Kế họach năm học 2010 2011

28,919 views

Published on

http://c2tqkhai.tk

Published in: Education
0 Comments
3 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
28,919
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
30
Actions
Shares
0
Downloads
138
Comments
0
Likes
3
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Kế họach năm học 2010 2011

  1. 1. PHÒNG GD VÀ ĐT NINH HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TRẦN QUANG KHẢI Độc Lập- Tự Do- Hạnh Phúc KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2010 - 2011 A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I. Qui mô phát triển: Năm học 2010 -2011, trường THCS Trần Quang Khải có qui mô và đặc điểm sau: 1.Học sinh: Tổng số 470 em, có 14 lớp. 2.Cán bộ - Giáo viên, nhân viên: Tổng số 37 / 22 nữ - Trong đó: - Cán bộ quản lý: 02 / 1nữ ; - Tổng phụ trách Đội: 01/ 0 nữ ; - Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 27/18 nữ. Trong đó: + Đạt chuẩn đào tạo: 17 - Tỉ lệ: 62,96% + Trên chuẩn: 10 - Tỉ lệ: 37,04% + Chưa chuẩn: 0 - Nhân viên y tế: 0; - Nhân viên hành chính - bảo vệ : 06/3 nữ ; - Theo chuẩn qui định, hiện trường còn thiếu: + Nhân viên Y tế: 01 người. Trường đã thành lập Chi bộ có:11 Đảng viên - Tỉ lệ: 29,73% 3. Cơ sở vất chất: - Tổng số phòng học: 14 - Số phòng chức năng: 01 phòng thiết bị ; 01 phòng thực hành ; 01 phòng Thư viện ; 01 phòng hội đồng ; 01 phòng văn phòng. - Số bàn ghế cho học sinh: 240 bộ - Trong đó loại 2 chỗ ngồi: 176 bộ, lọai 4 chỗ ngồi: 64 bộ. - Trang thiết bị phục vụ dạy học: 04 bộ thiết bị dạy học/4 khối lớp ; một máy chiếu Projecter. - Công trình vệ sinh: 01 nhà vệ sinh học sinh: đã xuống cấp ; 01 nhà vệ sinh giáo viên. II.Những thuận lợi và khó khăn: 1. Thuận lợi: - Được ngành giáo dục – đào tạo huyện Ninh Hòa ; Đảng - chính quyền địa phương, các đoàn thể quan tâm tạo điều kiện thuận lợi giúp nhà trường thực hiện nhiệm vụ ; - Ban đại diện cha mẹ học sinh tích cực hỗ trợ xây dựng CSVC và tham gia các hoạt động nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh ; - Tập thể sư phạm nhà trường là những nhà giáo có kinh nghiệm, tích cực trong công tác, có ý thức phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ. 2. Khó khăn: - Khó khăn của trường hiện nay là CSVC, trang thiết bị, phương tiện dạy học còn thiếu chưa đảm bảo yêu cầu chuẩn hóa và hiện đại hóa ; - Mặt bằng dân trí ở địa phương chưa cao nên sự quản lý và giáo dục của một số gia đình đối với con em còn lỏng lẻo. Vì vậy còn một số HS có những biểu hiện về hành vi thái độ thiếu chuẩn mực và chây lười trong học tập, ham mê chơi điện tử dẫn tới học tập yếu kém và có nguy cơ bỏ học. 1
  2. 2. B. NHIỆM VỤ - BIỆN PHÁP THỰC HIỆN VÀ CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU TRONG NĂM HỌC 2010 – 2011: I. Nhiệm vụ trọng tâm: 1. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” ; cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” ; 2. Tiếp tục thực hiện việc đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng dạy học ; 3. Xây dựng CSVC, đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin ; 4. Thực hiện phổ cập trung học cơ sở và phổ cập Trung học phổ thông ; 5. Xây dựng đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí trường học ; II. Nhiệm vụ cụ thể và các biện pháp thực hiện: 1.Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” ; cuộc vận động “Hai không” và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: 1.1/ Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” nhằm làm cho mỗi cán bộ-giáo viên- nhân viên nhận thức sâu sắc về trách nhiệm của mình đối với học sinh ; ra sức rèn luyện tư cách đạo đức lối sống, đẩy lùi các tệ nạn xã hội. Mỗi cá nhân phải tự nâng cao năng lực của bản thân tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục, là tấm gương sáng để học sinh noi theo. - Mỗi cá nhân trong đơn vị phải sử dụng đầy đủ và có hiệu quả thời gian công tác theo qui định. Tăng cường ý thức tiết kiệm, chống tham ô lãng phí, giữ nghiêm kỷ luật phát ngôn, đẩy mạnh tinh thần đấu tranh phê và tự phê, nâng cao chất lượng sinh hoạt hội họp, đặc biệt trong sinh hoạt chuyên môn. - Ban giám hiệu phối hợp với Công đoàn cơ sở và Đoàn – Đội tổ chức triển khai chu đáo cuộc vận động trong toàn trường nhằm đạt hiệu quả cao nhất. Đồng thời tích cực tham gia các hình thức sinh hoạt chính trị do cấp uỷ Đảng tại địa phương chỉ đạo, triển khai. 1.2/ Triển khai sâu rộng hơn nữa cuộc vận động “ Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”: Toàn trường tiếp tục triển khai và mở rộng phạm vi thực hiện cuộc vận động “ Hai không” với 4 nội dung cơ bản (Nói không với tiêu cực trong thi cử. Nói không với bệnh thành tích. Không vi phạm đạo đức nhà giáo. Không cho học sinh ngồi nhầm lớp”. Trọng tâm thực hiện trong năm học này như sau: - Mỗi cá nhân cần nâng cao ý thức trách nhiệm, đạo đức nhà giáo ; công bằng trong công tác kiểm tra thi cử để đánh giá khách quan, trung thực chất lượng học sinh. Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập ; không quay cóp, chây lười ; nỗ lực học tập để đạt kết quả cao. Tập trung các nguồn lực nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. - Quản lý chặt chẻ việc kiểm tra, cho điểm, đánh giá xếp loại học sinh và dạy học thêm của giáo viên theo đúng qui định của ngành. 1.3/ Thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”: - Tích cực thực hiện phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Nhà trường chủ động phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trường để thực hiện tốt các nội dung sau: 2
  3. 3. + Xây dựng trường, lớp: xanh, sạch, đẹp. + Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh ở địa phương, giúp các em tự tin trong học tập. + Tổ chức các hoạt động tập thể, văn nghệ, thể dục thể thao và các trò chơi dân gian phù hợp có hiệu quả thiết thực. + Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh. + Tiếp tục chăm sóc di tích Đình Văn Định. + Thực hiện tốt “ Tháng khuyến học”. Phấn đấu không để học sinh thiếu sách vở, quần áo. 1.4. Các phong trào khác: Tham gia hội thi văn nghệ “Giai điệu tuổi hồng”; tham gia đầy đủ các cuộc thi, các phong trào do ngành giáo dục, Hội đồng Đội huyện và địa phương tổ chức. 1.5. Các tiêu chí, nội dung thi đua cho cá nhân, tổ khối chuyên môn: - CB-GV-NV nhà trường có ý thức tổ chức kỷ luật, thực hiện nội quy cơ quan: tốt - Thực hiện nhiệm vụ chuyên môn: đúng đủ theo qui định. Hoàn thành các chỉ tiêu chất lượng học sinh do nhà trường giao. - Tích cực dự giờ thăm lớp ; tham gia đầy đủ sinh hoạt chuyên môn tại cụm và trường ; tích cực tham gia thao hội giảng. Dự giờ 12 tiết/HK/GV - Tổ chức chuyên đề 2 lần/tổ/HK - Tích cực tham gia công tác đoàn thể, thực hiện tốt các nhiệm vụ khác do nhà trường phân công. 2. Nâng cao chất lượng chuyên môn trong đội ngũ Giáo viên: 2.1/ Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy – học: - Chỉ đạo các Tổ, nhóm chuyên môn thực hiện đầy đủ chương trình, kế hoạch dạy học các bộ môn. - Tập trung đổi mới phương pháp dạy học dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS. Yêu cầu giáo viên sử dụng hợp lý sách giáo khoa khi giảng bài trên lớp ; thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hợp lý hoạt động dạy – học của giáo viên và học sinh. Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, sinh động, dễ hiểu ; tác phong thân thiện, khuyến khích, động viên học sinh học tập ; tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm hợp lý ; bồi dưỡng năng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học. Chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú trong học tập của học sinh và vai trò chủ đạo của giáo viên trong tổ chức quá trình dạy học ; rèn luyện kỹ năng tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo. - Tăng cường sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học một cách hợp lý; khai thác tối đa và có hiệu quả các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học bộ môn. Thực hiện đầy đủ các tiết thí nghiệm thực hành theo chương trình ; sử dụng có hiệu quả ĐDDH hiện có, tăng cường làm ĐDDH phục vụ cho việc giảng dạy các bộ môn. Tích cực sử dụng giáo án điện tử trong giảng dạy. - Thực hiện việc đổi mới phương pháp dạy học thông qua tham dự chuyên đề cấp huyện, tổ chức thao giảng chuyên đề cấp tổ và dự giờ thăm lớp, tổ chức rút kinh nghiệm giảng dạy ở các tổ chuyên môn, hội thảo cấp trường. Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 của Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. - Tích cực phụ đạo HS yếu kém, bồi dưỡng HS giỏi. Chú trọng đúng mức giáo dục mũi nhọn trong nhà trường. 3
  4. 4. - Triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo chuyên môn của ngành đến Tổ, nhóm và giáo viên. Thực hiện đúng đủ các loại qui chế chuyên môn: soạn-giảng, chấm bài- cho điểm, đánh giá- xếp loại HS… 2.2/ Tiếp tục đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá: - Thực hiện đúng Quyết định 40/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/10/2006 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS và Quyết định số 51/2008/QĐ-BGDĐT ngày 15/9/2008 của Bộ GD&ĐT về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS để đánh giá, xếp loại học sinh, đảm bảo khách quan, chính xác, công bằng ; kiểm tra được về kiến thức, kỹ năng và thái độ của học sinh. Tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ cả lý thuyết và thực hành theo quy định của phân phối chương trình. Trong quá trình kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh, cần kết hợp một cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng từng môn học. - Thực hiện việc đánh giá các môn Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục theo hình thức cho điểm. Đối với một số môn khoa học xã hội như Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD cần coi trọng đổi mới kiểm tra, đánh giá theo hướng yêu cầu học sinh nắm vững kiến thức, kỹ năng môn học. 2.3/ Tổ chức các hoạt động ngoại khóa, giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục toàn diện học sinh: * Giáo dục ngoài giờ lên lớp: - Thực hiện nghiêm túc và có hiệu quả các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt lớp và hoạt động tập thể theo chủ điểm. Nghiêm túc tổ chức kỉ niệm các ngày lễ, các ngày kỉ niệm trong năm đồng thời chú trọng lồng ghép giáo dục đạo đức, phòng chống tệ nạn xã hội qua giảng dạy các bộ môn văn hóa: GDCD, địa lý, sinh học … Tăng cường giáo dục pháp luật, giáo dục phòng chống ma túy, giáo dục an toàn giao thông và triệt để phòng chống các tệ nạn xã hội xâm nhập vào nhà trường. - Tiếp tục thực hiện ngoại khóa các bộ môn 1 lần/ tháng nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh. * Giáo dục lao động hướng nghiệp – dạy nghề: - Tổ chức sinh họat hướng nghiệp cho học sinh lớp 9 theo qui định. - Khuyến khích học sinh lớp 9 tham gia học nghề tại Trung tâm GDKT đồng thời chú ý định hướng nghề nghiệp cho HS thông qua giảng dạy các bộ môn văn hóa góp phần thực hiện phân luồng học sinh sau Trung học cơ sở. - Giáo dục HS tính tự giác, tính kỷ luật trong lao động và ý thức tham gia lao động thường xuyên. Tổ chức lao động trồng, chăm sóc cây trồng và vệ sinh trường lớp, tạo cảnh quan môi trường XANH – SẠCH – ĐẸP. 2.4/ Tăng cường công tác giáo dục thể chất, Y tế trường học: - Tăng cường các hoạt động văn nghệ, TDTT góp phần giáo dục toàn diện HS. - Tổ chức tốt HKPĐ cấp trường; tổ chức 2 câu lạc bộ thể thao: bóng chuyền, cầu lông sinh hoạt thường xuyện. - Tổ chức khám sức khỏe ban đầu cho học sinh. Đưa giáo dục Thể chất vào nền nếp, kết hợp lồng ghép giáo dục giới tính, giáo dục môi trường. Lập hồ sơ quản lý sức khỏe học sinh theo qui định. -Đảm bảo nước uống sạch cho học sinh và tích cực phòng tránh các bệnh về học đường. Đặc biệt là việc phòng tránh đại dịch Cúm A(H1N1), dịch sốt xuất huyết. 3. Nâng cao chất lượng văn hoá cho học sinh: 3.1 Các biện pháp chủ yếu nâng chất lượng cho học sinh yếu: 4
  5. 5. - Phụ đạo học sinh yếu là nhiệm vụ của giáo viên bộ môn, là trách nhiệm của Hội đồng sư phạm nhà trường. Giảm học sinh yếu cũng đồng thời là nâng cao chất lượng học sinh đại trà. Ngay từ đầu năm học, sau khi khảo sát chất lượng nhà trường tiến hành giao chỉ tiêu chất lượng các bộ môn đến tổ nhóm và từng giáo viên bộ môn ; giao chỉ tiêu học sinh lên lớp thẳng cho giáo viên chủ nhiệm, xem đây là chỉ tiêu thi đua bắt buộc. - Tổ chức phong trào “Đôi bạn cùng tiến” do Đội thiếu niên phụ trách có sơ kết, tổng kết đánh giá, gắn với tiêu chuẩn thi đua của từng Chi đội. - Tổ chức phụ đạo học sinh yếu, kết hợp với nâng cao hiệu quả dạy học thêm trong nhà trường. 3.2/ Các biện pháp chủ yếu nâng cao chất lượng đại trà: - Phát huy tính tích cực, chủ động trong học tập của học sinh. Giáo dục học sinh ý thức tự giác thực hiện nhiệm vụ và yêu cầu học tập. Đặc biệt chú trọng giáo dục học sinh ý thức học bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp. Trung thực trong học tập thi cử. - Tổ chức ngoại khóa các bộ môn mỗi tháng 1 lần do Tổ chuyên môn phụ trách với nhiều hình thức phong phú giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng nhằm phát triển toàn diện 3.3/ Công tác phát hiện bồi dưỡng học sinh giỏi: - Giáo viên bộ môn phát hiện, bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ môn lớp mình phụ trách. - Nhà trường tổ chức tuyển chọn và hình thành đội tuyển từ học kì 2 năm lớp 8. - Phân công tổ, nhóm bộ môn tổ chức bồi dưỡng. 4. Công tác Thư viện - Thiết bị dạy học: 4.1/ Công tác Thư viện: - Tiếp tục bổ sung sách, mua các loại báo, tạp chí theo qui định đáp ứng yêu cầu đọc của giáo viên và học sinh. Huy đông nhiều nguồn kinh phí mua ghế ngồi đọc sách cho học sinh. - Tổ chức phong trào đọc và các hoạt động ngoại khóa nhằm tích cực hỗ trợ hoạt động dạy-học trong nhà trường. Đảm bảo HS đọc sách 3bản / tháng, đọc báo Thiếu niên Tiền phong thường xuyên. - Tổ chức báo cáo ngoại khóa cho học sinh. Thực hiện biên tập thư mục sách. Giới thiệu sách dưới cờ... Xây dựng Thư viện đạt tiên tiến 4.2/ Thiết Bị - ĐDDH: - Bổ sung thêm ĐDDH hiện còn thiếu nhằm đáp ứng nhu cầu thí nghiệm thực hành các bộ môn. Tổ chức thực hiện đầy đủ các tiết thực hành theo phân phối chương trình. - Tổ chức sử dụng tốt nhất ĐDDH hiện có - chống lãng phí thất thoát. Đặc biệt áp dụng giáo án điện tử vào giảng dạy. - Tổ chức tự làm ĐDDH các môn thiết bị còn thiếu, triệt để chống dạy chay. 5. Công tác phổ cập giáo dục: Thực hiện công văn số 526/PGDĐT ngày 27/9/2010 của Phòng GD-ĐT Ninh hòa về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2010 – 2011 đối với giáo dục thường xuyên, nhà trường tổ chức thực hiện các nhiệm vụ cụ thể sau: - Tiếp tục triển khai thực hiện nhiệm vụ phổ cập THCS, phấn đấu nâng chuẩn quốc gia về PC/THCS và hoàn thành chỉ tiêu phổ cập Huyện giao trong năm học 2010 –2011. Thực hiện PC/ THPT theo chỉ đạo của huyện. 5
  6. 6. - Duy trì số HS hiện có, giảm tỉ lệ bỏ học. Từng bước nâng tỉ lệ hiệu quả đào tạo trong nhà trường. - Phối hợp với Ban đại diện CMHS, chính quyền địa phương và các lực lượng xã hội khác tổ chức tuyên truyền Luật Giáo dục làm cho CMHS nhận thức rõ trách nhiệm của gia đình trong việc cho con em học tập chuyên cần và hoàn thành bậc học phổ cập. Đề xuất với Ban đại diện cha mẹ học sinh và chính quyền địa phương tạo điều kiện giúp đỡ HS nghèo có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn để các em có điều kiện đi học – tránh bỏ học. 6. Công tác xây dựng cơ sở vật chất và xã hội hoá giáo dục: - Tham mưu PGD tiếp tục xây dựng CSVC hiện còn thiếu đáp ứng nhu cầu cho hoạt động dạy – học của nhà trường: Xây dựng khu hành chính, trang bị 01 phòng dạy Tin học cho học sinh. - Tổ chức quản lý và sử dụng tốt CSVC hiện có, chống lãng phí thất thoát - Tham mưu chính quyền địa phương và Ban đại diện CMHS việc thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục. Trong năm học này vận động trang bị bảng chống lóa cho các phòng học. 7. Hoạt động của các tổ chức Đoàn thể: 7.1/ Chi bộ nhà trường: Lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chính trị trong nhà trường. Tập trung lãnh đạo thực hiện các cuộc vận động lớn và phong trào thi đua trong nhà trường. Phát triển đảng viên và xây dựng tổ chức Đảng trong sạch vững mạnh. 7.2/ Công đoàn: Tiếp tục cuộc vận động: “ Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm” gắn với công tác xã hội hóa, dân chủ hóa nhà trường, kết hợp với cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ Chí Minh”, cuôc vận động “ Nói không với tiêu cực và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Vận động đoàn viên Công đoàn thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên môn, nâng cao chất lượng dạy học. Xây dựng tập thể vững mạnh xuất sắc. 7.3/ Xây dựng tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên: Kiện toàn tổ chức Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên theo chỉ đạo của các cấp. Triển khai tổ chức giáo dục Đoàn viên và đội viên thực hiện tốt nhiệm vụ theo chức năng của tổ chức Đoàn Đội. Tham gia giáo dục toàn diện học sinh, tích cực tham gia các cuộc vận động và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tổ chức tham gia các cuộc thi do các cấp và trường tổ chức. Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh. Xây dựng tổ chức Đoàn Đội vững mạnh xuất sắc. 8. Đổi mới quản lý giáo dục: 8.1/ Thực hiện “ba công khai” và “bốn kiểm tra” Thực hiện đầy đủ nội dung 3 công khai theo qui định. Đó là “Công khai chất lượng đào tạo ; công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên ; công khai thu chi tài chính”. Kiểm tra và tạo điều kiện cho các thành viên trong trường kiểm tra nội dung bốn kiểm tra theo qui định: “Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo, kiểm tra việc thu và sử dụng học phí trong các nhà trường, kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện của người dân và các tổ chức cho nhà trường, kiểm tra việc thực hiện chương trình kiên cố hóa trường, lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên”. 8.2/ Ứng dụng công nghệ thông tin: 6
  7. 7. - Ứng dụng phần mềm quản lý nhà trường, quản lý kết quả học tập của học sinh, quản lý thư viện, xây dựng ngân hàng đề kiểm tra,... - Triển khai hướng dẫn soạn giảng bằng giáo án điện tử cho giáo viên nhà trường. 8.3/ Quản lí hiệu quả giờ lao động: Phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhà trường. Niêm yết lịch trực, lịch làm việc để mọi thành viên được biết, thực hiện và tham gia kiểm tra. Gắn việc thực hiện hiệu quả giờ lao động với việc xét thi đua khen thưởng, xếp loại CB-GV –NV hàng năm. III. Các chỉ tiêu phấn đấu: 1. Học sinh: 1.1. Về số lượng: Duy trì sĩ số hoc sinh: > 99%; tỉ lệ bỏ học < 1%. 1.2. Về chất lượng văn hoá: + Học sinh lên lớp thẳng: 87% ; TN/THCS > 95% ; tuyển vào lớp 10 công lập: 60% + Học sinh giỏi trường > 10% ; HS giỏi huyện: 04 ; giỏi tỉnh: 01. 1.3. Về chất lượng hạnh kiểm: + Hạnh kiểm khá tốt: 87% ; không có học sinh có hạnh kiểm yếu hoặc vi phạm tệ nạn xã hội. 1.4. Về chất lượng các phong trào do cấp trên tổ chức: xếp loại khá, tốt 1.5. Về danh hiệu thi đua của lớp: 30% lớp tiên tiến 2. Cán bộ - Giáo viên – Công nhân viên: 2.1. Về thực hiện nhiệm vụ được giao: + 100% hoàn thành nhiệm vụ được giao; không có người bị kỉ luật 2.2. Về danh hiệu thi đua: - Cá nhân: CSTĐCS: 04 người ; 89% đạt LĐTT. - Tập thể tổ: 01 tập thể LĐXS; 03 tập thể LĐTT 3. DANH HIỆU THI ĐUA CHUNG CỦA TOÀN TRƯỜNG: - Trường: tập thể LĐXS ; - Chi bộ: trong sạch vững mạnh ; - Công Đoàn: vững mạnh xuất sắc ; - Chi Đoàn: vững mạnh ; - Liên Đội: xuất sắc ; - Thư viện trường học: tiên tiến ; - Giáo dục thể chất: tiên tiến cấp tỉnh. - “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt cấp tỉnh. Ninh Đông , ngày 06 tháng 10 năm 2010 HIỆU TRƯỞNG 7
  8. 8. 8

×