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Tema 4Aristóteles
Platón                                     Aristóteles                 maestro                                        disc...
Aristóteles (384-322 a.C.)                    Obras                             Etapas            CORPUS ARISTOTÉLICO     ...
Crítica a Platón   NO A LOS DOS MUNDOS                               LOS SENTIDOS NO NOS ENGAÑAN  las IDEAS (esencias) no ...
es unProceso del conocimiento                                                                                         proc...
Proceso del conocimiento                                 EL CONOCIMENTO                                      PARTE DE CERO...
Saber y saberes                SABER                                                      TIPOS                           ...
El ser humano se puede pensar...                        de forma...             FÍSICA                   METAFÍSICA       ...
El ser humano                           desde el punto de vista de la    METAFÍSICA                                   es u...
El ser se puede decir de muchas formas                          CATEGORÍAS                 formas de predicar el SER (suje...
Las causas del ser                                MATERIAL    materia, sustrato         bronce                            ...
El ser como sustancia                                                                                        potencia pura...
El alma humana                                          CUERPO   MATERIA              contingente,  SUSTANCIA    mortal, e...
El alma humana            TIPOS        FUNCIONES           PROPIA DE                           crecimiento          VEGETA...
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Influencia de Aristóteles        fue el filósofo más          influyente de la              historia          su influencia se...
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Aristóteles

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Esquemas de Aristóteles para prepararse la PAU en 2º de Bachillerato.

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Aristóteles

  1. 1. Tema 4Aristóteles
  2. 2. Platón Aristóteles maestro discípulo Academia Liceo interés por las CC.lógicas interés por las CC.NN. objetivo de la Ciencia = lo Universal objetivo de la Ciencia = lo Universal (episteme) (episteme)diferencia entre Ciencia (episteme) y Doxa diferentes ciencias según el objeto de estudio ideas innatas ideas aprendidas (preexistentes) (mente en blanco) dos mundos un mundo (sensible e inteligible) (el sensible) alma inmortal, racional alma ¿mortal?, racional SER ideal SER concreto, físico conocimiento = recuerdo conocimiento = proceso de abstracción (deductivo) (inductivo) valor negativo de los sentidos valor positivo de los sentidos (nos engañan) (pero no final) primer principio ético = el Bien primer principio ético = la Felicidad objetivo político = el Bien común objetivo político = el Bien comúnmejor sistema político = Sofocracia (ideal) mejor sistema político = el menos malo (real)
  3. 3. Aristóteles (384-322 a.C.) Obras Etapas CORPUS ARISTOTÉLICO de su filosofía ORGANON (lógica) fidelidad a Platón (obras exotéricas) CC.NN. (Física, Biología, Astronomía,...) se va de la Academia (diferentes áreas de estudio) CC.SS. (Ética, Política, Arte) obras científicas
  4. 4. Crítica a Platón NO A LOS DOS MUNDOS LOS SENTIDOS NO NOS ENGAÑAN las IDEAS (esencias) no están fuera de las cosas pero no son el final del conocimiento ambos creen que se pueden conocer objetivamente se extraen de ellas las COSAS mediante las IDEAS (Universales) mediante un PROCESO DE ABSTRACCIÓN para ambos el conocimiento es EPISTEME (Ciencia) el ALMA (racional) tiene la pero se diferencian en el origen capacidad de extraer las IDEAS de las IDEAS y la forma de llegar de su experiencia de las COSAS a ellas
  5. 5. es unProceso del conocimiento proceso natural SENSACIÓN animales seres humanos IMAGINACIÓN mediante la MEMORIA ordena los datos provenientes de las EXPERIENCIA sensaciones abastece de contenidos al ENTENDIMIENTO PASIVO ACTIVO (agente) convierte los datos sensibles en Ideas, recibe los datos de los sentidos POTENCIA ESENCIAS UNIVERSALES ACTO (por acumulación de experiencia) (mediante un proceso de abstracción)
  6. 6. Proceso del conocimiento EL CONOCIMENTO PARTE DE CERO (tabula rasa) aprendemos desde la experiencia mediante un proceso inductivo de lo PARTICULAR a lo UNIVERSAL de las a las ideas percepciones universales sensibles (ESENCIAS)
  7. 7. Saber y saberes SABER TIPOS TEÓRICOS PRÁCTICOS TÉCNICOS CIENCIA (episteme) conocimiento conocimiento lo que es así y de lo de las OBJETO DE acciones productos no de otra UNIVERSAL ESENCIAS ESTUDIO humanas humanos manera razón de ser de las cosas intrínseco a las cosas (no separado de ellas)
  8. 8. El ser humano se puede pensar... de forma... FÍSICA METAFÍSICA cambiante inmutable mortal eterno biológico lógico
  9. 9. El ser humano desde el punto de vista de la METAFÍSICA es un ser... concreto, físico, contingente, existente lo que cambia lo que permanece ACCIDENTES SUSTANCIA ser en otro ser en sí color, forma. principio del SER tamaño, temperatura, lo propio del SER dureza,... SUSTANCIA SUSTANCIA PRIMERA SEGUNDA una mesa la mesa
  10. 10. El ser se puede decir de muchas formas CATEGORÍAS formas de predicar el SER (sujeto) SUSTANCIA hacer cualidad ser afectivo cantidad dónde relación cuándo tener estar
  11. 11. Las causas del ser MATERIAL materia, sustrato bronce INTRÍNSECAS da forma a la FORMAL materia escultura busca las la METAFÍSICA CAUSAS del SER productor de la EFICIENTE sustancia escultor EXTRÍNSECAS fin al que tiende la FINAL sustancia dinero, fama,...
  12. 12. El ser como sustancia potencia pura, primera receptiva MATERIA en potencia segunda forma en acto contingente, mortal, en SER HUMANO HILEMORFISMO movimiento esencia de la FORMA en acto cosa SUSTANCIA eterna, primer primer mueve sin THEOS inmóvil principio motor ser movido
  13. 13. El alma humana CUERPO MATERIA contingente, SUSTANCIA mortal, en SER HUMANO movimiento prioritaria, pero no ALMA FORMA separada
  14. 14. El alma humana TIPOS FUNCIONES PROPIA DE crecimiento VEGETATIVA nutrición plantas reproducción apetencia deseos SENSITIVA animales percepción sensible movimiento local RACIONAL pensamiento seres humanos
  15. 15. coincide con Platón en que ética y políticaÉtica deben ir unidas para el BIEN COMÚN PENSAR BIEN en plural BIENES en función de un FIN realizar aquello para lo que estamos hechos se busca en sí misma universal bienes para... placer utilidad conocimiento pero hay un fin supremo FELICIDAD éxito ... es TÉRMINO MEDIO requiere HÁBITO es un acto fruto de ese somos buenos realizando LIBRE, VIRTUD esfuerzo se actos buenos VOLUNTARIO consigue...
  16. 16. coincide con Platón en que ética y políticaPolítica deben ir unidas para el BIEN COMÚN somos SERES POLÍTICOS por naturaleza necesitamos vivir en sociedad la mayor VIRTUD POLÍTICA es... la JUSTICIA armonía entre las partes buscar el gobierno menos malo la política es una ciencia experimental, práctica
  17. 17. coincide con Platón en que ética y políticaPolítica deben ir unidas para el BIEN COMÚN BIEN COMÚN MONARQUÍA ARISTOCRACIA DEMOCRACIA TIPOS DE clasifica los GOBIERNO según degeneran en... busquen el... BIEN INDIVIDUAL TIRANÍA OLIGARQUÍA DEMAGOGIA
  18. 18. Influencia de Aristóteles fue el filósofo más influyente de la historia su influencia se en el Medievo se traducen sus prolonga hasta el final obras y se interpretan desde un véase Tomás de Aquino del Medievo punto de vista cristiano hasta que no se llega con la Ciencia moderna, la la Ciencia moderna, astronomía aristotélica se Aristóteles es la viene abajo autoridad

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