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Programa Letras

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Presentacion del programa letras en donde se plantea una estrategia para la enseñanza de la lengua escrita en el preescolar, desarrollado por Herramientas y Gestion.

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Programa Letras

  1. 1.
  2. 2. Principios <br />Se escriben siempre textos con una función social y cultural <br />Se aprende enfrentando retos alcanzables<br />Se tienen en cuenta las teorías y saberes del aprendiz y su contexto<br />Se aceleran los ritmos del aprendizaje<br />Se trabaja con cuidado la caligrafía como base de la legibilidad<br />Se trabaja con diversos tipos de textos<br />
  3. 3. Metodología <br />El programa cuenta con dos tipos de metodologías complementarias: <br />- Las situaciones significativas para promover la producción de textos con una función social y cultural.<br />- Las didácticas específicas para promover el desarrollo de los aspectos gráficos y gramaticales de la escritura.<br />
  4. 4. Las situaciones significativas<br />La metodología de las situaciones significativas consiste en ubicar un acontecimiento generador para hacer, en torno a él, un montaje en el que se vive o simula algún aspecto significativo del mundo cotidiano. De esta manera se genera un contexto para producir textos escritos con funciones y propósitos claros los cuales, después de contrastados con los pares, se ponen en circulación en el mundo. Las situaciones significativas tienen origen en eventos de la vida cotidiana que se convierten en acontecimientos al estar fuera de lo ordinario y movilizar el interés común de los niños y las niñas. Tienen la gran ventaja de que, además de promover el contacto con variados tipos de textos de la cultura (cartas, pancartas, murales, tarjetas, etc.), permiten escribir con diversos códigos, incluidos los que no son alfabéticos.<br />
  5. 5. Las Didácticas Escriturales<br />Entendemos por didácticas, un conjunto de acciones estratégicas basadas en una concepción o una teoría que se aplican intencionalmente con el propósito de modificar una manera de actuar o de pensar de un aprendiz en la dirección que un método propone. En particular en esta propuesta, las didácticas se orientan a impulsar los aprendizajes de los aspectos formales de la escritura, a saber: <br />La utilización de los formatos gráficos de los textos.<br />El uso de los renglones.<br />El aprendizaje de la forma, tipo, caso y tamaño de las letras convencionales que se usan en la escritura alfabética.<br />El aprendizaje de los códigos escriturales silábico y alfabético.<br />
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  15. 15. Tablero de autoconsulta<br />
  16. 16. ¡practiquémos!<br />

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