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Proyecto El Arte De La Tierra

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PROYECTO EL ARTE DE LA TIERRA
ENTORNO A LA ACTIVIDAD –LA CHARCA SUAREZ–
Proyecto de Emma Sierra y Juan García para la Escuela de Arte de Motril

Published in: Education, Technology
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Proyecto El Arte De La Tierra

  1. 1. El Arte de la Tierra TRANSDUCTORES PEDAGOGIAS COLECTIVAS Y POLÍTICAS ESPACIALES PROYECTO EL ARTE DE LA TIERRA ENTORNO A LA ACTIVIDAD –LA CHARCA SUAREZ– PROYECCIONES DE LOS TRABAJOS DE GOLDSWORTHY Y Se inicia la actividad dando a conocer a los alumnos los trabajos de este artista en el medio natural, así como los trabajos del colectivo CAS (City-as-School [La Ciudad como Escuela]) que investigó sobre el basurero de New York, y que nos presentaron a los profesores que coordinamos este proyecto en el curso Transductores, Pedagogías Colectivas y Políticas espaciales. Consideramos ambas exposiciones muy motivadoras, como introducción a la actividad que desarrollaremos en la Plaza de San Agustín de Motril y como resorte pedagógico para desarrollar el Proyecto del Arte de la Tierra que trata de investigar y activar iniciativas artísticas que impliquen a otros colectivos sociales. Las acciones artísticas que proponemos entorno al espacio ecológico con todos los alumnos de la Escuela de Arte de Motril se iniciaron con los alumnos de los Ciclos Formativos en el 2008 en los parques urbanos de la ciudad, siguiendo su actividad con la propuesta de “traer la Charca Suarez al centro urbano” el dia 11 de diciembre de 2009 . Esta práctica surgió como consecuencia del trabajo realizado en el curso de Transductores cuya propuesta está basada en la realización de un Proyecto de cultura visual con los alumnos en el espacio ecológico . ETICA Y ESTETICA EN EL PLANTEAMIENTO ARTÍSTICO DE GOLDSWORTHY “Reducido a una sombra a la huella de una existencia PARQUE DE LOS HUMEDALES DE LA VEGA DE MOTRIL el ser humano es una presencia fugaz en la larga CHARCA DE SUAREZ 20 hectáreas en historia del planeta " la vega del río Guadalfeo y mas de 160 especies de aves Robert Smithson
  2. 2. El Arte de la Tierra La actividad consistirá en que los alumnos y alumnas de la Escuela de Arte de Motril interpretarán a través de dibujos la fauna y la flora de nuestro humedal, expondrán trabajos realizados en enea por el taller de textiles . Los alumnos y los profesores recrearán el humedal con una instalación a base de cañas, eneas , vasos con agua y paneles informativos de la Charca Suárez. Los alumnos, y responsables de Medio Ambiente charlan con los ciudadanos sobre este espacio protegido . Los alumnos realizarán encuestas y entrevistas , que luego se elaborarán y formarán parte del Proyecto El Arte de la Tierra . Además, se colocaran paneles de opinión y se entregarán folletos sobre el humedal, entre otras actividades. Los horarios de esta iniciativa serán de 11:00 a 17:00 horas TRABAJOS EN ANEA Película rodada en la Plz. de San Agustín el día 11 por la mañana en ella se ven los trabajos artísticos que realizaron alumnos y profesores. (para ver la película entrar en el inspector y accionar el Quick Time)
  3. 3. El Arte de la Tierra Noticias periódico local de Motril gran acogida por parte de toda que la Charca de Suárez es un cultura más arraigada del 14.12.09 09:37 la ciudadanía que ha visitado la espacio más conocido fuera de pueblo”, han señalado. Gran acogida en la Plaza de San Agustín de la actividad que ha plaza. Antonio Escámez, la ciudad que dentro, y sacado el Humedal Charca de teniente de alcalde de Medio queremos que esto cambie”, ha Asimismo, se ha afirmado que Suárez a la calle Ambiente y Deportes ha puntalizado. Por su parte, los esta muestra es sólo el Antonio Escámez ha agradecido el apoyo de profesores responsables de esta acompañado a los alumnos y colectivos tan importante que se actividad, Juan García Romero y comienzo de un trabajo que se profesores que han expuesto los ha recibido, y ha destacado la Emma Sierra, han explicado que va a realizar desde casi todas las artículos realizados con anea y importancia de que la Charca de ha participado alumnos de toda áreas, utilizando la Charca de los dibujos que han formado Suárez se conozca en la calle. la escuela, tanto de los cursos Suárez como un material parte de la muestra. La iniciativa “Hay mucha gente que está de bachillerato como los de los de la Escuela de Arte contó con conociendo hoy el humedal, y ciclos formativos. “Se han didáctico para trabajar, incluso una gran acogida. La Plaza de seguro que acudirá a visitarlo”, mostrado desde el principio muy desde lengua y literatura con San Agustín ha acogido esta ha indicado. Además ha animados, y les ha estimulado textos donde se hable de los mañana la muestra con la que señalado que se ha hecho un mucho el trabajar con un Humedal de la Charca de Suárez trabajo fantástico por parte de material de su propio entorno, oficios y los paisajes. se acerca a la ciudad. La los alumnos de la Escuela de que además forma parte de la iniciativa, puesta en marcha de Arte. El edil ha argumentado la mano de la Escuela de Arte que esta iniciativa forma parte de Motril y que ha contado con de la línea que se sigue desde la La noticia funciona como difusión de nuestra actividad . El trabajo fuera del aula implica a la colaboración de la Concejalía concejalía de hacer llegar a los todo un colectivo y conlleva por tanto una participación ciudadana, propiciando el de Medio Ambiente del ciudadanos toda la información intercambio de experiencias y habilidades. Ayuntamiento de Motril y la sobre sus espacios naturales. Asociación Buxus, ha tenido una “Hemos dicho muchas veces
  4. 4. El Arte de la Tierra TRANSDUCTURES NUEVAS PEDAGOGIAS ¿Te gusta implicarte y colaborar en actividades de creación colectiva, y acciones por la mejora de tus espacios naturales? PROYECTO : EL ARTE DE LA TIERRA ¿Os gusta que los bloques de pisos ocupen zonas que pueden para ENTORNO A LA ACTIVIDAD –LA CHARCA SUAREZ – parques ¿Es para ti esta actividad creativa una oportunidad de cambiar naturales …? experiencias con otros compañeros, de concienciar a tu comunidad de CASOS DE ESTUDIO DEL PROYECTO la importancia de conservar y ampliar los espacios naturales para ¿Crees importante desecar todas las charcas porque son espacios poder disfrutar de una vida con calidad, y un futuro sostenible.? PRIMERO : GUION PARA LAS ENTREVISTAS REALIZADAS POR insanos con muchos mosquitos ? LOS ALUMNOS ¿Crees que puedes aportar ideas que promuevan la innovación, el ¿Tiene alguna función la charca, para que sirve ? estímulo a la investigación en los entornos naturales de tu comunidad y FORMACIÓN DE que sensibilicen a la opinión pública a través de tu actividad artística? Entendemos la Charca Suarez como un bien publico LOS GRUPOS ¿Se benefician las personas con la existencia de la charca, y en Formados por tres o cuatro alumnos realizarán las entrevistas y general con los susceptible de albergar acciones encaminadas a la sondeos a los ciudadanos de cualquier edad, siguiendo un guión el humedales ..? socialización y experimentación . Uno de nuestros objetivos cual se expone a continuación, y que será abierto en su medida; uno principales es abrir una reflexión sobre el tema de la de los componentes del grupo tomará notas de las respuestas . El ¿Donde se van los habitantes de la charca si la secas ? sostenibilidad, de la gestión de nuestros recursos y de la grupo en su totalidad revisará y ordenará las notas estimando el valor creación colectiva y expansión de los espacios naturales. de su contenido. Este contenido se entrega en formato digital y se ¿Que creéis que debe ocupar los campos de la caña de azúcar Para tener garantías de futuro, el ser humano tiene que incluye en la carpeta “LA CHARCA SUAREZ” que estará en el cuando este cultivo desaparezca,? ¿ otros cultivos, campos de golf, convivir en equilibrio con la naturaleza, para nosotros este escritorio del ordenador del aula. urbanizaciones, centro comercial, mas humedal y parque natural ...? El grupo puede tomar fotografías, video, apuntes de dibujo... pequeño espacio natural se convierte en una valiosa igualmente todo ello debe ser canalizado por el grupo, entregándose ¿Conocen la charca Suarez, les gustaría visitarla , que cree que se herramienta pedagógica. Queremos a través del en formato digital y quedará incluido en la carpeta antes citada, para puede hacer o su posterior inclusión en el proyecto. Sentir allí ..? GUION ¿Es compatible el equilibrio de la Charca Suarez tan frágil, por ser tan Preguntas que podemos realizara a los ciudadanos: pequeña, con una fuerte demanda de visitantes , se puede esto gestionar? O sería mejor dejarlo solo para los investigadores, Los resultados de las encuestas (126 encuestas ) revelan una participación media, una gran ¿Sabes que es un Humedal ? biólogos, científicos. parte de los ciudadanos eluden la comunicación (por falta de tiempo, mas bien jóvenes) las ¿le temes a los mosquitos? ¿Conoce el humedal que es el Parque Nacional de Doñaña? personas mayores les dedican mas tiempo a las preguntas de los alumnos. Las encuestas ¿conoces como sobrevivió la Charca Suarez ? ¿Te gusta que los jóvenes realicen actividades culturales y artísticas demuestran que se tiene un elevado desconocimiento del humedal y de sus posibilidades en el espacio público, lo crees de utilidad para la comunidad ..? culturales y de disfrute. ¿Había muchos humedales antes en Motril ?
  5. 5. El Arte de la Tierra PROYECTO EL ARTE DE LA TIERRA tareas artísticas colaborar para un los alumnos y profesores de la Escuela de transeúntes puedan opinar / escribir / Proyecto de Trabajo en desarrollo sostenible. Artes de Motril junto con la dirección del dibujar sobre el mismo . El mural llevará Cultura Visual y Con estas actividades se pretende Parque, la Concejalía de Medio Ambiente, los ejecutores de esta empresa, que se preguntas sobre el tema. Pedagogía Cultural implicar a otros sectores de la población , creandose una comunidad de presenta como una alternativa de diseño creativo y rentable que facilita y mejora la – Los alumnos diseñarán recortes de las distintas aves, insectos, reptiles, plantas aprendizaje, de intercambio de saberes; ambientación y presentación de nuestros de la zona a estudio , en cartón, Nuestro interés estriba en desarrollar dando difusión y valor a las actuaciones Parques. En colaboración e intercambio cartulinas . Estos diseños funcionarán intervenciones artísticas sin huella en que se hacen, y que no solo tienen que con el Ayuntamiento y empresas como puntos de atención; también se entornos naturales semiprotegidos y ser desde el punto de vista científico, sino colindantes al Parque este Proyecto pueden regalar... entornos naturales urbanos. Con la desde cualquier ángulo. A mayor difusión podrá llevarse a cabo en lo sucesivo. intención de aumentar la necesidad de y colaboración mayor protección. FICHA 1 TEMAS GENERADORES conservación de los mismos , su ampliación, y la necesidad de consolidar CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE Las actuaciones que llevaremos a cabo ACTIVIDADES INICIALES “TEMAS GENERADORES” los sistemas sociales de protección de en las seis horas de practicas implicarán manera definitiva para estos espacios. a los – Los alumnos se disponen a realizar Las distintas actuaciones artísticas por un distintos alumnos del centro; estas entrevistas a los ciudadanos (incluidas PROXIMIDAD: El tema está en el entorno lado implican a los alumnos en su actuaciones abrirán la iniciativa del todas las edades) sobre distintos de los estudiantes, pero no presente; por quehacer artístico fuera del aula y con proyecto de Arte de La Tierra relacionado aspectos relacionados con los humedales lo que se trata de que esté presente y que una finalidad diferente en la que ellos se con intervenciones artísticas en el parque y en concreto sobre la Charca Suárez. El se tome conciencia de ello y de su sentirán participes y útiles, pueden de los humedales de Motril, la Charca objetivo, recabar información sobre los / importancia, a través de actuaciones que aportar su esfuerzo y conocimientos Suarez, donde a lo largo del varios cursos intereses o desinformación / desinterés diseñaremos propias de la disciplina que artísticos para un bien común. se sucederán actuaciones artísticas que de los habitantes de Motril impartimos de artes. redundarán en la mejora de este entorno También los alumnos tomarán conciencia desde el punto de vista estético y de – Lo alumnos prepararán un mural de de lo imprescindible de la conservación rentabilidad para la comunidad. Siendo papel a modo de pizarra para que los de los espacios naturales y desde sus
  6. 6. El Arte de la Tierra PROYECTO EL ARTE DE LA TIERRA RELEVANCIA: Estas interacciones en el alumnos de nuestro centro, con la respetuosos con el medio,a conservar lo paisaje pueden afectar a la vida de los intención de que nuestros alumnos poco que queda , ampliarlo y darle estudiantes en un grado mayor del que puedan luego aplicar los conocimientos difusión. Los alumnos no solo desarrollan sus imaginan. En este trabajo el alumno debe adquiridos a los trabajos posteriores de conocimientos artísticos, sino también en tomar conciencia sobre la fragilidad del diseño en el Parque. PARTICULARIDAD .– UNIVERSALIDAD. otros ámbitos culturales y de interés medio natural y de su destrucción sin Los Alumnos podrán trabajar en la Estas actuaciones locales si revierten en común (biología, ecología, urbanismo...) freno, y la capacidad que tienen las ambientación de los interiores del centro el bien común tienen difusión y por tanto jóvenes generaciones de frenarlo con su de visitantes, elaborando maquetas, trascendencia y repercusión global, y IMPACTO SOCIAL implicación, incluso con sus actividades diseños de la fauna, flora, paneles pueden general otras actuaciones El tema lo podemos relacionar desde el artísticas. informativos, decoración y señalética de parecidas en otros lugares semejantes. punto necesario de la conservación de los las sendas, también tendrán que espacios naturales amenazados (como es ACTIVIDADES SUCESIVAS el Parque incorporar de manera estética la fachada Si hacemos participes a los alumnos en la frecuente ) por el desarrollo nada será para los alumnos un espacio de de una nave colindante al Parque, para idea de conservar un pequeño humedal sostenible de las actividades humanas, y aprendizaje, una herramienta pedagógica, ello realizarán un mural. Construirán que ha estado a punto de desaparecer. su mala planificación siempre una oportunidad, un lugar de trabajo, nidos, parapetos, techumbres, setos, Que a través de actuaciones y fundamentada en el enriquecimiento de donde podrán desarrollar su aprendizaje indicadores..etc, con fibras naturales colaboraciones de distintas áreas unos pocos a consta de acabar con de aula, un lugar público donde tendrá como la enea muy abundante en el podemos participar en su ampliación, y verdaderas joyas naturales obligando a la que diseñar en colaboración con otros Parque. configuración mas original y creativa, se mayoría de las personas a vivir en lugares sectores de la comunidad. Todo ello supone un trabajo de daría como precedente para otros insalubres. Atención a la recuperación de oficios innovación educativa dentro de la cultura humedales que están en la misma tradicionales casi extinguidos y que visual, promoviendo con ello que la situación. aportan riqueza a nuestra comunidad; escuela se torne en una esfera pública como el trabajo de la anea. Se pretende alternativa, en un espacio de Pequeñas actuaciones de los desde la Escuela de Artes y Medio contestación , de debate cultural y alumnos pueden tener una repercusión Ambiente activar de nuevo este oficio sobretodo de intervención política. relevante sobre el ánimo e interés de los promoviendo un curso que impartirá el Todos debemos ser conscientes de crear habitantes de una zona y moverlos a su único artesano que queda en Motril a los espacios para vivir sostenibles y implicación.
  7. 7. El Arte de la Tierra PROYECTO EL ARTE DE LA TIERRA IMPACTO SOCIAL Pero además este tipo de actividades comunidad, lo que resulta ser un admiten cualquier aportación desde El tema lo podemos relacionar desde el beneficio en todas direcciones. cualquier área del conocimiento y desde punto necesario de la conservación de los cualquier colectivo. espacios naturales amenazados (como es frecuente ) por el desarrollo nada RELACION CON EL CURRICULUM Proyecto de sostenible de las actividades humanas, y Emma Sierra y Juan García su mala planificación siempre Fundamentalmente se pueden Para la Escuela de Arte de Motril fundamentada en el enriquecimiento de relacionar con cualquier área del centro unos pocos a consta de acabar con de artes pues todas quedarían Granada 15/ 12/ 2009 verdaderas joyas naturales obligando a la implicadas ; se puede investigar sobre mayoría de las personas a vivir en ordenamientos jurídicos, aplicados a la lugares insalubres. zona, sobre la literatura tradicional, y oficios tradicionales, con asignaturas de Los alumnos se pueden concienciar de idiomas, por la necesidad de realizar esta necesidad, el cambio de mentalidad practicas con intercambios de alumnos de supone local y globalmente una mejora otros países, etc. en la calidad de vida de sus habitantes en el futuro... Y fundamentalmente la aportación de la creatividad artística de alumnos de la Escuela de Artes al servicio de la

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