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專討作業五 林筱帆

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專討作業五 林筱帆

  1. 1. 專討作業五 祖父母教養介入 - 對父母的親職教育及未成 年子女影響之探討 指導老師: 馨慧老師黃 學生:林筱帆 60006007E
  2. 2. 摘要    本文欲暸解家庭結構中,有許多影響親職教 養的因素,其中探究祖父母三代同堂家庭結構中 ,祖父母教養介入的情況,會造成父母執行親職 管教的權力消長,產生未成年子女社會服從及行 為發展的問題。 故先定義未成年子女、隔代教養及祖父母的 五種類型,再來從文獻中以生態觀點、家庭系統 理論、祖父母角色發展理論及結構學派觀點介紹 ,暸解三代同堂的二代間教養問題及祖父母教養 介入對未成年子女的影響,結論將建議如何改善 二代間的關係以減少對未成年子女的負面影響。
  3. 3. 壹、前言 結婚年齡提高 經濟不景氣 少子化 高齡化 原生家庭 小家庭在需要協助時 三代同堂 托育 經濟 照顧老人
  4. 4. 林美珍( 1990 )研究指出 父親 89.4 % 母親 84.4 % 三代 同堂 理想
  5. 5. 徐震 (1995) 研究指出 行政院主計處 1991 年的資料顯示 祖父母 希望與 子女 同住 理想上 65.37 % 實際上 58.89 %
  6. 6. 行政院主計處 2011 年的資料顯 示 家戶型態為祖父母及未婚孫子女的隔代家庭 2001 年 75,249 戶 ( 占 1.2%) 2010 年 100,848 戶 ( 占 1.4%) 十年間 幅最大為增 34 %
  7. 7. 貳、名詞定義 一、未成年子女 文獻中大多探討對象以兒童、幼兒為多 ,青少年文獻相對較少,本文提到的孩 子、(孫)子女,將以 18 歲以下之未成 年子女涵蓋討論。
  8. 8. 貳、名詞定義 二、隔代教養及三代同堂家庭   隔代教養分為廣義與狹義,廣義的隔代 教養包括祖父母輩,甚至是隔代親友於任何 適當時機對子女的教養與照顧,如祖父母孩 子與孩子父母同住時可能產生的教養與照顧 ;狹義的隔代教養則指祖父母擔任子女大部 分的教養與責任情況,子女的父母僅是在週 末與孩子接觸,甚至完全放棄照顧子女(盧 慧 ,鈴 2011 )。 本文將隔代教養及三代同堂家庭結構皆納 入此範圍探討。
  9. 9. 貳、名詞定義 三、祖父母類型的定義 本文討論的祖父母包含父親原生家庭的父母及 母親原生家庭的父母,而祖父母類型的定義, 有些研究定義祖父母,採 Neugarten & Weinstein ( 1964 )歸納祖父母的五種類型 為主(吳珍梅, 2007 ),分為正規型祖父母 、趣味尋找型祖父母、替代父母型祖父母、家 庭智慧之庫型祖父母、疏遠型祖父母(盧慧鈴 , 2011 )。
  10. 10. 三、祖父母類型的定義 疏遠型祖父母與子女的互動少,這種祖父母在 生日和節日時才會露面,通常跟孫子女們很少接觸。 居住相距太遠也會產生疏遠型祖父母。 Neugarten & Weinstein ( 1964 )歸納祖父母的五種類型 1. 正規型祖父母 2. 趣味尋找型祖父母 3. 替代父母型祖父母 4. 家庭智慧庫型 祖父母 5. 疏遠型祖父母 正規型祖父母表現出有興趣參與孫子女的活動, 但不介入父母對孩子的照顧,將父母職權留給子女。 趣味尋找型祖父母與孫子女間是一種非正式的互動關係, 期望與孫子女的互動是相互滿意的情感和遊戲關係。 替代父母型祖父母多見於祖母,承擔主要照顧孩子的職責。 成年子女仍遵從祖父母的決定,而這些祖父母多半擁有 較多資源及較特殊的技術與能力。 家庭智慧之庫型祖父母在一般家庭不常見。
  11. 11. 、文獻探討叁 一、理論觀點 ( 一 ) 生態學觀點 生態系統表示家庭系統與環境是互相影 響的,環境亦會影響家庭生活教育的功 能在親子互動關係中,影響父母的教養 行為並非單一因素,以生態學觀點,兒 童在環境中會與其他個體相互影響(張 麗芬, 1997 )。
  12. 12. 、文獻探討叁 ( 二 ) 家庭系統理論 聚焦在父母系統一同共親職子女的發展,透過 三者互動中對子女的發展上有明顯的影響 ( Stright 、 Neitzel , 2003 )。 家庭是孩子最早接觸與社會化的場所,無論 是家庭氣氛、父母的教養方式、親子關係、家 庭結構及組成成員,均是十分重要的影響因素 (蘇建文 等, 1991 )。
  13. 13. 、文獻探討叁 ( 三 ) 祖父母角色發展理論 ◎ 尚無定論 ◎Erikson 人格發展任務論: 成熟期 (65 歲以上 ) 自我調整 VS 絕望期的衝突 ◎Storm ( 1997 )基於此發展出「祖父母角色發 展理論」,初步設計一套祖父母角色學習計畫
  14. 14. 、文獻探討叁 二、結構學派觀點看父母與祖父母二代互動 1. 家庭看作一個完整的系統 2. 家庭中的成員是彼此相關且互相影響 3. 系統與次系統、聯盟、界線及權力 4. 性別上的差異,女性較容易成為照顧子女的主要責任 5. 媳婦多數以技巧說服、防衛的問題解決策略因應婆婆,較 少使用順從的方式 6. 祖父母親職活動也就常常成為婚姻問題的來源 7. 請祖父母托育,在教養上的 異,造成父母與祖父母之間歧 的衝突 母親往往容易成為釋放家庭張力的代罪羔羊
  15. 15. 、文獻探討叁 三、祖父母教養介入程度 寵愛型 專制型 開明型 不准媽媽再施行處罰的行為 替孫子女求情或是打圓場 尊重媽媽的決定
  16. 16. 、文獻探討叁 研究結果發現 「祖父母教養介入」最常見的情況大致有三項 1. 母親對幼兒進行處罰、管教等教養行為時 2. 生活自理部分,例如吃飯、添加衣服 3. 為文化習俗不同時,所採取的方式大都是 直接告知母親應該怎麼做比較好 而孫子女則會因祖父母介入而轉向他們尋 求保護,對於母親的指令會有不同的表現 ,造成母親教養上的困難。
  17. 17. 五、結論 母親 對於幼兒 在發展時 期的教養 方式,與 幼兒的主 動性與自 我克制的 能力發展 有很大的 相關性 子女模仿的學習歷程, 養成不服從、拒絕、逃 避等反社會行為 祖父母 1. 以「口 頭」指示 、訓斥居 多 2. 對子女 的「行 為」及 「交友」 難以掌握 祖父母與當代間的教養觀念不同 會因育子觀念不同所引發衝突或爭執等負面行為
  18. 18. 五、結論 賈浩妃及陳秉華( 1999 )的結構觀點中建 議 夫妻聯盟關係常常是家庭中穩固的 次系統,若父母次系統的界線清楚,祖父母 的介入未必會造成問題,這也表示二代關係 的建立,可 過互動的方式加以改善,也呼應夠 Stright(2003)提到夫妻共親職的結果,能 有效提升子女的發展狀況,故建議家庭結構 中跟祖父母同住的教養,需提升夫妻關係, 以減少外在教養介入干擾到親職實際功能。
  19. 19. 參考文獻 • DARLING, C. A. 、 TURKKI, K. ( 2009 )。 Global family concerns and the role of family life education: An ecosystemic analysis 。 Family Relations , 58 , 14-27 。 • Horsley, G. C. ( 1996 )。 In-laws: A guide to extended-family theorpy. 。 New York : J. Wiley & Sons. 。 • Spinrad, T. L. 、 Eisenberg, N. 、 Gaertner, B. 、 Popp, T. 、 Smith, C. L. 、 Kupfer, A. e. a. ( 2007 )。 Relations of maternal socialization and toddlers, effortful control to childern`s adjustment and social competence. 。 Developmental Psychology , 43 ( 5 ), 1170-1186 。 • Storm, R. 、 Storm, S. ( 1997 )。 Building a theory of gradparent development 。 International Journal Aging and Human Development , 45 ( 4 ), 255-286 。 • Stright, A. D. 、 Neitzel, C. ( 2003 )。 Beyond parenting: Coparenting and children`s classroom adjustment 。 International Journal of Behavioral Development , 27 ( 1 ), 31-40 。
  20. 20. 參考文獻 • 吳珍梅( 2007 )。 Strom 的「祖父母角色發展理論」對老人諮商之啟示。諮商輔導期 刊( 258 ), 41-46 。 • 林俊瑩、許順宗、林淑華、蔡郁臻( 2005 )。父母管教、自我控制、社會網絡與學生 翹課行為之關連性:以台北市高中職為例。當代教育研究季刊, 13 ( 2 ), 81- 108 。 • 邱文彬( 1994 )。三代同堂家庭中間代婦女關係之探討。國立政治大學心理研究所碩 士論文 ( 未出版 ) 。 • 邱珍宛( 2010 )。國中生在隔代教養下的家庭教育。,家庭教育與諮商學刊( 8 ), 32-66 。 • 胡幼慧( 1995 )。三代同堂 - 迷思與陷阱。,臺北市 : 巨流圖書公司。 • 張麗芬( 1997 )。研究兒童發展的新觀點 - 生態學觀點。師大特殊教育研究學 刊, 21 ( 165-187 )。 • 陳龍安( 1993 )。現代家庭。漢禾文化公司。 • 賈浩妃、陳秉華( 1999 )。祖父母協助托育孫子女的決定過程 - 運用家族治療中結構 學派的分析。,教育心理學報( 1 ), 109-137 。 • 盧慧鈴( 2011 )。育孫祖父母的親職壓力談家庭介入模式。家庭教育雙月刊( 34 ) , 28-38 。 • 盧慧鈴( 2011 )。育孫祖父母的親職壓力談家庭介入模式。家庭教育雙月刊( 34 ) , 28-38 。 • 蘇建文、林美珍、程小危、林惠雅、幸曼玲、陳李綢 等( 1991 )。發展心理學,台北 市 : 心理出版社。
  21. 21. 報告結束 呼 ~~~

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