Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Koncepcja wdrażania e-learningu -         dokumentacja                 Dr inż. Tomasz Walasek               Dr inż. Zygmun...
Ilu studentów zetknęło się z e-      learningiemI. Elaine Allen, Seaman J., Learning on Demand, Online Education in the Un...
Nowa rola nauczyciela – nowe     zadaniaGrafika: Lumaxart i udostępniana na licencji Creative CommonŹródło: flickr.com
Współczesny                                 uczeń/student - PLEGrafika opracowana przez Lumaxart i udostępniana na licencj...
Przyjęty model e-learningu                • Student - ProwadzącyInterakcja!!!   • Grupa – Prowadzący                • Stud...
Przyjęty model e-learningu
Plan wdrożenia e-learningu na PCzEtap 1 – pozyskanie wiedzy na tematrozwiązań organizacyjnych i technicznych;analiza potrz...
Struktura dokumentacjiKarta przedmiotu ECTS Sylabus przedmiotu   Karty WIEDZA     Karty INTERAKCJA       Scenariusz kursu
Sylabus przedmiotu
Karta       INTERAKCJA 1 karta =    Szczegółowy 1 godzina        opis    Celdydaktyczny   Treść poleceń   Plan         Moo...
Scenariusz•Cel dydaktyczny,•Instrukcja do zagadnienia,•Wiedza,•Interakcja,•Kryteria oceny i zaliczenia,•Materiały dodatkow...
IMPLEMENTACJA
Podsumowanie     Przeniesienie                         Ramy      modelu na                     organizacyjne     całą Ucze...
Drugi Polski MoodleMoot                 Częstochowa, 5 listopad 2010                      http://moodlemoot.plDziękuję za ...
Koncepcja wdrażania e learningu - dokumentacja2
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Koncepcja wdrażania e learningu - dokumentacja2

867 views

Published on

Prezentacja wygłoszona na konferencji w Toruniu w 2010.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Koncepcja wdrażania e learningu - dokumentacja2

  1. 1. Koncepcja wdrażania e-learningu - dokumentacja Dr inż. Tomasz Walasek Dr inż. Zygmunt Kucharczyk Politechnika Częstochowska IX Międzynarodowa Konferencja Technologie edukacyjne – tradycja, współczesność, przewidywana przyszłość. Toruń, 27-28 maja 2010
  2. 2. Ilu studentów zetknęło się z e- learningiemI. Elaine Allen, Seaman J., Learning on Demand, Online Education in the United States, 2010.
  3. 3. Nowa rola nauczyciela – nowe zadaniaGrafika: Lumaxart i udostępniana na licencji Creative CommonŹródło: flickr.com
  4. 4. Współczesny uczeń/student - PLEGrafika opracowana przez Lumaxart i udostępniana na licencji Creative CommonŹródło: flickr.com
  5. 5. Przyjęty model e-learningu • Student - ProwadzącyInterakcja!!! • Grupa – Prowadzący • Student - Student • Czysty e-learning niecelowy Blended • Sprawdzony system learning • Ramy prawne • Standard Jakość • Recenzje • Ewaluacja
  6. 6. Przyjęty model e-learningu
  7. 7. Plan wdrożenia e-learningu na PCzEtap 1 – pozyskanie wiedzy na tematrozwiązań organizacyjnych i technicznych;analiza potrzebEtap 2 – szkoleniaEtap 3 – przygotowanie e-kursówEtap 4 – uruchomienie; pilotaż
  8. 8. Struktura dokumentacjiKarta przedmiotu ECTS Sylabus przedmiotu Karty WIEDZA Karty INTERAKCJA Scenariusz kursu
  9. 9. Sylabus przedmiotu
  10. 10. Karta INTERAKCJA 1 karta = Szczegółowy 1 godzina opis Celdydaktyczny Treść poleceń Plan Moodle –komunikacji activities
  11. 11. Scenariusz•Cel dydaktyczny,•Instrukcja do zagadnienia,•Wiedza,•Interakcja,•Kryteria oceny i zaliczenia,•Materiały dodatkowe,•Organizacja pracy – nauczyciel,•Organizacja pracy – student.Grafika opracowana przez Lumaxart i udostępniana na licencji Creative CommonŹródło: flickr.com
  12. 12. IMPLEMENTACJA
  13. 13. Podsumowanie Przeniesienie Ramy modelu na organizacyjne całą Uczelnię Ewaluacja Doskonalenie
  14. 14. Drugi Polski MoodleMoot Częstochowa, 5 listopad 2010 http://moodlemoot.plDziękuję za uwagę i zapraszamTomasz Walasek e-mail: tomasz.walasek@gmail.com

×