủ của atutor - http:// www.atutor.ca • [13] Trang chủ của ilias - http://www.ilias.de • [14] Trang chủ của dokeos - http://www.dokeos.com • [15] Trang chủ của sakai - http://www.sakaiproject.org • [16] Trang chủ của claroline - http://www.claroline.net • [17] Trang chủ của decebo - http://www.docebo.org • [18] Trang chủ của kanataLV- http://www.kanataLV.ca • [19]Trang chủ của web course works - http://www.webcourseworks.com
  38. 38. Cảm ơn Thầy và các bạn đã theo dõi 10/20/2014 38

×