Toñi Quiñones - @ToquigoProyecto EdusoUgrEducación Social – UGRMayo - 2013Toquigo@gmail.com
Por COMPETENCIA entendemos la forma enque una persona utiliza todos sus recursospersonales para resolver de forma adecuada...
¿Qué entendemos por CCBB?Del "saber" al "saber hacer", del "aprender" a"aprender a aprender”• La LOE (Ley Orgánica de Educ...
• OCDE (Organización para la Cooperación y el DesarrolloEconómico) decidió poner en marcha el proyectoDeSeCo (Definición y...
¿Cuáles son mis competencias ?
¿Qué entendemos por TRATAMIENTO DE LAINFORMACIÓN Y COMPETECIA DIGITAL?La competencia digital por Jordi Adell
Andrew Churches, Doctor y codirector del área de Estudios de Informática del Kristin Schoolde Auckland, revisó la Taxonomí...
También es interesante conocer la Pirámide de la experiencia, de Edgar Dale, que fueun pedagogo estadounidense que estudió...
¿Qué es un PLE?• Personal Learning Environment, que es lo mismoque, Entornos Personales de Aprendizaje.• El PLE son entorn...
Ejemplos de PLE
Recuerda que un PLE nos permite:• Aprender más sobre cualquier tema que nosinterese y además hacerlo al ritmo que se adapt...
¿Dónde crear un PLE?• Pinterest• Symbaloo• Blog• Wikis• Redes Sociales (FB, TW, LinkedIn…)• Marcadores sociales (Delicious...
Pin + Interest
• Regístrate en Pinterest a través de: email, Facebook oTwitter.• Configura la cuenta• Define la información del perfil• I...
Conceptos básicos• Tablero• Pin, repinear• Me gusta• TimeLine• Categorías• Buscar• Seguidores
CategoríasBuscarPerfilPinear desde el navegadorTablerosSeguidores y SiguiendoTimeLineNº de Tableros, Pins y Me gustaNotifi...
Crear y configurar tablerosTipos de tableros:• Públicos• Secretos• Individuales• Compartidos
TablerosAñadir tableroTodo Tablero tiene un nombre, posee una descripción de loque contiene y pertenece a una Categoría.
Tablero compartidoPersonas que participanNº de pines yseguidoresNombre del tablero
¿Cuándo Pineamos?• Cuando subimos un Pin desde el Pc• Cuando creamos un Pin desde una URL• Cuando Pinemos desde el “Botón ...
Todo Pin pertenece a un tablero ydebería de tener una descripción
¿Qué podemos hacer con un Pin?ComentarRepinearMe gustaSitio Web
Categorías – BuscarCategorías Buscar TimeLine
• Seguir a una persona o empresa en Pinterest no tieneporque ser recíproco• Puedes seguir todos los tableros de una person...
Los extras de Pinterest• Aplicación para el móvil o tablet• Botón pinear para el navegador• Añadir Pinterest a tu espacio ...
Toñi Quiñones
Referencias electrónicas:• Cuadernos de Educación de Cantabria.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencia...
Competencia digital - PLE - Taller de Pinterest
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Taller para los alumnos/as de 2º Educación Social de la UGR sobre Competencia Digital, PLE y Pinterest.

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Competencia digital - PLE - Taller de Pinterest

  1. 1. Toñi Quiñones - @ToquigoProyecto EdusoUgrEducación Social – UGRMayo - 2013Toquigo@gmail.com
  2. 2. Por COMPETENCIA entendemos la forma enque una persona utiliza todos sus recursospersonales para resolver de forma adecuada unatarea en un contexto definido.¿Qué entendemos por COMPETENCIA?
  3. 3. ¿Qué entendemos por CCBB?Del "saber" al "saber hacer", del "aprender" a"aprender a aprender”• La LOE (Ley Orgánica de Educación) en toda España, yla LEA, (Ley de Educación en Andalucía), obligan aintroducir las CCBB en las escuelas, ocasionandocambios en la manera en que se va a enseñar yvamos a aprender.• Este nuevo planteamiento pretende responder a lasnuevas demandas que la actual sociedad de lainformación y del conocimiento necesitan, y que sondistintas de las tradicionales.
  4. 4. • OCDE (Organización para la Cooperación y el DesarrolloEconómico) decidió poner en marcha el proyectoDeSeCo (Definición y Selección de Competencias) en el cualse trata de hacer una breve síntesis de las competenciasclaves.• Para que una competencia pueda ser consideradacomo básica, según DeSeCo, debe resultar valiosapara la totalidad de la población,independientemente del sexo, la condición social ycultural y el entorno familiar.• El modelo de evaluación de competencias es PISA¿De dónde procede eso de las CCBB?
  5. 5. ¿Cuáles son mis competencias ?
  6. 6. ¿Qué entendemos por TRATAMIENTO DE LAINFORMACIÓN Y COMPETECIA DIGITAL?La competencia digital por Jordi Adell
  7. 7. Andrew Churches, Doctor y codirector del área de Estudios de Informática del Kristin Schoolde Auckland, revisó la Taxonomía de Bloom adaptándola a la era digital yañade a los elementos cognitivos, métodos y herramientas, como puede apreciarse enel siguiente esquema. Andrew Churches señala, que el impacto de la colaboración en susdiferentes formas, tiene una influencia creciente en el aprendizaje.El aprendizaje. ¿Cómo aprendemos en laera digital?Taxonomía de Dominios delAprendizaje, desde entoncesconocida como (Taxonomía deBloom), y que puedeentenderse como “LosObjetivos del Proceso deAprendizaje”. De BenjamínBloom, Doctor enEducación de la Universidadde Chicago.
  8. 8. También es interesante conocer la Pirámide de la experiencia, de Edgar Dale, que fueun pedagogo estadounidense que estudió las diversas formas de aprendizaje, para analizarla profundidad de retención que se conseguía con cada una. Reflejó los resultados de suestudio en una Pirámide del aprendizaje, que revela claramente la efectividad de cadamétodo.
  9. 9. ¿Qué es un PLE?• Personal Learning Environment, que es lo mismoque, Entornos Personales de Aprendizaje.• El PLE son entornos personales ovirtuales que ayudan a cualquier persona atomar el control y gestión de su propioaprendizaje a través de herramientas, conexiones,servicios, etca. Conjunto de herramientasb. Recursos o fuentes de informaciónc. Red de personas, con las que mantenerse encontacto y comunicarse.
  10. 10. Ejemplos de PLE
  11. 11. Recuerda que un PLE nos permite:• Aprender más sobre cualquier tema que nosinterese y además hacerlo al ritmo que se adapte anuestras necesidades• Desarrollar nuestra competencia y seguiraprendiendo a lo largo de toda la vida,• Participar en redes sociales profesionales y encomunidades prácticas• Convertirnos en consumidores y productoresde conocimiento libre y abierto.• Pero sobre todo… hacer amigos, conocer gentey divertirnos…
  12. 12. ¿Dónde crear un PLE?• Pinterest• Symbaloo• Blog• Wikis• Redes Sociales (FB, TW, LinkedIn…)• Marcadores sociales (Delicious, Diigo…)Son muchas y muy variadas las formasy el lugar dónde crear un PLE.Elige la opción que mejor se adapte a tusnecesidades.Algunos espacios para crear un PLE:
  13. 13. Pin + Interest
  14. 14. • Regístrate en Pinterest a través de: email, Facebook oTwitter.• Configura la cuenta• Define la información del perfil• Instala el “Botón Pinear” en tu navegador (opcional)
  15. 15. Conceptos básicos• Tablero• Pin, repinear• Me gusta• TimeLine• Categorías• Buscar• Seguidores
  16. 16. CategoríasBuscarPerfilPinear desde el navegadorTablerosSeguidores y SiguiendoTimeLineNº de Tableros, Pins y Me gustaNotificacionesAñadir tablero
  17. 17. Crear y configurar tablerosTipos de tableros:• Públicos• Secretos• Individuales• Compartidos
  18. 18. TablerosAñadir tableroTodo Tablero tiene un nombre, posee una descripción de loque contiene y pertenece a una Categoría.
  19. 19. Tablero compartidoPersonas que participanNº de pines yseguidoresNombre del tablero
  20. 20. ¿Cuándo Pineamos?• Cuando subimos un Pin desde el Pc• Cuando creamos un Pin desde una URL• Cuando Pinemos desde el “Botón pinear” (navegador)• Repineamos cuando pineamos un pin de otra persona
  21. 21. Todo Pin pertenece a un tablero ydebería de tener una descripción
  22. 22. ¿Qué podemos hacer con un Pin?ComentarRepinearMe gustaSitio Web
  23. 23. Categorías – BuscarCategorías Buscar TimeLine
  24. 24. • Seguir a una persona o empresa en Pinterest no tieneporque ser recíproco• Puedes seguir todos los tableros de una persona.• Puedes seguir solo el tablero que te gusten.
  25. 25. Los extras de Pinterest• Aplicación para el móvil o tablet• Botón pinear para el navegador• Añadir Pinterest a tu espacio (blog o web)
  26. 26. Toñi Quiñones
  27. 27. Referencias electrónicas:• Cuadernos de Educación de Cantabria.http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/competencias/concepto/Explicativos/COMPETENCIAS%20BASICAS%20ORIENTACIONES%20GENERALES%20CANTABRIA.pdf• Programación por tareas asesores Ciudad Realhttp://es.slideshare.net/antoniojg/programacion-por-tareas-asesores-c-real-6914511?from=ss_embed• Conocity http://conocity.eu/jordi-mapleando/• Blog de la Conserjería de Canarias de Educaciónhttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/blog• Imágenes: http://es.123rf.com

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