Successfully reported this slideshow.
Expozi ie virtualăț
Realizat: Larisa Staver
Tatiana Don uț
• Adolescenţa este considerată vârstă de aur, a marilor realizări, vârsta marilor
elanuri, integrării sociale, vârsta part...
Radu, Nicolae. Psihologia vârstelor.
Adolescen a.ț – Bucure ti : Funda iaș ț
„România de Mâine”, 1995. – 166p.
Dezvoltarea...
Clerget, Stephane. Criza adolescen ei: căi de a oț
depă i cu succesș / Stephane Clerget ; trad.:
Florinela-Corina Cojanu. ...
Rubenstein, Alice. Adevărul despre
adolescente : exper ii răspund la întrebărileț
fetelor / Alice Rubenstein i dr. Karen Z...
Rubenstein, Alice. Adevărul despre
adolescente : exper ii răspund la întrebărileț
părin ilor / Alice Rubenstein i dr. Kare...
Naouri, Aldo. Cum să ne educăm copiii /
Aldo Naouri; trad. : Cristian Nicolae. –
Bucureşti : Ed. Trei, 2009. – 363 p.
A fa...
Antrobus, Laverne. Nu mă port urât:
să în elegem comportamentul copiilorț
no triș / Laverne Antrobus; trad.: Carmen
Neac u...
Elias Maurice J. Stimularea inteligen eiț
emo ionale a adolescen ilorț ț : Cum să cre temș
copiii cu iubire, umor i cum să...
Hickling, Meg. Educa ie sexuală pentruț
copii i adolescen iș ț : ghidul părintelui /
profesorului / Meg Hickling ; trad. :...
Sells, Scott P. Adolescen i scăpa i deț ț
sub control : Ghidul părintelui: redobândirea
autorită ii i a iubirii pierduteț ...
Renaud, Helene. 8 metode eficiente
pentru educarea copiilor / Helene
Renaud. – Ia i : Polirom, 2011. – 232ș
p.
Cartea incl...
Moisin, Anton. Arta educării copiilor iș
adolescen ilor în familie i în coalăț ș ș :
Îndrumător pentru părin i, educatoare...
Briers Stephen. Îngeri adolescen iț : Cum să
găse ti lini tea în anii furtuno i aiș ș ș
adolescen ei / Stephen Biers, Sach...
Psihologia adolescen ei : Manualulț
Blackwell / coord. : Gerald R. Adams, Michael
D. Berzonsky ; trad. de Gina Oancea, And...
Cuco , Constantin. Educa ia : Iubire,ș ț
edificare, desăvâr ireș . – Ia i : Polirom,ș
2008. – 224 p.
„Un alt mod de a vorb...
McPherson Ann. Secretele fetelor / Ann
McPherson, Aidan Macfarlane ; trad. de
Adina Branea ; ilustr. de John Astrop. –
Buc...
Macfarlane, A. Secretele băie ilorț /
Aidan Macfarlane, Ann McPherson ;
trad. de Adina Branea ; ilustr. de John
Astrop. – ...
Clausener-Petit, Magali. Sexualitatea explicată
adolescen ilorț / Magali Clausener-Petit; trad. :
Mihaela Bunduc; il. Sole...
Sălăgean, V. Adolescentul, familia şi
reproducerea / V. Sălăgean ; D. Titieni. –
Cluj-Napoca : Ed. Dacia, 1997. – 189 p.
V...
Badea, Elena. Caracterizarea dinamică a
copilului i adolescentuluiș (de la 3 la 17/18/
ani) cu aplica ie la fi a colarăț ș...
Zegreanu, Iustinian. Adolescen ii iț ș
via a sexualăț / Iustinian Zegreanu. –
Cluj-Napoca : Motiv, 2001. – 136 p.
Cartea d...
Vă a teptăm cu drag laș
bibliotecă ca să le consulta i!ț
Filiala „Transilvania”
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Expoziție virtuală: „Umbrele colorate ale Adolescenței”

361 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Expoziție virtuală: „Umbrele colorate ale Adolescenței”

  1. 1. Expozi ie virtualăț Realizat: Larisa Staver Tatiana Don uț
  2. 2. • Adolescenţa este considerată vârstă de aur, a marilor realizări, vârsta marilor elanuri, integrării sociale, vârsta participării la progresul social dar şi ingrată, a crizelor, anxietăţii, nesiguranţei, insatisfacţiei, contestaţiei, marginalităţii, subculturii, vârsta dramei, cu tot ce are ea ca strălucire, dar şi artificiu etc. Este vârsta rebelă, când adolescentul iese din universul copilăriei şi se îndreaptă către lumea adultă, dar urmându-şi propriul drum. Începe ruperea de autoritatea familiară şi integrarea în grupul celor asemenea lui. Adolescentul nu se poate rupe încă definitiv de familie, ci doar parţial, el este încă dependent material de aceasta. Apar acum aspiraţiile de viaţă, dar şi primele obstacole serioase cu largi implicaţii asupra viitorului adult. Adolescentul trebuie luat aşa cum este, fără a dramatiza, fără a exagera într- un sens sau altul. Adolescenţii au nevoie să fie creditaţi ca fiind persoane de încredere, valoroase şi demne de admiraţie. Refuzul adulţilor de a evalua pozitiv cel puţin unele dintre acţiunile şi faptele adolescenţilor, de a recunoaşte că unele dintre produsele creaţiei lor sunt valoroase, interesante şi creatoare, îi determină pe mulţi tineri să ajungă să se comporte pe măsura evaluării nedrepte şi a aşteptărilor eronate ale adulţilor. • Biblioteca „Transilvania” vă propune o expozi ie virtuală realizată dintr-unț fond bogat de căr i pe măsura aspira iilor adolescentine.ț ț Dragi adolescen i, văț orientăm, astfel, spre o nouă percepţie asupra realităţii prin apropierea către lumea valorilor, construindu-vă o identitate proprie.
  3. 3. Radu, Nicolae. Psihologia vârstelor. Adolescen a.ț – Bucure ti : Funda iaș ț „România de Mâine”, 1995. – 166p. Dezvoltarea umană reprezintă ştiinţa ce se centrează în jurul studiului fiinţei umane în aspectele concrete ale dezvoltării sale, de la momentul conceperii sale, naşterea şi până la moarte. Omul este studiat sub aspect psihologic, social şi biologic. Pentru a studia într-un mod cât mai corect adolescenţa din punctul de vedere al dezvoltării psihice, sociale şi biologice, consider că trebuie să atingem anumite puncte despre dezvoltarea psihologică şi a inteligenţei în perioada adolescenţei este foarte importantă, de asemenea.
  4. 4. Clerget, Stephane. Criza adolescen ei: căi de a oț depă i cu succesș / Stephane Clerget ; trad.: Florinela-Corina Cojanu. – Bucure ti : Editura Trei,ș 2012. – 251 p. Adolescenţa reprezintă o etapă din procesul dezvoltării personale, proces care se derulează pe întreg parcursul vieţii. Părinţii trebuie să se ferească de etichetări, de comparaţii cu copilul de odinioară şi de anticipări negative ale statutului viitor de adult (gen, „cu atitudinea asta, nu o să realizezi nimic în viaţă”. Cartea îşi propune să ofere informaţii şi sfaturi privind transformările fizice, psihice şi emoţionale, şi modificările ivite în structura personalităţii omului la vârsta adolescenţei, atât pentru tineri cât şi pentru părinţi, în scopul de a oferi o înţelegere de ansamblu asupra unei vârste considerată critică, o vârstă însoţită de „perturbări”.
  5. 5. Rubenstein, Alice. Adevărul despre adolescente : exper ii răspund la întrebărileț fetelor / Alice Rubenstein i dr. Karen Zager ; trad.:ș Badea Oana-Marina. – Bucure ti : Editura Trei,ș 2011. – 206 p. Experţii răspund la întrebările fetelor: 1. Cine sunt eu? Şi de ce simt lucrurile acestea? 2. Ce se întâmplă cu corpul meu? 3. Prietene şi prieteni - de ce este totul atât de complicat? 4. Băieţi, dragoste şi sex. Cum hotărăsc ce să fac? 5. Şcoala, şcoala, şcoala - de ce este întotdeauna o problemă? 6. Cum să găsesc timp ca să le fac pe toate? 7. În toate familiile este la fel de greu de trăit? 8. Tulburări de alimentaţie, anxietate, depresie: cum îmi dau seama dacă am într adevăr probleme? 9. Drogurile şi alcoolul: cum să evit tentaţia? 10. Cum va arăta viitorul meu? 11. De ce este atât de greu să mă „integrez”? 12. Părinţii mei nu mă ascultă. Cum pot discuta cu ei?
  6. 6. Rubenstein, Alice. Adevărul despre adolescente : exper ii răspund la întrebărileț părin ilor / Alice Rubenstein i dr. Karenț ș Zager ; trad.: Badea Oana-Marina. – Bucure ti : Editura Trei, 2011ș . – 190 p. Experţii răspund la întrebările părinţilor: 1. De ce este atât de greu să vă înţelegeţi cu ea? Cum să vă împăcaţi şi cum să comunicaţi cu adolescentele 2. De ce nu poate gândi singură? Adolescentele şi grupul lor de prieteni 3. Voi înceta vreodată să mi fac griji pentru ea? Vulnerabilităţile adolescentelor 4. Cum o pot ajuta să aibă o părere bună despre ea însăşi? Construirea forţei şi rezilienţei la adolescente 5. Va putea deveni vreodată o femeie independentă? Cum să ajutăm adolescentele să se pregătească pentru viitor
  7. 7. Naouri, Aldo. Cum să ne educăm copiii / Aldo Naouri; trad. : Cristian Nicolae. – Bucureşti : Ed. Trei, 2009. – 363 p. A face întotdeauna pe plac copiilor nu înseamnă educaţie, ci doar seducţie. Orice părinte ştie cât de dificil este să îmbini iubirea şi respectul pentru copil cu autoritatea. Exagerarea într-un sens sau altul produce perturbări în comportamentul copilului. Aldo Naouri, pediatru şi psihoterapeut, demonstrează că în lumea contemporană balanţa a înclinat prea mult în favoarea iubirii şi toleranţei faţă de copil, pierzându-se din vedere importanţa autorităţii. De aceea, prima urgenţă în educaţie este tocmai reabilitarea autorităţii, ceea ce presupune recurgerea la interdicţii şi frustrări.
  8. 8. Antrobus, Laverne. Nu mă port urât: să în elegem comportamentul copiilorț no triș / Laverne Antrobus; trad.: Carmen Neac u. – Bucure ti : Curtea Vecheș ș Publishing, 2009. – 175 p. Rolul de părinte ne provoacă mereu în asemenea măsură, încât nu e de mirare că este presărat cu bune şi rele. Lipsa de pregătire şi componenta emoţională - indispensabilă - îşi spun cuvântul chiar şi asupra celui mai puternic om. De aici rezultă că a fi părinte poate fi deopotrivă cea mai frumoasă şi cea mai dificilă experienţă pe care o vor avea vreodată mulţi dintre noi. Însă bucuria simţită atunci când ne vedem copilul dezvoltându-se şi realizarea faptului că am avut o contribuţie pozitivă la această dezvoltare este, cred eu, ceea ce ne stimulează pe toţi.
  9. 9. Elias Maurice J. Stimularea inteligen eiț emo ionale a adolescen ilorț ț : Cum să cre temș copiii cu iubire, umor i cum să le impunemș anumite limite / Maurice J. Elias, Steven E. Tobias, Brian S. Friedlander ; trad. de S. Dorneanu. – Bucure ti : Curtea Veche, 2003. –ș 296 p. În lumea în care trăim, copiii se maturizează mult mai repede decît s-a întîmplat vreodată. Adolescenţii sînt expuşi tentaţiilor de tot felul, iar acest context îi predispune la greşeli. Cultivarea inteligenţei emoţionale de o parte şi de alta este în fapt cel mai important aspect al unei relaţii iubitoare, bazate pe încredere şi sinceritate. Capcana cea mai frecventă este aceea că părinţii se concentrează cu precădere pe rezultatele şcolare, pe performanţele intelectuale ale copiilor lor. În fapt, identitatea şi viitorul adolescenţilor sînt determinate de bunăstarea lor emoţională şi spirituală. Această carte înţeleaptă, practică, plină de umor vă oferă mijloace şi strategii de a stabili o relaţie părinte-adolescent plină de înţelegere şi bucurie.
  10. 10. Hickling, Meg. Educa ie sexuală pentruț copii i adolescen iș ț : ghidul părintelui / profesorului / Meg Hickling ; trad. : Felicia iș Marius Ienculescu-Popovici. – Bucure ti :ș Humanitas, 2008. – 184 p. Sa fim sinceri: chiar dacă suntem convin i căș e spre binele copiilor (sau al elevilor) no tri săș le facem educație sexuală, nu prea tim cumș să procedăm. Adeseori, noi în ine n-avem niciș cuno tin e prea vasteș ț în domeniu, nici abilită ile psihologice necesare. Meg Hickling,ț o „profă de sex” cu multa experien a, ne vineț în ajutor. Ghidul ei de educa ie sexuala,ț celebru în Canada, porne te de la întrebărileș și nelini tile reale, nuș închipuite de noi, ale copiilor și adolescen ilor. Pț ărin ii, în primulț rând, dar și învă ătorii sau profesorii vor aflaț cum să abordeze cu simplitate și umor, într-un limbaj adecvat fiecărei vârste, detalii dintre cele mai „ ocanteș ”, fără a afecta în vreun fel universul moral sau religios al copilului.
  11. 11. Sells, Scott P. Adolescen i scăpa i deț ț sub control : Ghidul părintelui: redobândirea autorită ii i a iubirii pierduteț ș / Scott P. Sells. – Bucure ti : Humanitas, 2007. – 286 p.ș „Orice adolescent se revoltă uneori împotriva autorită ii – răspunde obraznic, nu vineț acasă la ora stabilită, nu- i ascultă părin iiș ț sau profesorii. Există însă adolescen i careț trec dincolo de aceste accese normale de revoltă: sunt permanent lipsi i de respectț fa ă de părin i, iar uneori se angajează înț ț comportamente incontrolabile i periculoase,ș precum fuga de-acasă, consumul de droguri ori amenin ările cu sinuciderea. Cândț adolescentul rămâne insensibil la în elegerea i toleran a dumneavoastră, eț ș ț cazul să recurge i la a a-numita iubireț ș dură... Cartea propune 7 pa i de restabilire aș autorită ii în propria casă, pentru a văț reconstitui apoi rela ia afectuoasă cu copilulț Dvs.”
  12. 12. Renaud, Helene. 8 metode eficiente pentru educarea copiilor / Helene Renaud. – Ia i : Polirom, 2011. – 232ș p. Cartea include 8 metode inovatoare de educare a copiilor i adolescen ilor,ș ț bazate pe încurajare i învă area roluluiș ț în familie i în comunitate:ș Con tientizarea; Crearea unei legături;ș Renun area; Importan a corectț ț acordată; Importan a acordatăț celuilalt(copilul meu); Responsabilitatea; Acceptarea; implicarea legată de nevoile reciproce. Informa iile sistematizate, studiile deț caz i sfaturile practice prezentate înș lucrare pot fi de folos atât părin ilor, câtț consilierilor i psihologilor care lucreazăș cu copii i adolescen ii.ș ț
  13. 13. Moisin, Anton. Arta educării copiilor iș adolescen ilor în familie i în coalăț ș ș : Îndrumător pentru părin i, educatoare,ț învă ători, dirigin i i profesoriț ț ș / Anton Moisin. – Bucure ti : Editura Didactică iș ș Pedagogică, 2008. – 136 p. „Educa ia reprezintă o prioritate înț condi iile actualei crize morale a societă ii.ț ț Cartea este adresată cu precădere părin ilor preocupa i de activitateaț ț educativă a copiiilor proprii, la diferite vârste, dar cuprinde i aspecte de interesș deosebit pentru cadrele didactice. Limbajul este accesibil, păstrând un echilibru între rigorile tiin ei pedagogice i arta practică aș ț ș educa iei.”ț
  14. 14. Briers Stephen. Îngeri adolescen iț : Cum să găse ti lini tea în anii furtuno i aiș ș ș adolescen ei / Stephen Biers, Sachaț Baveystock ; trad. de Liana Voinescu. – Bucure ti: Curtea Veche, 2008. – 194 p.ș Autorii vă pun la dispoziţie un minighid de „orientare“ pe marea furtunoasă a adolescenţei. Astfel, veţi putea afla prin ce schimbări fizice şi mentale trece adolescentul, veţi înţelege felul în care reacţiile voastre pot agrava comportamentul lui şi veţi găsi totodată strategii prin care să vă ajutaţi copiii adolescenţi să obţină ceea ce vor în moduri mai puţin distructive.
  15. 15. Psihologia adolescen ei : Manualulț Blackwell / coord. : Gerald R. Adams, Michael D. Berzonsky ; trad. de Gina Oancea, Andreea Hrab, Dorin Nistor [et al.]. – Ia i : Polirom,ș 2009. – 701 p. Volumul abordează o gamă largă de subiecte, de la formarea identităţii şi a personalităţii adolescentului până la absolvirea unei facultăţi şi orientarea în carieră. Cartea este utilă atât pentru studen ii de laț psihologie, psihiatrie i alte discipline inrudite,ș cât i pentru speciali tii în domeniu.ș ș
  16. 16. Cuco , Constantin. Educa ia : Iubire,ș ț edificare, desăvâr ireș . – Ia i : Polirom,ș 2008. – 224 p. „Un alt mod de a vorbi despre educa ie,ț mai pu in doct i sistematic, care încearcăț ș să îmbine abstractul cu faptul de via ă,ț generalul cu situa ia particulară. Unitateaț căr ii se conturează abia la sfâr it, prinț ș structurarea unor câmpuri tematice congruente. Sunt abordate teme diverse, de la institu ia discipolatului, iubireaț pedagogică, schimbări de paradigmă educa ională i educarea prin sine până laț ș caracterul formator al experien ei sacruluiț i al unor întâmplări semnificative.”ș
  17. 17. McPherson Ann. Secretele fetelor / Ann McPherson, Aidan Macfarlane ; trad. de Adina Branea ; ilustr. de John Astrop. – Bucure ti : Aș ll Educational, 2007. – 185 p. Cartea con ine 180 de pagini cu o grămadț ă de sfaturi folositoare. Această carte este scrisă sub forma unui jurnal al unei fete de 16 ani pe nume Susie. În carte se poveste te despre aproape tot ceș intersează o fată, de la frica de examene, probleme legate de propria greutate, inimi frânte i multe altele.ș
  18. 18. Macfarlane, A. Secretele băie ilorț / Aidan Macfarlane, Ann McPherson ; trad. de Adina Branea ; ilustr. de John Astrop. – Bucure ti : Aș ll Educational, 2008. – 176 p. Citind jurnalul, aflăm care sunt problemele cu care ne confruntăm, putem găsi solu ii pentru propriileț noastre dileme!
  19. 19. Clausener-Petit, Magali. Sexualitatea explicată adolescen ilorț / Magali Clausener-Petit; trad. : Mihaela Bunduc; il. Soledad. – Ch. : Cartier, 2009. – 108 p. Încă o carte despre sexualitate?! Între părin i siț liceu, nu auzi i vorbindu-se despre asta! Dar oare văț convine? Căci nu mai e cazul să nega i, se tie căț ș vă pune i astfel de întrebări, dacă ave i de la 11 aniț ț în sus! Sunt multe lucruri care vă frământă: corpul vostru în metamorfoză și micile griji pe care le angrenează acest lucru. Este un manual de educa ie sexualț î, în stil „Cartier” verde, de Magali Clausener-Petit. Ve i regț ăsi aici informații de natură tehnică, dar i o reflec ie, o analiză cu privire laș ț aceste întrebări pe care, cu siguranță, vi le pune i.ț În această carte ve i găsi răspunsuri precise laț întrebările care vă frământă.
  20. 20. Sălăgean, V. Adolescentul, familia şi reproducerea / V. Sălăgean ; D. Titieni. – Cluj-Napoca : Ed. Dacia, 1997. – 189 p. Volumul se adresează deopotrivă tinerilor – adolescen ilor de azi, i adil ilor, care cautăț ș ț să se informeze asupra a ceea ce trebue să tieș despre dezvoltarea armonioasă a organizmului, despre pubertate iș adolescenn ă, despre rela iile sexuale iț ț ș cadrul fiziologic, despre sarcină, na tere iș ș îngrijirea copilului, despre bolile cu transmitere sexuală i bolile genitale aleș femeii, despre sterilitate, anticoncep ie iț ș planificare familială.
  21. 21. Badea, Elena. Caracterizarea dinamică a copilului i adolescentuluiș (de la 3 la 17/18/ ani) cu aplica ie la fi a colarăț ș ș / Elena Badea. – Bucure ti : Eș ditura Tehnică, 1997. – 201 p. Acest volum cuprinde umătoarele teme: Caracterizarea psihopedagogică (anuală, finală, la sfâr itul treptei colare)ș ș , Cunoa terea elevei/elevuluiș , investiga iaț longitudinală-transversală, Inteligen a generalăț , Trăsături temperamentale ale personalită iiț , Trăsături aptitudinale ale personalitatii, Trăsături caracteriale ale personalită ii.ț
  22. 22. Zegreanu, Iustinian. Adolescen ii iț ș via a sexualăț / Iustinian Zegreanu. – Cluj-Napoca : Motiv, 2001. – 136 p. Cartea de fa ă î i propune să ofereț ș adolescen ilor – nu doar lor, căci ea seț adresează i persoanelor adulte – oș perspectivă informată i realistă asupraș comportamentului uman. În acela timp oș perspectivă curajoasă, ce nu evită să caute răspuns problemelor actuale privind sexele.
  23. 23. Vă a teptăm cu drag laș bibliotecă ca să le consulta i!ț Filiala „Transilvania”

×