SlideShare a Scribd company logo

A Facebook és az iskola kapcsolata a tanulók szemszögéből

Különösen a kapcsolatkezdeményezés és a kezdeményezés fogadtatása szempontjából. Lévai Dóra és Tóth-Mózer Szilvia kutatása, 2011

1 of 9
Download to read offline
A Facebook és az iskola kapcsolata a tanulók szemszögéből   V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia 2011. március 25. Lévai Dóra – Tóth-Mózer Szilvia PhD-hallgatók ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
A kutatás háttere ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
A kutatás kérdései ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Demográfiai adatok
Kapcsolatkezdeményezés és a kezdeményezés fogadtatása AKTÍV-PASSZÍV   TUDATOS-NEM TUDATOS  NYITOTT-ZÁRKÓZOTT
A kapcsolatkezdeményezés dimenziói A=AKTÍV P=PASSZÍV T=TUDATOS N=NEM TUDATOS NY=NYITOTT Z=ZÁRKÓZOTT IDEÁLIS BELETÖRŐDŐ UDVARIAS ELZÁRKÓZÓ TARTÓZKODÓ VÁLOGATÓS BARÁTKOZÓ REJTŐZKÖDŐ

Recommended

A bizalom alakulása online közösségi felületen a tanár-diák kapcsolatok alapján
A bizalom alakulása online közösségi felületen a tanár-diák kapcsolatok alapjánA bizalom alakulása online közösségi felületen a tanár-diák kapcsolatok alapján
A bizalom alakulása online közösségi felületen a tanár-diák kapcsolatok alapjánSzilvia Tóth-Mózer
 
Az online közösségi oldalon megjelenő tanár-diák kapcsolat kezdeményezése és ...
Az online közösségi oldalon megjelenő tanár-diák kapcsolat kezdeményezése és ...Az online közösségi oldalon megjelenő tanár-diák kapcsolat kezdeményezése és ...
Az online közösségi oldalon megjelenő tanár-diák kapcsolat kezdeményezése és ...Szilvia Tóth-Mózer
 
Facebook az oktatásban
Facebook az oktatásbanFacebook az oktatásban
Facebook az oktatásbanpedmie2011osz
 
Social Media for the New News Brand
Social Media for the New News BrandSocial Media for the New News Brand
Social Media for the New News BrandMandy Jenkins
 
Social Media Strategy for College Newsrooms
Social Media Strategy for College NewsroomsSocial Media Strategy for College Newsrooms
Social Media Strategy for College NewsroomsMandy Jenkins
 

More Related Content

Viewers also liked

Branding for Journalists
Branding for JournalistsBranding for Journalists
Branding for JournalistsMandy Jenkins
 
Digitale Dorpspomp Heibloem
Digitale Dorpspomp HeibloemDigitale Dorpspomp Heibloem
Digitale Dorpspomp HeibloemJohan Hoenink
 
01 06 Torino
01 06 Torino01 06 Torino
01 06 TorinoClubIN
 
Building Your Audience on Social Media
Building Your Audience on Social MediaBuilding Your Audience on Social Media
Building Your Audience on Social MediaMandy Jenkins
 
ثورة تلد أخرى بقلم عزالدين مبارك
ثورة تلد أخرى  بقلم عزالدين مباركثورة تلد أخرى  بقلم عزالدين مبارك
ثورة تلد أخرى بقلم عزالدين مباركezzeddine
 
Commercial Photography Slideshow
Commercial Photography SlideshowCommercial Photography Slideshow
Commercial Photography SlideshowAngela_Baumgartner
 
Folleto cocinas KuchenHouse nº4
Folleto cocinas KuchenHouse nº4Folleto cocinas KuchenHouse nº4
Folleto cocinas KuchenHouse nº4kuchenhouse.com
 
Sales Pad Overview
Sales Pad OverviewSales Pad Overview
Sales Pad Overviewloripauly
 
Neomax It Specialist[1]
Neomax It Specialist[1]Neomax It Specialist[1]
Neomax It Specialist[1]DaphneD
 
Song of Significant Success
Song of Significant SuccessSong of Significant Success
Song of Significant SuccessSSMC
 
Peru Machu Picchu
Peru Machu PicchuPeru Machu Picchu
Peru Machu PicchuAlex
 
3 D Platform Tutorial
3 D Platform Tutorial3 D Platform Tutorial
3 D Platform Tutorialdevilkin
 
Presentació activitat didàctica
Presentació activitat didàcticaPresentació activitat didàctica
Presentació activitat didàcticajordibm2
 
1 d3.cob neum150410
1 d3.cob neum1504101 d3.cob neum150410
1 d3.cob neum150410Oracle BH
 
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مباركالانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مباركezzeddine
 

Viewers also liked (17)

Branding for Journalists
Branding for JournalistsBranding for Journalists
Branding for Journalists
 
Digitale Dorpspomp Heibloem
Digitale Dorpspomp HeibloemDigitale Dorpspomp Heibloem
Digitale Dorpspomp Heibloem
 
01 06 Torino
01 06 Torino01 06 Torino
01 06 Torino
 
Building Your Audience on Social Media
Building Your Audience on Social MediaBuilding Your Audience on Social Media
Building Your Audience on Social Media
 
Resource review
Resource reviewResource review
Resource review
 
ثورة تلد أخرى بقلم عزالدين مبارك
ثورة تلد أخرى  بقلم عزالدين مباركثورة تلد أخرى  بقلم عزالدين مبارك
ثورة تلد أخرى بقلم عزالدين مبارك
 
Commercial Photography Slideshow
Commercial Photography SlideshowCommercial Photography Slideshow
Commercial Photography Slideshow
 
Folleto cocinas KuchenHouse nº4
Folleto cocinas KuchenHouse nº4Folleto cocinas KuchenHouse nº4
Folleto cocinas KuchenHouse nº4
 
Sales Pad Overview
Sales Pad OverviewSales Pad Overview
Sales Pad Overview
 
Neomax It Specialist[1]
Neomax It Specialist[1]Neomax It Specialist[1]
Neomax It Specialist[1]
 
Maria
MariaMaria
Maria
 
Song of Significant Success
Song of Significant SuccessSong of Significant Success
Song of Significant Success
 
Peru Machu Picchu
Peru Machu PicchuPeru Machu Picchu
Peru Machu Picchu
 
3 D Platform Tutorial
3 D Platform Tutorial3 D Platform Tutorial
3 D Platform Tutorial
 
Presentació activitat didàctica
Presentació activitat didàcticaPresentació activitat didàctica
Presentació activitat didàctica
 
1 d3.cob neum150410
1 d3.cob neum1504101 d3.cob neum150410
1 d3.cob neum150410
 
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مباركالانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
الانتهازية السياسية ولعبة الديمقراطية بقلم عزالدين مبارك
 

More from Szilvia Tóth-Mózer

Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmekenMesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmekenSzilvia Tóth-Mózer
 
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)Szilvia Tóth-Mózer
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanSzilvia Tóth-Mózer
 
A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015
A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015
A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015Szilvia Tóth-Mózer
 
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatábanTananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatábanSzilvia Tóth-Mózer
 
Adatvizualizáció online eszközökkel
Adatvizualizáció online eszközökkelAdatvizualizáció online eszközökkel
Adatvizualizáció online eszközökkelSzilvia Tóth-Mózer
 
Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...
Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...
Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...Szilvia Tóth-Mózer
 
Onk 2011 szimpozium_animációmentes
Onk 2011 szimpozium_animációmentesOnk 2011 szimpozium_animációmentes
Onk 2011 szimpozium_animációmentesSzilvia Tóth-Mózer
 
online tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemével
online tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemévelonline tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemével
online tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemévelSzilvia Tóth-Mózer
 
Konnektivizmus, hálózatalapú tanulás
Konnektivizmus, hálózatalapú tanulásKonnektivizmus, hálózatalapú tanulás
Konnektivizmus, hálózatalapú tanulásSzilvia Tóth-Mózer
 

More from Szilvia Tóth-Mózer (13)

Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmekenMesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
Mesés filmszemle - segítő beszélgetés bemutatása animációs filmeken
 
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
NEOLMS (Digitális Témahét webinárium)
 
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatbanDigitális nemzedék a tanulási folyamatban
Digitális nemzedék a tanulási folyamatban
 
A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015
A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015
A digitális kompetencia kognitív dimenziója és összefüggései onk2015
 
Tanárok és diákok a Facebookon
Tanárok és diákok a FacebookonTanárok és diákok a Facebookon
Tanárok és diákok a Facebookon
 
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatábanTananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
Tananyagkészítő alkalmazások a differenciálás szolgálatában
 
Adatvizualizáció online eszközökkel
Adatvizualizáció online eszközökkelAdatvizualizáció online eszközökkel
Adatvizualizáció online eszközökkel
 
Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...
Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...
Főző Attila, Tóth-Mózer Szilvia: Az IKT-val támogatott projektpedagógia lehet...
 
Onk 2011 szimpozium_animációmentes
Onk 2011 szimpozium_animációmentesOnk 2011 szimpozium_animációmentes
Onk 2011 szimpozium_animációmentes
 
online tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemével
online tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemévelonline tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemével
online tanulási környezetek tanárszakos hallgatók szemével
 
Konnektivizmus, hálózatalapú tanulás
Konnektivizmus, hálózatalapú tanulásKonnektivizmus, hálózatalapú tanulás
Konnektivizmus, hálózatalapú tanulás
 
Digitális nemzedékek
Digitális nemzedékekDigitális nemzedékek
Digitális nemzedékek
 
Internethasznalati szokasok
Internethasznalati szokasokInternethasznalati szokasok
Internethasznalati szokasok
 

A Facebook és az iskola kapcsolata a tanulók szemszögéből

  • 1. A Facebook és az iskola kapcsolata a tanulók szemszögéből V. Képzés és Gyakorlat Nemzetközi Neveléstudományi Konferencia 2011. március 25. Lévai Dóra – Tóth-Mózer Szilvia PhD-hallgatók ELTE PPK Neveléstudományi Intézet
  • 2.
  • 3.
  • 5. Kapcsolatkezdeményezés és a kezdeményezés fogadtatása AKTÍV-PASSZÍV TUDATOS-NEM TUDATOS NYITOTT-ZÁRKÓZOTT
  • 6. A kapcsolatkezdeményezés dimenziói A=AKTÍV P=PASSZÍV T=TUDATOS N=NEM TUDATOS NY=NYITOTT Z=ZÁRKÓZOTT IDEÁLIS BELETÖRŐDŐ UDVARIAS ELZÁRKÓZÓ TARTÓZKODÓ VÁLOGATÓS BARÁTKOZÓ REJTŐZKÖDŐ
  • 8.
  • 9. Köszönjük szépen a figyelmüket! Lévai Dóra levai.dora @ ppk.elte.hu és Tóth-Mózer Szilvia toth-mozer.szilvia @ ppk.elte.hu