Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Урок 1Информация и ее роль вобществеУчитель информатикиГУО «СШ № 2 г.п. ЗельваТрофимович И.Д.
Не трогать разъемы соединительных кабелейи проводов (возможно поражение электрическимтоком)Компьютер являетсяэлектрическим...
Не работать в верхней одежде ивлажными руками
При появлении запаха гари немедленнопрекратите работу, выключитеаппаратуру и сообщите об этомпреподавателю
Следите за исправностью аппаратурыи немедленно прекращайте работупри появлении необычного звука илисамопроизвольного отклю...
Никогда не пытайтесь самостоятельноустранить неисправность в работеаппаратуры
Правила поведения вкомпьютерном классе
Не разрешается находиться во время перемены вкомпьютерном классе без разрешенияпреподавателяНельзя прыгать,бегать (пылить)...
Не включать без разрешенияучителя оборудование
Не прикасаться к экрану и к тыльнойстороне монитора, клавиатуры
Легко и быстро нажимайте на клавиши,не допуская резких ударовНе пользуйтеськлавиатурой и мышью,если не включенкомпьютерРаб...
НЕЛЬЗЯ!!!Принимать пищу и пить приработе на ПК.Поешьте в столовой вовремя перерыва.
Так нельзя!
На уроках не разговаривать!
Чтобы работа закомпьютером неоказалась вреднойдля здоровья,придерживайтесьследующихрекомендаций:
- Располагайтесь передкомпьютером так, чтобыэкран монитора находилсяна расстоянии 50 – 70 см отглаз.- Старайтесь каждые 5 ...
- Плечи расслабьте,локтями слегкакасайтесь туловища.Предплечья должнынаходиться на той жевысоте, что иклавиатура.
- Ноги ставьте на пол,одна возле другой, невытягивайте их и неподгибайте.- Сидите свободно, безнапряжения, не сутулясь, не...
- Непрерывная продолжительность работы накомпьютере не должна превышать:для учащихся 1 – 5 классов 10 – 15 мин.;для учащих...
Компьютеры вокруг нас
До и после изобретениякомпьютеров
Новые профессии
Компьютеры в школе
Компьютеры в школе
«Понятие обинформации»
Информация – этознания обокружающем мире(объекте, явлении,процессе, событии)
Источники информации
Человек воспринимаетинформацию с помощьюорганов чувств:зрения, слуха, обоняния,вкуса и осязания
С информацией человекможет осуществлятьразные действия:получать ее,представлять наносителе, хранить,передавать,обрабатывать.
Получение информации:Люди получают информацию, когдачитают книги, смотрят телевизор,слушают музыку, дотрагиваются допредме...
Представление информации:Получивинформацию,человек можетпредставить ее накаком-нибудьносителе – накамне, бумаге, вовнешней...
Хранение информации:Полученнуюинформацию человексохраняет в своейпамяти или наносителе. Информацияна носителе может бытьдо...
Передача информации:С давних времен люди делятся иобмениваются информацией друг сдругом.Раньше сообщения передавали гонцы....
Преобразование информации:Преобразовыватьинформацию –значит изменитьформу еепредставления изодной в другую.Например,предст...
Кодирование информации:Кодировать(шифровать)– значитизменять формупредставленияинформацииКодировать можнобуквами, схемами,...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
Nformacia pravila
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Nformacia pravila

2,001 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Nformacia pravila

  1. 1. Урок 1Информация и ее роль вобществеУчитель информатикиГУО «СШ № 2 г.п. ЗельваТрофимович И.Д.
  2. 2. Не трогать разъемы соединительных кабелейи проводов (возможно поражение электрическимтоком)Компьютер являетсяэлектрическимприбором, поэтомудля собственнойбезопасностинеобходимо помнить,что к каждомурабочему меступодведен опасныйдля жизниэлектрический ток.
  3. 3. Не работать в верхней одежде ивлажными руками
  4. 4. При появлении запаха гари немедленнопрекратите работу, выключитеаппаратуру и сообщите об этомпреподавателю
  5. 5. Следите за исправностью аппаратурыи немедленно прекращайте работупри появлении необычного звука илисамопроизвольного отключения аппаратуры
  6. 6. Никогда не пытайтесь самостоятельноустранить неисправность в работеаппаратуры
  7. 7. Правила поведения вкомпьютерном классе
  8. 8. Не разрешается находиться во время перемены вкомпьютерном классе без разрешенияпреподавателяНельзя прыгать,бегать (пылить) в классе
  9. 9. Не включать без разрешенияучителя оборудование
  10. 10. Не прикасаться к экрану и к тыльнойстороне монитора, клавиатуры
  11. 11. Легко и быстро нажимайте на клавиши,не допуская резких ударовНе пользуйтеськлавиатурой и мышью,если не включенкомпьютерРаботайте наклавиатуре чистымирукамиБудьте внимательны, дисциплинированы, осторожны,точно выполняйте указания учителя
  12. 12. НЕЛЬЗЯ!!!Принимать пищу и пить приработе на ПК.Поешьте в столовой вовремя перерыва.
  13. 13. Так нельзя!
  14. 14. На уроках не разговаривать!
  15. 15. Чтобы работа закомпьютером неоказалась вреднойдля здоровья,придерживайтесьследующихрекомендаций:
  16. 16. - Располагайтесь передкомпьютером так, чтобыэкран монитора находилсяна расстоянии 50 – 70 см отглаз.- Старайтесь каждые 5 минут отрыватьвзгляд от экрана и смотреть на что-нибудь,находящееся вдалеке.
  17. 17. - Плечи расслабьте,локтями слегкакасайтесь туловища.Предплечья должнынаходиться на той жевысоте, что иклавиатура.
  18. 18. - Ноги ставьте на пол,одна возле другой, невытягивайте их и неподгибайте.- Сидите свободно, безнапряжения, не сутулясь, не наклоняясь ине наваливаясь на спинку кресла.
  19. 19. - Непрерывная продолжительность работы накомпьютере не должна превышать:для учащихся 1 – 5 классов 10 – 15 мин.;для учащихся 6 – 11 классов 20 – 25 мин.
  20. 20. Компьютеры вокруг нас
  21. 21. До и после изобретениякомпьютеров
  22. 22. Новые профессии
  23. 23. Компьютеры в школе
  24. 24. Компьютеры в школе
  25. 25. «Понятие обинформации»
  26. 26. Информация – этознания обокружающем мире(объекте, явлении,процессе, событии)
  27. 27. Источники информации
  28. 28. Человек воспринимаетинформацию с помощьюорганов чувств:зрения, слуха, обоняния,вкуса и осязания
  29. 29. С информацией человекможет осуществлятьразные действия:получать ее,представлять наносителе, хранить,передавать,обрабатывать.
  30. 30. Получение информации:Люди получают информацию, когдачитают книги, смотрят телевизор,слушают музыку, дотрагиваются допредмета, пробуют еду илинаблюдают за чем-либо
  31. 31. Представление информации:Получивинформацию,человек можетпредставить ее накаком-нибудьносителе – накамне, бумаге, вовнешней памятикомпьютера.
  32. 32. Хранение информации:Полученнуюинформацию человексохраняет в своейпамяти или наносителе. Информацияна носителе может бытьдоступна другим людям-.-.-.-.-.-.-.-.
  33. 33. Передача информации:С давних времен люди делятся иобмениваются информацией друг сдругом.Раньше сообщения передавали гонцы.Сейчас сообщения передаются по почте ичерез интернет
  34. 34. Преобразование информации:Преобразовыватьинформацию –значит изменитьформу еепредставления изодной в другую.Например,представить текст ввиде рисунка
  35. 35. Кодирование информации:Кодировать(шифровать)– значитизменять формупредставленияинформацииКодировать можнобуквами, схемами,нотами, числами,иероглифами или ввиде ребуса
  36. 36. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

×