Colaborativo

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Colaborativo

  1. 1. TRABAJO COLABORATIVO ¿Cómo funciona ?¿Cuáles son las ventaja y desventajas?
  2. 2.  El trabajo colaborativo se define como aquellos procesos intencionales de un grupo para alcanzar objetivos específicos, más herramientas diseñadas para dar soporte y facilitar el trabajo.¿ QUE ES TRABAJOCOLABORATIVO?
  3. 3.  El mayor desafío es lograr la motivación y participación activa del recurso humano. Además deben tenerse en cuenta los aspectos tecnológico, económico y las políticas de la organización.Metas
  4. 4.  El trabajo colaborativo promueve en un pequeño equipo de estudiantes a lograr metas comunes, cabe aclarar, que trabajo colaborativo no significa repartir tareas ni es sinónimo de trabajar en grupo, en este se puede dar la competencia entre los integrantes o bien la indiferencia y en el trabajo colaborativo la interdependencia positiva entre los miembros del equipo es el factor principal en esta forma de trabajo.
  5. 5.  Cada estudiante contribuye un modo particular al logro de las metas del grupo. Nadie gana méritos “a costa” del trabajo de los demás. Los estudiantes se brindan ayuda y apoyo mutuo en el cumplimiento de las tareas y el trabajo hacia la obtención de metas comunes.PRINCIPIOS
  6. 6.  Cada estudiante es individualmente responsable de una parte equitativa del trabajo de grupo. Las actividades colaborativas están basadas en habilidades interpersonales tales como: confianza mutua, comunicación clara y sin ambigüedades, apoyo mutuo y resolución constructiva de conflictos
  7. 7.  El grupo se somete a procesos de reflexión acerca de su proceso de trabajo y, a partir de ello, toma decisiones en cuanto a su funcionamiento. El trabajo colaborativo es una expresión formalizada de los valores y acciones éticas que imperan en una situación de enseñanza-aprendizaje, caracterizada por una comunidad de aprendizaje en la que se respeta la expresión de puntos de vista diferentes.Y Mas…
  8. 8.  La formación de grupos es intencional y basada en la heterogeneidad. Los grupos se constituyen con base a las diferencias de habilidades, así como de características de personalidad y género de los estudiantes.
  9. 9.  Se considera el conocimiento como el resultado de un proceso constructivo que debe realizar el propio sujeto el verdadero aprendizaje humano es una construcción de cada alumno quien logra modificar su estructura mental y alcanzar una mayor diversidad, complejidad e integración.PROPUESTAS PEDAGOGICAS
  10. 10.  La actividad constructiva del sujeto no es una tarea individual sino interpersonal, los sujetos poseen siempre ideas previas (preconceptos o preconcepciones) y explicaciones previas (preteorías) a partir de las cuales se inician los nuevos conocimientos los modos de enseñar y acceder al conocimiento a través de la estimulación y desarrollo las capacidades de los alumnos y alumnas
  11. 11.  Se potencia el desarrollo de las relaciones profesor- alumno, generan valores colaboración y solidaridad, se dinamiza el aula, los alumnos se mueven en función de su trabajo porque el proceso de conocer involucra el aprenderAspecto didáctico pedagógico
  12. 12.  SUJETOS: no se tienen que ir de su realidad social, intercambio de culturas, no están limitados por una situación administrativa, sino todo lo contrario (entre escuelas, instituciones, etc.), pueden acceder quienes por su salud no pueden transportarse.MODELO COLABORATIVOTELEMÁTICO:
  13. 13.  SUJETOS: del mismo entorno, que comparten la misma cultura, que vienen determinados por una situación administrativa (escuela, institución, etc.).MODELO COLABORATIVOPRESENCIAL:
  14. 14. Estos son espacios de encuentro o de reunión para intercambio de informaciónAsíncronos Tiempo real • Foro de discusión • Chat • Blog • Video llamada • Wiki • RSS • PodcastEspacios colaborativos
  15. 15.  El foro de discusión son herramientas web que agrupan, en categorías, temas de diversa índole y las opiniones o comentarios que los visitantes o usuarios expresan al respecto. Es una herramienta asíncrona. El usuario puede proponer nuevos temas o categorías y opinar al respecto de otros. Puede leer todos y cada uno de los textos cuántas veces lo desee.Otros…
  16. 16.  El blog Herramienta en internet, en la cual se publica un texto que trata un tema en particular, escrito para que los lectores puedan opinar al respecto de éste. Generalmente existen blog con temas específicos como biología, química, literatura, etc.
  17. 17.  Estimula las habilidades personales, Propicia, a partir de la participación individual responsabilidad compartida por los resultados del grupo. En lo referente al conocimiento, el trabajo colaborativo permite el logro de objetivos que son cualitativamente más ricos en contenidos asegurando la calidad y exactitud en las ideas y soluciones planteadas.Ventajas del aprendizajecolaborativo
  18. 18.  Favorece los sentimientos de autoeficiencia Disminuye los sentimientos de aislamiento, Propicia en el alumno la generación de conocimiento, debido a que se ve involucrado en el desarrollo de investigaciones, en donde su aportación es muy valiosa al no permanecer como un ente pasivo que solo capta información.
  19. 19.  La resistencia al cambio en los paradigmas de trabajo en equipo por parte de los estudiantes. Al diseñar un entorno de aprendizaje cooperativo se deben tomar en cuenta los siguientes aspectos: estilos de aprendizaje, modelos educativos y las técnicas y tecnologías de la comunicación.Desventajas
  20. 20.  http://www.eduteka.org/pdfdir/claudiaz.p df http://e- formadores.redescolar.ilce.edu.mx/revista /no3_04/Trabajo%20colaborativo.pdf http://portal.educ.ar/debates/educacionyt ic/nuevos-alfabetismos/trabajo-en-grupo- y-trabajo-colaborativo.php http://ndorado52.blogdiario.com/tags/Des ventajas/

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