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メンターの心得 (DojoCon Japan2018)

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  1. 1. メ ン タ ー の 心 得 D O J O C O N J A P A N 2 0 1 8 http://coderdojo-nishinomiya.info/category/report/umeda/
  2. 2. 杉 田 知 至 T O M O Y U K I S U G I T A • 「isaax」の人 • Scratcher • Mentor • 西宮/梅田, 西新宿, 渋谷, 横浜, 調布 • DojoConボランティア • 2016 当日スタッフ • 2017 当日スタッフ • 2018 企画スタッフ
  3. 3. G h o s t T a t a k i 1 . 0 一 番 最 初 に 公 開 し た 作 品
  4. 4. ボ ー ル を 避 け ろ D O J O C O N J A P A N 2 0 1 6 懇 親 会 L T の 作 品
  5. 5. – C o d e r D o j o っ て 知 っ て る ? メ ン タ ー の 役 割 - 「Dojo メンター」で検索してね
  6. 6. メ ン タ ー っ て 何 す る の ? https://www.flickr.com/photos/rainerstropek/19351333222
  7. 7. メ ン タ ー = 先 生 よ く あ る 勘 違 い
  8. 8. 「 先 生 」 • 学習要項、あるいは塾のカリキュラムに沿っ て、唯一の正解の答え方を教える仕事だと僕 は思っています ※違ったらすみません • 一方、CoderDojoには決まったカリキュラムが ありません
  9. 9. C o d e r D o j o の 「 メ ン タ ー 」 • ニンジャのやりたい事を実現する方法を一緒 に考える • プログラミングに詳しい必要はありません
  10. 10. – C O D E R D O J O . J P よ り “ニンジャにとっての技術的な道先案内人”
  11. 11. メ ン タ ー を す る と き に 気 を つ け て い る こ と 個 人 的 に https://www.pexels.com/photo/slippery-foot-dangerous-fall-36763/
  12. 12. ニ ン ジ ャ に 答 え を 教 え な い
  13. 13. 答 え を 教 え て ほ し い と 言 わ れ た と き • トライして失敗することを学んでもらう • 失敗したら次にどうするかを一緒に考える
  14. 14. プ ロ グ ラ ム の 正 し さ は 気 に し な い どちらも OK
  15. 15. ニ ン ジ ャ に ド ヤ 顔 を す る
  16. 16. 小 中 学 生 の 知 識 v s 大 人 の 知 識 • 三角関数を使ってキャラクターを円運動させ たり、再帰関数やフィボナッチ数列を使って アート作品を作ってみたり
  17. 17. 中 3 の ニ ン ジ ャ が 「 遺 伝 的 プ ロ グ ラ ミ ン グ 」 を や っ て み た い と 言 う の で ガ チ で 対 抗 し て み た 。
  18. 18. 大 人 気 な く な い ? • 「数学なんて勉強して何になるの?」の答え の一つを見せているつもり
  19. 19. ニ ン ジ ャ と 一 緒 に 悩 む
  20. 20. – C O D E R D O J O 梅 田 で の 出 来 事 ニインジャ「スプラトゥーン作りたい」 心の声(えぇ…)
  21. 21. 大 人 だ っ て 分 か ら な い こ と が あ る • 分からないものは分からない • それでも解決策を一緒に考える
  22. 22. メ ン タ ー は 人 生 の 先 輩 http://coderdojo-nishinomiya.info/category/report/umeda/
  23. 23. ニ ン ジ ャ よ り 少 し だ け 人 生 経 験 が 多 い • メンター ≠ 先生、メンター ≠ 大人 • メンターの課題解決の経験をニンジャにも追 体験させる • 三橋 優希さん理想のメンターですね
  24. 24. 今 は ニ ン ジ ャ を や っ て い る 人 は ユ ー ス メ ン タ ー を や っ て み よ う !

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