PERATURAN KEPALA LAN No. 2/2013PERATURAN KEPALA LAN No. 2/2013TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAANTENTANG PEDOMAN PENYELENGGARA...
22LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG
33TernyataTernyata krisiskrisis tsbtsb tidaktidak terjaditerjadi,, sehinggasehingga desaindesain““DiksusDiksus RB”RB” didi...
44IndikatorIndikator makromakro bangsabangsa IndonesiaIndonesia masihmasih rendahrendah,,misalnyamisalnya dalamdalam halha...
55RUANG LINGKUPRUANG LINGKUP
66 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?
77 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?
88 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?
99 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?Diklat Capacity Building For SeniorExecutive Official RLARLADiklat Capacity Building For Re...
1010 8 Area8 Area PerubahanPerubahan
1111KERANGKA BERPIKIRKERANGKA BERPIKIR
1212Take actionMentalmodelsMentalmodelsMentalmodelsMentalmodelsNotice feedbackGapGapGapGap betweenwherebetweenwherebetween...
1313Perubahanpada salahsatu ,Perubahanpada salahsatu ,Perubahanpada salahsatu ,Perubahanpada salahsatu ,beberapaatauseluru...
1414Temporary System• Ceramah• Diskusi &presentasi• Studi kasusClass Learning/Conceptualization• Roleplay• Simulasi• Actio...
Temporary System1515Konsep & KebijakanRB di IndonesiaManajemenPerubahanPenyusunan RoadMap dan DokumenUsulan RBManajemen Ki...
1616MATA DIKLAT DANMATA DIKLAT DANMODULMODUL
No Mata Diklat / Modul Sesi Jam Pelatihan1.Konsep dan Kebijakan Reformasi Birokrasi diIndonesia2 62. Manajemen Perubahan (...
1818
POLA PENJADUALANPOLA PENJADUALAN1919
Hari MateriI• Pembukaan• Pengarahan Program• Dinamika Kelompok• Konsep dan kebijakan RB di Indonesia (Modul 1)II • Manajem...
PERSYARATAN PESERTAPERSYARATAN PESERTA2121
2222PendidikanPendidikan minimalminimal SS11;;MemilikiMemiliki pengalamanpengalaman kerjakerja minimal 8minimal 8 tahuntah...
PENYELENGGARAANPENYELENGGARAAN2323
2424DiklatDiklat diselenggarakandiselenggarakan oleholeh LANLAN dandan//atauatau LembagaLembaga DiklatDiklat PemerintahPem...
EVALUASIEVALUASI2525
26261.1. EVALUASI TERHADAP TENAGA PENGAJAREVALUASI TERHADAP TENAGA PENGAJAR, dilakukanuntuk mengetahui tingkat kemampuan d...
27272.2. EVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN DIKLATEVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN DIKLAT,dilakukan untuk mengetahui perse...
28283.3. EVALUASI TERHADAP PESERTAEVALUASI TERHADAP PESERTA, dilakukan untukmengetahui kemampuan dalam menyusun Rencana Ak...
SERTIFIKASISERTIFIKASI2929
3030STTPP akan diberikan setelah peserta mengikuti seluruh tahapandiklat khusus.Sertifikat paska diklat akan diberikan unt...
3131
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Overview Diklat Khusus Reformasi Birokrasi

717 views

Published on

PERATURAN KEPALA LAN No. 2/2013
TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN KHUSUS REFORMASI BIROKRASI

2 Comments
1 Like
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
717
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
52
Comments
2
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Overview Diklat Khusus Reformasi Birokrasi

  1. 1. PERATURAN KEPALA LAN No. 2/2013PERATURAN KEPALA LAN No. 2/2013TENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAANTENTANG PEDOMAN PENYELENGGARAANPENDIDIKAN DAN PELATIHAN KHUSUSPENDIDIKAN DAN PELATIHAN KHUSUSREFORMASI BIROKRASIREFORMASI BIROKRASI
  2. 2. 22LATAR BELAKANGLATAR BELAKANG
  3. 3. 33TernyataTernyata krisiskrisis tsbtsb tidaktidak terjaditerjadi,, sehinggasehingga desaindesain““DiksusDiksus RB”RB” didi--redesainredesain menjadimenjadi diklatdiklat teknisteknis untkuntkmembekalimembekali keterampilanketerampilan teknisteknis RB.RB.““DiksusDiksus RB”RB” sebagaisebagai Crisis Center/Crisis Center/Crisis ManagementCrisis ManagementRBRB padapada awalnyaawalnya diproyeksidiproyeksi akanakan menimbulkanmenimbulkankrisiskrisis ((likuidasilikuidasi unitunit kerjakerja tidaktidak efisienefisien,, pensiunpensiun dinidiniPNSPNS tidaktidak produktifproduktif,, dlldll))perluperlu diantisipasidiantisipasi sedinisedini mungkinmungkin melaluimelaluipengembanganpengembangan kapasitaskapasitas bagibagi PNSPNS ygyg terkenaterkenagoldengolden shakehandshakehand atauatau instansinyainstansinya dihapusdihapus//digabungdigabung//dileburdilebur..
  4. 4. 44IndikatorIndikator makromakro bangsabangsa IndonesiaIndonesia masihmasih rendahrendah,,misalnyamisalnya dalamdalam halhal Corruption Perception Index,Corruption Perception Index,Government Effectiveness Index, Doing BusinessGovernment Effectiveness Index, Doing BusinessIndex, Global Innovation Index,Index, Global Innovation Index, dandan GlobalGlobalCompetitiveness IndexCompetitiveness Index..DalamDalam GCR 2012GCR 2012--2013,2013, peringkatperingkat IndonesiaIndonesiaturunturun daridari 4646 menjadimenjadi 50. Dari 1550. Dari 15 mostmostproblematic factorsproblematic factors bagibagi duniadunia usahausaha,, urutanurutan 11adalahadalah ””BirokrasiBirokrasi yangyang tidaktidak efisienefisien”.”. IniInimengindikasikanmengindikasikan masihmasih belumbelum berhasilnyaberhasilnya RBRBsbgsbg EnablerEnabler bagibagi pembenahanpembenahan sistemsistemkenegaraankenegaraan secarasecara menyeluruhmenyeluruh..PersepsiPersepsi yangyang beragamberagam tentangtentang RB,RB, bahkanbahkan salahsalahkaprahkaprah dengandengan mereduksimereduksi RBRB sebagaisebagai perbaikanperbaikanremunerasiremunerasi belakabelaka..Program RBProgram RB cukupcukup komplekskompleks dengandengan banyaknyabanyaknyaPedomanPedoman yangyang adaada,, dandan adanyaadanya indikasiindikasikesulitankesulitan instansiinstansi pemerintahpemerintah dalamdalammenerapkanmenerapkan seluruhseluruh pedomanpedoman dengandengan baikbaik..
  5. 5. 55RUANG LINGKUPRUANG LINGKUP
  6. 6. 66 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?
  7. 7. 77 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?
  8. 8. 88 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?
  9. 9. 99 MAKRO / MIKRO?MAKRO / MIKRO?Diklat Capacity Building For SeniorExecutive Official RLARLADiklat Capacity Building For ReformCatalysator DiksusDiksus RBRB, fokuspada dimensi Mikro & 8 AreaPerubahan
  10. 10. 1010 8 Area8 Area PerubahanPerubahan
  11. 11. 1111KERANGKA BERPIKIRKERANGKA BERPIKIR
  12. 12. 1212Take actionMentalmodelsMentalmodelsMentalmodelsMentalmodelsNotice feedbackGapGapGapGap betweenwherebetweenwherebetweenwherebetweenwhereyouare & whereyouyouare & whereyouyouare & whereyouyouare & whereyouwantto bewantto bewantto bewantto beMake a decisionSingle loopSingle loopSingle loopSingle looplearninglearninglearninglearningDouble loopDouble loopDouble loopDouble looplearninglearninglearninglearning
  13. 13. 1313Perubahanpada salahsatu ,Perubahanpada salahsatu ,Perubahanpada salahsatu ,Perubahanpada salahsatu ,beberapaatauseluruhbeberapaatauseluruhbeberapaatauseluruhbeberapaatauseluruharea perubahanarea perubahanarea perubahanarea perubahanImplementasi di tiapinstansi/satker Umpan balik/self-assesmentGap kinerjaGap kinerjaDiklat Khusus
  14. 14. 1414Temporary System• Ceramah• Diskusi &presentasi• Studi kasusClass Learning/Conceptualization• Roleplay• Simulasi• Action planModelling/Construction• Penerapan actionplan• Monev• Feedback/learning contractUji coba / pilottingPermanent System
  15. 15. Temporary System1515Konsep & KebijakanRB di IndonesiaManajemenPerubahanPenyusunan RoadMap dan DokumenUsulan RBManajemen KinerjaMonitoring &Evaluasi RBKerja Mandiridalam rangkapenyusunanRencana AksiRB InstansiPelaksanaanRencana Aksi RBInstansiEvaluasipelaksanaanRencana Aksi RBInstansiPermanent System
  16. 16. 1616MATA DIKLAT DANMATA DIKLAT DANMODULMODUL
  17. 17. No Mata Diklat / Modul Sesi Jam Pelatihan1.Konsep dan Kebijakan Reformasi Birokrasi diIndonesia2 62. Manajemen Perubahan (Change Management) 5 153.Penyusunan Road Map dan Dokumen UsulanReformasi Birokrasi4 124. Manajemen Kinerja 4 125.Monitoring, Evaluasi dan Rekomendasi : TindakLanjut Diklat Khusus Dalam Rangka RB3 96. Rencana Aksi Reformasi Birokrasi Instansi 3 9Total 21 631717
  18. 18. 1818
  19. 19. POLA PENJADUALANPOLA PENJADUALAN1919
  20. 20. Hari MateriI• Pembukaan• Pengarahan Program• Dinamika Kelompok• Konsep dan kebijakan RB di Indonesia (Modul 1)II • Manajemen Perubahan (Modul 2)III• Manajemen Perubahan (Modul 2)• Penyusunan Road Map dan Dokumen Usulan RB (Modul 3)IV• Penyusunan Road Map dan Dokumen Usulan RB (Modul 3)• Pembimbingan Rencana Aksi RB InstansiV • Kerja Mandiri (Penyusunan Rencana Aksi RB Instansi)VI • Manajemen Kinerja (Modul 4)VII• Aplikasi Manajemen Kinerja (Modul 3)• Monitoring, Evaluasi & Rekomendasi (Modul 5)• Kerja Mandiri (Penyusunan Rencana Aksi RB Instansi)VIII• Kerja Mandiri (Penyusunan Rencana Aksi RB Instansi)• Pembimbingan Rencana Aksi RB InstansiIX• Paparan Rencana Aksi RB Instansi• Penandatanganan Rencana Aksi RB Instansi• Evaluasi Penyelenggaraan• Penutupan2020
  21. 21. PERSYARATAN PESERTAPERSYARATAN PESERTA2121
  22. 22. 2222PendidikanPendidikan minimalminimal SS11;;MemilikiMemiliki pengalamanpengalaman kerjakerja minimal 8minimal 8 tahuntahun;;DitugaskanDitugaskan oleholeh PimpinanPimpinan InstansiInstansi,, dandansetelahsetelah menyelesaikanmenyelesaikan programprogram DiklatDiklatKhususKhusus akanakan ditugaskanditugaskan untukuntuk memandumemandupelaksanaanpelaksanaan RBRB didi InstansinyaInstansinyaPotensialPotensial,, baikbaik pejabatpejabat strukturalstruktural,, fungsionalfungsionalmaupunmaupun pelaksanapelaksana ((dengandengan prioritasprioritasanggotaanggota timtim RBRB padapada masingmasing--masingmasinginstansiinstansi););MemilikiMemiliki rekamrekam jejakjejak yangyang baikbaik;;
  23. 23. PENYELENGGARAANPENYELENGGARAAN2323
  24. 24. 2424DiklatDiklat diselenggarakandiselenggarakan oleholeh LANLAN dandan//atauatau LembagaLembaga DiklatDiklat PemerintahPemerintah;;DiklatDiklat diselenggarakandiselenggarakan dengandengan strategistrategi::1)1) PemberianPemberian substansisubstansi ReformasiReformasi BirokrasiBirokrasi yangyang dilakukandilakukan didi kelaskelas;;2)2) PenyusunanPenyusunan rencanarencana aksiaksi reformasireformasi birokrasibirokrasi instansiinstansi yangyang dilakukandilakukandidi kelaskelas;;3)3) PembimbinganPembimbingan dalamdalam penyusunanpenyusunan rencanarencana aksiaksi reformasireformasi birokrasibirokrasi;;4)4) PemaparanPemaparan rencanarencana aksiaksi reformasireformasi birokrasibirokrasi;;5)5) PenandatangananPenandatanganan rencanarencana aksiaksi reformasireformasi birokrasibirokrasi oleholeh pesertapeserta dandanpembimbingpembimbing dengandengan diketahuidiketahui penyelenggarapenyelenggara;;6)6) MelakukanMelakukan kerjakerja mandirimandiri ((penyusunanpenyusunan RencanaRencana AksiAksi RBRB InstansiInstansi).).SetelahSetelah penyelenggaraanpenyelenggaraan diklatdiklat,, akanakan dilakukandilakukan::1)1) PelaksanaanPelaksanaan rencanarencana aksiaksi reformasireformasi birokrasibirokrasi instansiinstansi masingmasing--masingmasing;;2)2) MonitoringMonitoring dandan evaluasievaluasi diklatdiklat dalamdalam pelaksanaanpelaksanaan rencanarencana aksiaksireformasireformasi birokrasibirokrasi..StrategiStrategi pembelajaranpembelajaran tersebuttersebut merupakanmerupakan satusatu kesatuankesatuan programprogramDiklatDiklat yangyang tidaktidak terpisahkanterpisahkan dandan tetaptetap dipantaudipantau oleholeh LANLAN--RI.RI.
  25. 25. EVALUASIEVALUASI2525
  26. 26. 26261.1. EVALUASI TERHADAP TENAGA PENGAJAREVALUASI TERHADAP TENAGA PENGAJAR, dilakukanuntuk mengetahui tingkat kemampuan dalam hal:Pencapaian hasil belajar;Sistematika penyajian;Kemampuan menyajikan/memfasilitasi mata diklat;Ketepatan waktu;Penggunaan metode dan media pembelajaran;Sikap dan perilaku;Cara menjawab pertanyaan dari peserta;Penggunaan bahasa;Pemberian motivasi kepada peserta;Relevansi materi dengan tema diklat;Penguasaan materi;Kerapihan berpakaian.
  27. 27. 27272.2. EVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN DIKLATEVALUASI TERHADAP PENYELENGGARAAN DIKLAT,dilakukan untuk mengetahui persepsi peserta Diklatterhadap penyelenggaraan Diklat yang meliputi:Efektifitas penyelenggaraan;Kesiapan, ketersediaan dan keberfungsian saranadan prasarana Diklat;Kesesuaian pelaksanaan program dengan rencana;Ketersediaan dan kelengkapan bahan Diklat;Pelayanan terhadap peserta Diklat;Pelayanan terhadap Tenaga Pengajar;Administrasi Diklat;Kurikulum dan strategi pembelajaran.
  28. 28. 28283.3. EVALUASI TERHADAP PESERTAEVALUASI TERHADAP PESERTA, dilakukan untukmengetahui kemampuan dalam menyusun Rencana AksiReformasi Birokrasi Instansi (RARBI) dan rencanaimplementasinya. Kemampuan ini dievaluasi daripemaparan diakhir program diklat.
  29. 29. SERTIFIKASISERTIFIKASI2929
  30. 30. 3030STTPP akan diberikan setelah peserta mengikuti seluruh tahapandiklat khusus.Sertifikat paska diklat akan diberikan untuk melihat capaian RA-RBI, yang akan diberikan kepada instansi setelah pelaksanaanrencana aksi di instansi masing-masing. Evaluasi paska diklatdilakukan dengan memberikan sertifikat berjenjang, yaitu :1. Monitoring 3 bulan pertama untuk mengecek komitmenpimpinan terhadap rencana aksi (persetujuan pimpinan);2. Monitoring 6 bulan melihat kelayakan rencana aksi(sosialisasi dan internalisasi);3. Monitoring 1 tahun, melihat pelaksanaan rencana aksi(masuk dalam dokumen Renstra dan Renja);4. Monitoring 2 tahun melihat pelaksanaan hasil rencana aksi.
  31. 31. 3131

×