Vaxtasprotar tungumalatorg
•Download as PPT, PDF•
0 likes•340 views
Kynning á Tungumálatorginu haldin 10. nóvember 2012 á þinginu Vaxtarsprotar í skólastarfi - www.skolathroun.is/?pageid=94
Recommended
More Related Content
Viewers also liked
Viewers also liked (20)
Similar to Vaxtasprotar tungumalatorg
Similar to Vaxtasprotar tungumalatorg (20)
Vaxtasprotar tungumalatorg
- 1. Tungumálatorg Sagan, sprotar og samfélagið Þorbjörg St. Þorsteinsdóttir Verkefnisstjóri Tungumálatorgsins - Menntavísindasviði HÍ og kennsluráðgjafi - Þjónustumiðstöð Breiðholts
- 2. Markmið Tungumálatorgsins er að styðja við nám og kennslu tungumála og fjölmenningarlegt skólastarf www.tungumalatorg.is
- 3. Hvers vegna? • Tryggja nemendum þann jöfnuð sem þeir eiga rétt á samkvæmt lögum • Stuðla að samstarfi kennara án tillits til búsetu • Styðja við starfsþróun með gagnkvæmum samskiptum og hagnýtu stoðefni • Koma efni á framfæri og samnýta þekkingu, reynslu og fé
- 4. Verkefni sem fjölmargir einstaklingar, ýmis samtök kennara, stofnanir og sjóðir hafa lagt lið ***Stuðingur Sprotasjóðs skipti miklu*** Tungumálatorgið er sett upp að frumkvæði Mennta- og menningarmálaráðuneytis og með góðum stuðningi Menntavísindasviðs Háskóla Íslands, Skóla- og frístundasviðs Reykjavíkur og Jöfnunarsjóðs sveitarfélaga. Fyrstu skref verkefnisins hafa verið styrkt af Mennta- og menningarmálaráðuneyti, Sprotasjóði, Jöfnunarsjóði, Samstarfssjóði Íslands og Danmerkur, Endurmenntunarsjóði grunnskóla, Þróunarsjóði innflytjendamála, Þróunarsjóði námsgagna, Innanríkisráðuneytinu, Nordplus, Norræna tungumálaverkefninu (Nordisk Sprogkampagne) og Vinnumálastofnun.
- 5. Ýmis tungumál – fjölbreytt verkefni Tímaásinn Samstarf margra Mars 2008 Vor 2010 Project Mandate Undirbúningur Maí 2008 Vinnuhópur Project Brief Sumar 2010 Sumarnemar Október 2009 Nóvember 2010 Þarfagreining Formleg opnun (Project initiation Document) ...2011... Haust 2011 Desember 2009 Mikilvægur Aðstaða í Smiðju Fjölmennur fundur í ráðuneyti Október 2012 stuðningur 3 ára stuðningur MVS HÍ /JTJ ofl. (MVS HÍ, MRN, JS, RVK) MenntaMiðja Lok 2009 Sprotasjóðsstyrkur Aukin umferð 2010-2012…
- 6. • Upplýsingamiðlun • Efnisbankar • Námsefni • Starfsþróun kennara • Vefsvæði og stuðningur www.tungumalatorg.is
- 7. Sprotar Tengslanet verkefnisins, áhugi, hvatning, samvinna, stuðningur og sú umgjörð sem skapast hefur um verkefnið hefur leitt af sér samlegðaráhrif og margvíslega sprota
- 8. Little Learner • Nýtt verkefni – styrkt af Sprotasjóði • Hugmynd Huldu Karenar Daníelsdóttur • Verkefnið er unnið í samstarfi Austurbæjarskóla, Þjónustumiðstöðvar Miðborgar og Hlíða og Tungumálatorgs • Markmið verkefnisins er að nýta efni af vefnum Little Learners http://www.littlelearner.eu til að auðvelda skólum móttöku, aðlögun og samskipti við nemendur með annað móðurmál en íslensku og foreldra þeirra • Verkefnið verður tengt við endurskoðun á mótttökuhandbók SFS
- 9. Starfssamfélög (e. Communities of Practice)
- 10. “Ert þú Tungumálatorgið?” “Nei, en ég er aftur á móti svo heppin að vera verkefnisstjóri Tungumálatorgsins hjá Menntavísindasviði HÍ og Reykjavíkurborg” Umfram allt byggt upp af fólki... ...í starfssamfélagi torgsins
- 11. Starfssamfélög (e. Communities of Practice) • Byggja á kenningu Jean Lave og Etienne Wenger um aðstæðubundið nám (e. Situated Learning). • Eru hópur fólks sem deilir áhuga eða ástríðu fyrir einhverju sem hann starfar við. • Til að ná árangri hella þátttakendur sér út í sameiginleg verkefni og umræður, hjálpast að og skiptast á upplýsingum. • Kjörin farvegur til að flytja upplýsingar, miðla góðum fyrirmyndum, gefa ráð og kalla eftir viðbrögðum. http://ewenger.com/theory Lave, J., & Wenger, E. (1991). Situated learning: legitimate peripheral participation.
- 12. „Er Tungumálatorgið bara vefur?“
- 15. Myndir 1 Samvinna og miðlun
- 16. Myndir 2 Samráð og starfsþróun
- 18. Jöfnuður - landsbyggðin „Við sem búum svona úti á landi missum oft af námsskeiðum sem eru í boði á höfuðborgarsvæðinu og vissulega er það þannig í krafti fjöldans að það eru meiri möguleikar og fjölbreyttari tækifæri fyrir kennara af Suðurlandinu að nýta námsskeið sem eru í boði þar. Þess vegna eru svona námsskeið í fjarnámi einstaklega heppileg fyrir okkur og því þarf að kynna þetta vel svo við missum ekki af þessu.“ Þátttakandi á Spuna 2011
- 23. Menntakvika 2012
- 26. Nemar – MVS Helga og Elsa Dóróthea í Smiðju
- 27. Efnisbankar Hér er verk að vinna! https://www.dropbox.com/sh/nkzhgec7q3fdydq/iwh2407Mha
- 28. Samfélagsmiðlar Hér er eitthvað að gerast!
- 29. https://www.facebook.com/groups/3901469743424 36 https://www.facebook.com/groups/18836810460593 6 https://www.facebook.com/groups/222107594472934 Hópar á Facebook
- 32. Spjaldtölvur í námi og kennslu
- 33. Spjaldtölvur í námi og kennslu
- 35. Ekki lengur eintrjáningur! Umræður, ábendingar, t t“ er verðmæ skoðanaskipti „Sa mtalið og samstarf...
- 37. Takk fyrir!
Editor's Notes
- Samræður, ígrundun, samvinna og samhengi við starfið
- SP Byggja á kenningu Jean Lave og Etienne Wenger um aðstæðubundið nám (e. Situated Learning). Eru hópur fólks sem deilir áhuga eða ástríðu fyrir einhverju sem hann starfar við. Til að ná árangri hella þátttakendur sér út í sameiginleg verkefni og umræður, hjálpast að og skiptast á upplýsingum. Kjörin farvegur til að flytja upplýsingar, miðla góðum fyrirmyndum, gefa ráð og kalla eftir viðbrögðum .