Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Al finalizar el curso, los participantes:                        Conocerán el                                             ...
Tema1. Presentación e Introducción del proyecto Aprend-e.2. Tecnologías de Aprendizaje.  2.1 Tecnologías de la información...
Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinaspara adaptar el medio y satisfacer nuest...
Educación                               Aprendizaje     • "La acción o proceso de educar        • Diaz Bondenave (1986) of...
Aprendizaje
El aprendizaje puede ser entendido: Como producto, es decir, el resultado de una experiencia o el cambio                  ...
Teorías Educativas                                                       Aprendizaje                                      ...
ConocimientosHabilidades          Actitudes y            Valores      Competencias
En la década de los 80’s se presentan trescambios principales sobre el tema de laeducación y el aprendizaje.    El paso de...
La tecnología de aprendizaje es el resultado de las aplicaciones dediferentes concepciones y teorías educativas para la re...
Las tecnologías de la información                                           Es un conjunto de herramientas,y la comunicaci...
Son de carácter innovador y creativo, pues danacceso a nuevas formas de comunicación.    Tienen mayor influencia y benefic...
Tecnologías aprendizaje
Tecnologías aprendizaje
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Tecnologías aprendizaje

324 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Tecnologías aprendizaje

  1. 1. Al finalizar el curso, los participantes: Conocerán el Conocerán y Identificarán y concepto específico Conocerán y Subirán al utilizarán el Sistema reconocerán la de Objetos aplicarán la repositorio objetos Aprend-e y loconceptualización Reutilizables de normatividad propios para su ubicarán dentro del general sobre las Aprendizaje vigente para utilizar reutilización futura Concepto General tecnologías de (ORAS´S) y su ORA´s en el Sistema bajo la normatividad de Tecnologías de aprendizaje. terminología Aprend-e. aplicable. Aprendizaje. asociada.
  2. 2. Tema1. Presentación e Introducción del proyecto Aprend-e.2. Tecnologías de Aprendizaje. 2.1 Tecnologías de la información y comunicación. 2.2 Modelos de capacitación a distancia. 2.3 Aprend-e como tecnología de aprendizaje.3. Normatividad para la Elaboración de ORAS´s en el SistemaAprend-e 3.1 Descripción del Aprend-e. 3.2 ORA’s bajo la modalidad de manuales de instrucción. 3.3 Objetos derivados del editor (evaluaciones en línea). 3.4 Objetos de soporte al aprendizaje. 3.5 Especificaciones técnicas.4. Sistema Aprend-e 4.1 Perfiles. 4.2 ORAs. 4.3 Carga de recursos. 4.4 Creación de organizaciones. 4.5 Metadatos. 4.6 Consulta de ORAs. 4.7 Creación de evaluaciones en línea (SCO’s) con metadatos.5. Trabajo con objetos propios del participante.6. Revisión y consulta de Objetos.
  3. 3. Tecnología es el conjunto de habilidades que permiten construir objetos y máquinaspara adaptar el medio y satisfacer nuestras necesidades. Es una palabra de origengriego, formada por tekne (τεχνη, "arte, técnica u oficio") y logos (λογος, "conjunto desaberes").La ciencia (del latín scientia conocimiento) es el conocimiento sistematizado,elaborado mediante observaciones, razonamientos y pruebas metódicamenteorganizadas.(Del griego téchne, que significa arte). La técnica es un conjunto de saberes prácticoso procedimientos para obtener el resultado deseado.
  4. 4. Educación Aprendizaje • "La acción o proceso de educar • Diaz Bondenave (1986) ofrece o ser educado". O igualmente la siguiente definición: más simple "Llamamos aprendizaje a la • "La acción de impartir modificación relativamente conocimientos". permanente en la disposición o en la capacidad del hombre, ocurrida como resultado de su actividad y que no puede atribuirse simplemente al proceso de crecimiento y maduración .." • Cotton (1989) afirma que el aprendizaje es un proceso de adquisición de un nuevo conocimiento y habilidad. El aprendizaje puede definirse de un modo más formal "como un cambio relativamente permanente en el comportamiento o en el posible comportamiento, fruto de la experiencia"
  5. 5. Aprendizaje
  6. 6. El aprendizaje puede ser entendido: Como producto, es decir, el resultado de una experiencia o el cambio que acompaña a la práctica. Como proceso en el que el comportamiento se cambia, perfecciona o controla. Como función ya que es el cambio que se origina cuando el sujetointeracciona con la información (materiales, actividades y experiencias).
  7. 7. Teorías Educativas Aprendizaje Significativo Constructivismo Colaborativo Constructivismo CognoscitivismoConductismo
  8. 8. ConocimientosHabilidades Actitudes y Valores Competencias
  9. 9. En la década de los 80’s se presentan trescambios principales sobre el tema de laeducación y el aprendizaje. El paso de una El paso de un Ampliación del orientación paradigma concepto de psicologicista de la predominantemente aprendizaje que educación a su conductista, a otro de engloba lo cognitivo, integración en una orientación cognitiva. afectivo y efectivo.teoría de la enseñanza.
  10. 10. La tecnología de aprendizaje es el resultado de las aplicaciones dediferentes concepciones y teorías educativas para la resolución deun amplio espectro de problemas y situaciones referidos a laenseñanza y el aprendizaje.La evolución de la tecnología de aprendizaje, que como disciplinanació en Estados Unidos de América en la década de los 50´s delsiglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias quehemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanzaprogramada, tecnología instruccional, tecnologías de aprendizaje,diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.Se entiende por tecnología de aprendizaje al acercamiento científicobasado en la teoría de sistemas que proporciona al educador lasherramientas de planeación y desarrollo, así como la tecnología,que busca mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje a través dellogro de los objetivos educativos y buscando la efectividad delaprendizaje.
  11. 11. Las tecnologías de la información Es un conjunto de herramientas,y la comunicación son un conjunto soportes y canales para el de servicios, redes, software y tratamiento y acceso a la Tecnologías de la Información y ladispositivos que tienen como fin la información. Constituyen nuevos Comunicación (TIC), son un solomejora de la calidad de vida de las soportes y canales para dar forma, concepto en dos vertientes personas dentro de un entorno, y registrar, almacenar y difundir diferentes como principal premisa que se integran a un sistema de contenidos informacionales. de estudio en la ciencias sociales información interconectado y Algunos ejemplos de estas donde tales tecnologías afectan la complementario. Esta innovación tecnologías son la pizarra digital , forma de vivir de las sociedades. servirá para romper las barreras los blogs, los wikis, el podcast, los que existen entre cada uno de cursos en línea, los ORA´s y por ellos. supuesto, la web.
  12. 12. Son de carácter innovador y creativo, pues danacceso a nuevas formas de comunicación. Tienen mayor influencia y beneficia en mayor proporción al área educativa ya que la hace más accesible y dinámica. Son considerados temas de debate público y político, pues su utilización implica un futuro prometedor. Se relacionan con mayor frecuencia con el uso de la Internet y la informática. Afectan a numerosos ámbitos de las ciencias humanas como la sociología, la teoría de las organizaciones o la gestión.

×