Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

TUDÓS TANÁROK– TANÁR TUDÓSOK BUDAPEST 2014
Buda András
Debreceni Egyetem
Neveléstudományok Intézete
A portfolió készítés...

TTTT
2014Buda András Debreceni Egyetem
A portfolió tartalma
• az első és második félévből egy-egy (reflektált) hospitálási
jegyzőkönyv
• a „Pedagógiai folyamat 1.” órán megvalósuló m...

TTTT
2014Buda András Debreceni Egyetem
• az ötödik félévből legalább két hospitálási jegyzőkönyv
• az ötödik félévből mi...
• az első és második félévből egy-egy (reflektált) hospitálási
jegyzőkönyv
• a „Pedagógiai folyamat 1.” órán megvalósuló m...

TTTT
2014Buda András Debreceni Egyetem
• az ötödik félévből legalább két hospitálási jegyzőkönyv
• az ötödik félévből mi...

TTTT
2014Buda András Debreceni Egyetem
• a negyedik félévből egy megtartott óra óraterve
valamint az órát követő megbesz...

TTTT
2014Buda András Debreceni Egyetem
Értékelési szempontok
• Rendezettség, áttekinthetőség
• Helyesírás, esztétikum
• Reflektáltság
• Szakmaiság (pl. strukturált módon történt-e a m...

TUDÓS TANÁROK– TANÁR TUDÓSOK BUDAPEST 2014
Köszönöm a figyelmet!
Dr. Buda András
buda.andras@arts.unideb.hu
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Buda András: A portfolió készítés tapasztalatai a Debreceni Egyetem

487 views

Published on

A portfolió készítés tapasztalatai a Debreceni Egyetem

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Buda András: A portfolió készítés tapasztalatai a Debreceni Egyetem

  1. 1.  TUDÓS TANÁROK– TANÁR TUDÓSOK BUDAPEST 2014 Buda András Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete A portfolió készítés tapasztalatai a Debreceni Egyetem
  2. 2.  TTTT 2014Buda András Debreceni Egyetem A portfolió tartalma
  3. 3. • az első és második félévből egy-egy (reflektált) hospitálási jegyzőkönyv • a „Pedagógiai folyamat 1.” órán megvalósuló mikrotanítás hallgatói és oktatói véleményezése • a „Pedagógiai folyamat 2.” tárgyból készült témazáró feladatlap • a „Pedagógiai folyamat 2.” tárgyból készült témazáró feladatlap hallgatói értékelése • a „Modern szemléltetés” tantárgyból készített digitális produktum • a „Tanulás tanítása” tárgyból készített fejlesztési terv • a harmadik és a negyedik félévből egy-egy megtartott óra óraterve, valamint az órát követő megbeszélés vezetőtanártól és hallgató társaktól származó reflexiói • szakmódszertanos anyagok
  4. 4.  TTTT 2014Buda András Debreceni Egyetem • az ötödik félévből legalább két hospitálási jegyzőkönyv • az ötödik félévből mindkét szak esetén a félév elején és a félév végén megtartott óra óraterve, valamint az órát követő megbeszélés mentortanártól, vezetőtanártól és hallgató társaktól származó reflexiói • a felsoroltak közül kiválasztott két elem véleményeztetése a hallgatótársakkal • az egyik véleményre történő reagálás • a gyakorlóhelyek maximum egy oldalas bemutatása • az iskolán kívüli tevékenységek tapasztalatainak összefoglalása • önértékelés (a fejlődés megítélése, a jövőre vonatkozó fejlesztési tervek stb.)
  5. 5. • az első és második félévből egy-egy (reflektált) hospitálási jegyzőkönyv • a „Pedagógiai folyamat 1.” órán megvalósuló mikrotanítás hallgatói és oktatói véleményezése • a „Pedagógiai folyamat 2.” tárgyból készült témazáró feladatlap • a „Pedagógiai folyamat 2.” tárgyból készült témazáró feladatlap hallgatói értékelése • a „Modern szemléltetés” tantárgyból készített digitális produktum • a „Tanulás tanítása” tárgyból készített fejlesztési terv • a harmadik és a negyedik félévből egy-egy megtartott óra óraterve, valamint az órát követő megbeszélés vezetőtanártól és hallgató társaktól származó reflexiói • szakmódszertanos anyagok 53 27 9 57 25 5 55 28 6 38 38 13 30 46 13 36 36 18 78 4 2 53 33 3 30 11 1 22 15 5 22 15 4 20 13 8 27 12 3 15 21 4 36 3 2 23 14 5
  6. 6.  TTTT 2014Buda András Debreceni Egyetem • az ötödik félévből legalább két hospitálási jegyzőkönyv • az ötödik félévből mindkét szak esetén a félév elején és a félév végén megtartott óra óraterve, valamint az órát követő megbeszélés mentortanártól, vezetőtanártól és hallgató társaktól származó reflexiói • a felsoroltak közül kiválasztott két elem véleményeztetése a hallgatótársakkal • az egyik véleményre történő reagálás • a gyakorlóhelyek maximum egy oldalas bemutatása • az iskolán kívüli tevékenységek tapasztalatainak összefoglalása • önértékelés (a fejlődés megítélése, a jövőre vonatkozó fejlesztési tervek stb.) 57 19 10 76 7 2 17 44 27 17 41 30 45 30 15 45 34 11 78 8 3 30 9 3 37 3 0 8 22 11 11 20 10 28 8 5 25 15 2 37 1 3
  7. 7.  TTTT 2014Buda András Debreceni Egyetem • a negyedik félévből egy megtartott óra óraterve valamint az órát követő megbeszélés … • szakmódszertanos anyagok • az ötödik félévből legalább két hospitálási jegyzőkönyv • az ötödik félévből mindkét szak esetén a félév elején és a félév végén megtartott óra óraterve ... • önértékelés (a fejlődés megítélése, a jövőre vonatkozó fejlesztési tervek stb.) 5 4 5 54 12 4 3 24 9
  8. 8.  TTTT 2014Buda András Debreceni Egyetem Értékelési szempontok
  9. 9. • Rendezettség, áttekinthetőség • Helyesírás, esztétikum • Reflektáltság • Szakmaiság (pl. strukturált módon történt-e a megfigyelések rögzítése, megfelelő-e az óratervek részletezettsége) • A jelölt (ön)kritikus önmagával • Az önértékelések tükröződnek a dokumentumokban • A jövőre vonatkozó elképzelések, az önfejlesztés irányai • Változás az attitűdben • Az ismertek gazdagodása • Módszertani előrelépés
  10. 10.  TUDÓS TANÁROK– TANÁR TUDÓSOK BUDAPEST 2014 Köszönöm a figyelmet! Dr. Buda András buda.andras@arts.unideb.hu

×