TUTORIAL ELABORADO POR: Deisy Maybelline Rdz. Domínguez Jaime Antonio Juárez Moctezuma Roberto Santana Castillo
<ul><li>El termino  tutorial  es un  neologismo de origen inglés que  suele utilizarse en el ámbito de la informática.  </...
<ul><li>La palabra, que no forma parte  </li></ul><ul><li>del diccionario de la  RAE , puede  </li></ul><ul><li>ser vincul...
CUANDO REALIZAR UNA LECCION EN MODO TUTORIAL <ul><li>OPINIONES DIFERENTES: </li></ul><ul><li>Hay quienes piensan que deben...
<ul><li>Para entender mejor el ámbito de aplicaciones deseables del modo tutorial conviene referirse a las cinco categoría...
CATEGORIAS DEL APRENDIZAJE DE GAGNE <ul><li>Las habilidades intelectuales. </li></ul><ul><li>Estrategias cognitivas o de r...
ANTECEDENTES Y HERRAMIENTAS <ul><li>El modo tutorial surge del ideal instruccional: </li></ul><ul><li>un maestro para cada...
<ul><li>Los tutoriales tuvieron una difusión muy rápida en los años sesenta. </li></ul><ul><li>Se tenía que producir libro...
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Los lenguajes y sistemas de autor <ul><li>Los sistemas de autor empezaron siendo simples manejadores de lecciones. </li></...
<ul><li>En la actualidad los lenguajes de autor o sistemas de autor tienden a evitarle al autor la tarea de programar. </l...
<ul><li>Los lenguajes de autor no son puramente tutoriales, mezclan la modalidad de ejercitación con la de tutorial. </li>...
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<ul><li>Los flexibles  permiten al maestro modificar todo, son mas complejos. </li></ul><ul><li>Los sistemas de autor  se ...
PLANEACIÓN DE UNA LECCIÓN COMPUTARIZADA Que se quiere enseñar Identificar el objetivo  El objetivo debe tener explicito la...
Público al cual esta dirigido el tutorial Marco temporal del proyecto Recursos necesarios: equipo, personal y dinero Puede...
CURSO, LECCIONES, MARCOS Y UNIDADES Curso, se compone de lecciones Lección, unidad que habla de un tema Marcos Conceptuale...
METODOLOGÍA No hay que comenzar a programar hasta tener resuelto el qué, porqué y cómo se va a realizar la lección de comp...
Motivar y ganar la atención Presentar los objetivos Recordar los pre-requisitos Presentar estímulos Dar una guía en el apr...
Escudo Titulo  PFP ? Créditos  Salir  G L O S A R I O V I D E O Tema: 1 2 3 4 5 Ejemplo del diseño de una presentación uni...
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  1. 1. TUTORIAL ELABORADO POR: Deisy Maybelline Rdz. Domínguez Jaime Antonio Juárez Moctezuma Roberto Santana Castillo
  2. 2. <ul><li>El termino tutorial es un neologismo de origen inglés que suele utilizarse en el ámbito de la informática. </li></ul>
  3. 3. <ul><li>La palabra, que no forma parte </li></ul><ul><li>del diccionario de la RAE , puede </li></ul><ul><li>ser vinculada con varias nociones </li></ul><ul><li>de la lengua española. </li></ul>
  4. 4. CUANDO REALIZAR UNA LECCION EN MODO TUTORIAL <ul><li>OPINIONES DIFERENTES: </li></ul><ul><li>Hay quienes piensan que deben evitarse. </li></ul><ul><li>Cuando no se pueda usar otra modalidad. </li></ul><ul><li>Siempre que se enseñe información nueva. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Para entender mejor el ámbito de aplicaciones deseables del modo tutorial conviene referirse a las cinco categorías del aprendizaje de Gagné. </li></ul>
  6. 6. CATEGORIAS DEL APRENDIZAJE DE GAGNE <ul><li>Las habilidades intelectuales. </li></ul><ul><li>Estrategias cognitivas o de resolución de problemas. </li></ul><ul><li>Información verbal. </li></ul><ul><li>Habilidades motoras. </li></ul><ul><li>Actitudes </li></ul>
  7. 7. ANTECEDENTES Y HERRAMIENTAS <ul><li>El modo tutorial surge del ideal instruccional: </li></ul><ul><li>un maestro para cada alumno, se cree que esto seria lo mas efectivo pero el inconveniente es lo caro que resultaría. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Los tutoriales tuvieron una difusión muy rápida en los años sesenta. </li></ul><ul><li>Se tenía que producir libros de texto masivos para abrir universidades a distancia </li></ul><ul><li>El error principal es suponer que estos cursos son para auto enseñanza, es decir que no necesita maestro. </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Los cursos tutoriales computarizados van a ser presentados en un medio ambiente escolar y un maestro. </li></ul><ul><li>El maestro puede usar o no ese tipo de material, para consulta, referencia, complementar, pero de ninguna manera para sustituirlo </li></ul>
  10. 10. <ul><li>El antecedente de los libros de texto programados, acarreó como resultado que se hiciera un trasplante de los libros a la computadora </li></ul><ul><li>De ahí surge el libro electrónico </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Los procesadores de texto, los editores de pantalla y en general los programas que permiten poner en secuencia pantallas sirven para elaborar un tutorial. </li></ul><ul><li>Pero no incluyen lo más importante que es el diálogo y la interacción. </li></ul>
  12. 12. Los lenguajes y sistemas de autor <ul><li>Los sistemas de autor empezaron siendo simples manejadores de lecciones. </li></ul><ul><li>Después pasaron a ser sistemas de autor de lecciones que además de poder escribir una lección, verla, editarla, coleccionaban los datos relativos a las respuestas de los estudiantes. </li></ul>
  13. 13. <ul><li>En la actualidad los lenguajes de autor o sistemas de autor tienden a evitarle al autor la tarea de programar. </li></ul><ul><li>Un sistema de autor es un programa que genera o escribe programas de computo. </li></ul><ul><li>Estos programas son almacenados y ejecutados en la computadora por el estudiante. </li></ul>
  14. 14. <ul><li>Los lenguajes de autor no son puramente tutoriales, mezclan la modalidad de ejercitación con la de tutorial. </li></ul><ul><li>Existen dos formas de sistema de autor: </li></ul><ul><ul><li>Los fijos </li></ul></ul><ul><ul><li>Los flexibles </li></ul></ul>
  15. 15. <ul><li>Los fijos implican un formato fijo en cada lección, tipo de respuestas, selección múltiple. </li></ul><ul><li>los sistemas fijos son los más comunes y existen en la mayoría de las grandes computadoras y en algunas microcomputadoras. </li></ul>
  16. 16. <ul><li>Los flexibles permiten al maestro modificar todo, son mas complejos. </li></ul><ul><li>Los sistemas de autor se presentan en cuatro bloques: </li></ul><ul><ul><li>El editor de lecciones </li></ul></ul><ul><ul><li>El manejador de lecciones </li></ul></ul><ul><ul><li>El archivo con la lección y sus datos </li></ul></ul><ul><ul><li>El archivo con los datos y las respuestas de los estudiantes </li></ul></ul>
  17. 17. PLANEACIÓN DE UNA LECCIÓN COMPUTARIZADA Que se quiere enseñar Identificar el objetivo El objetivo debe tener explicito la manera de evaluar el material
  18. 18. Público al cual esta dirigido el tutorial Marco temporal del proyecto Recursos necesarios: equipo, personal y dinero Puede realizarse en cualquier lenguaje de programación
  19. 19. CURSO, LECCIONES, MARCOS Y UNIDADES Curso, se compone de lecciones Lección, unidad que habla de un tema Marcos Conceptuales, identifican un tema en concreto, se descomponen en -Actividades elementales o -Unidades de aprendizaje
  20. 20. METODOLOGÍA No hay que comenzar a programar hasta tener resuelto el qué, porqué y cómo se va a realizar la lección de computadora
  21. 21. Motivar y ganar la atención Presentar los objetivos Recordar los pre-requisitos Presentar estímulos Dar una guía en el aprendizaje Dar una retroalimentación inmediata Evaluación del desempeño del estudiante Facilitar la retención y la transferencia EVENTOS INSTRUCCIONALES GAGNÉ
  22. 22. Escudo Titulo PFP ? Créditos Salir G L O S A R I O V I D E O Tema: 1 2 3 4 5 Ejemplo del diseño de una presentación uniforme para marcos y pantallas

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