Utilizando Facebook En La Escuela Innovadora

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El uso de Facebook como una herramienta para el trabajo educativo en la Escuela Innovadora Erasmo Escala utilizado por la profesora Angelina Llancao en la asignatura Espacio de Proyecto..

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Utilizando Facebook En La Escuela Innovadora

  1. 2. Y su integración pedagógica
  2. 3. ¿Qué es Facebook? “ Facebook” es un boletín que muchas universidades de Estados Unidos entregan a los estudiantes ingresantes, para que se conozcan mejor entre ellos. Pero el Facebook que nosotros conocemos fue creado en el año 2004 para que Mark Zuckerberg, Andrew McCollum y Eduardo Saverin, estudiantes de la Universidad de Harvard, pudieran conectarse entre ellos para intercambiar información académica, fotos, etc. Rápidamente se incorporaron otros estudiantes a esta red.
  3. 4. Facebook es una red social que conecta personas para que puedan intercambiar fácilmente material en diversos formatos: fotos, videos, archivos, música, etc. Dada la enorme repercusión que ha tenido, especialmente entre los usuarios más jóvenes… Podemos pensar que también puede ser una herramienta educativa.
  4. 5. VENTAJAS EDUCATIVAS
  5. 6. - Creación de Grupos: se puede establecer quienes formarán parte de un grupo, dejándolo abierto o restringido a usuarios con permiso. En el ámbito educativo, esta última opción puede actuar como un elemento de orden y control.
  6. 8. - Unificación del ámbito: otra interesante aplicación es que, utilizando el mismo ámbito, se pueden crear diferentes Grupos, por ejemplo, para cada uno de los cursos que se tienen a cargo.
  7. 9. - Notificación en el correo electrónico: todo lo que sucede en los grupos es notificado al correo electrónico, facilitando la tarea de administración y actualizando la información.
  8. 10. - Mayor participación: de acuerdo a la experiencia, los estudiantes participan mucho más activamente por tratarse de una herramienta que manejan muy bien y que es significativa para ellos.
  9. 11. - Mayor intercambio de información: los estudiantes enriquecen la información con fotos de las actividades.
  10. 12. Como docentes tenemos la responsabilidad de educar en procesos de formación continua, de construcción del conocimiento, favoreciendo el uso de estrategias que permitan a los alumnos desenvolverse en el mundo real. Concluyendo

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