Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

(1)pengembangan bahan ajar mulok

1,457 views

Published on

MATERI PELATIHAN MULOK PALANGKARAYA

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

(1)pengembangan bahan ajar mulok

  1. 1. x 1HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Dalam Penyusunan Bahan Ajar Ayo Itah Bajar Basa Dayak Ngaju “Manok rintik rantak nangkero pagar papak”. Narai kuam? Ayo Mambasa Nakara Pintar Harati ? Oleh : Drs. Offeny, M.Si (1)
  2. 2. x 2HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA NAMA : OFFENY A IBRAHIM TEMPAT TANGGAL LAHIR : BARITO SELATAN, 10 -09-1958 PENDIDIKAN : 1. S-1 PPKn, FKIP UNPAR, 1985 2. S-2 ILMU AGAMA DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS HINDU INDONESIA DENPASAR BALI, 2011 TEMPAT BEKERJA : FKIP UNPAR (Pada Jurusan Pendidikan IPS, Program Studi PPKn) ISTRI : ARITA ESTARIKA AMANN ANAK : 3 ORANG (Putra) ALAMAT : Jl. B. KOETIN NO 078 PALANGKA RAYA. TLP/HP 08125079609/081346233333 CURICULLUM VITAE
  3. 3. x 3HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA
  4. 4. x 4HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA RENCANA KEBUTUHAN GURU MULOK PROVINSI NASIONAL (Sesuai permendiknas nomor 15 tahun 2010 tentang standar pelayanan minimal)
  5. 5. x 5HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Peraturan Gubernur Kalimantan Tengah Nomor 22 Tahun 2011 tentang Tata Cara Pelaksanaan Kurikulum Muatan Lokal
  6. 6. x 6HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Lanjutan……
  7. 7. x 7HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA
  8. 8. x 8HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Sep simpan panginan
  9. 9. x 9HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA  Sumber Daya Alam (SDA)  Sumber Daya Manusia  Geografis  Budaya  Historis Meliputi :
  10. 10. x 10HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1. Lingkup Kondisi dan Kebutuhan Daerah Kondisi daerah berkaitan dengan lingkungan alam,lingkungan sosial ekonomi, dan lingkungan sosial budaya yang selalu berkembang; Kebutuhan daerah yaitu segala sesuatu yang diperlukan oleh masyarakat, khususnya untuk kelangsungan hidup dan peningkatan taraf kehidupan masyarakat yang disesuaikan dengan arah perkembangan dan potensi yang ada di daerah; 2. Lingkup Isi/Jenis Muatan Lokal Dapat berupa bahasa daerah, kesenian, keterampilan dan kerajinan, adat istiadat, dan pengetahuan tentang berbagai ciri khas daerah (12 kearifan lokal/pergub 22/2011)
  11. 11. x 11HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Melalui implementasi Muatan Lokal yang dikembangkan di satuan pendidikan, peserta didik diharapkan dapat: 1. mengenal dan menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam, sosial, dan budaya daerah; 2. mememiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahuan mengenai lingkungan yang berguna bagi dirinya dan masyarakat pada umumnya; 3. memiliki sikap dan perilaku yang selaras dengan nilai- nilai/aturan-aturan yang berlaku, serta melestarikan dan mengembangkan nilai-nilai luhur budaya daerah; 4. berpartisipasi dalam pembangunan masyarakat dan pemerintah daerah.
  12. 12. x 12HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Identifikasi keadaan dan kebutuhan lingkungan/daerah Identifikasi potensi satuan pendidikan 3 Menentukan muatan lokalMenyiapkan perangkat dan sarana pendukung muatan lokal 4 Kerjasama dengan pihak lain. 1 2 5
  13. 13. x 13HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA  Tim Pengembang Kurikulum Sekolah;  Tim Pengembang Kurikulum Provinsi/Kabupaten/ Kota;  LPMP;  LPTK dan atau Perguruan Tinggi;  Instansi/lembaga di luar Dinas, misalnya: a. Pemerintah Daerah; b. Dinas lain yang terkait; c. Dunia Usaha/Industri;  Tokoh Masyarakat.
  14. 14. x 14HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1. Satuan Pendidikan yang mampu mengembangkan SK dan KD beserta silabusnya dapat melaksanakan Mulok sendiri. Penetapannya oleh Satuan Pendidikan dan hasilnya dilaporkan kepada Dinas Pendidikan setempat, 2. Satuan Pendidikan yang belum mampu menyusun SK dan KD serta silabus Muatan Lokal sendiri, dapat bekerjasama dengan Satuan Pendidikan terdekat yang masih dalam satu Kecamatan/ Kab/Kota. Apabila beberapa Satuan Pendidikan dalam satu Kecamatan/Kab/Kota belum mampu mengembangkan muatan lokal, mereka dapat meminta bantuan TPK setempat, Dinas Pendidikan atau LPMP; PELAKSANA :
  15. 15. x 15HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA ( LANJUTAN . ) 1. Materi pembelajaran disesuaikan dengan tingkat perkembangan peserta didik (pengetahuan dan cara berpikir, emosional, dan sosial);    2. Pelaksanaan Mulok tidak mengganggu pelaksanaan komponen mata pelajaran (komponen A dalam struktur kurikulum). 3. Kegiatan pembelajaran diatur sedemikian rupa agar tidak memberatkan peserta didik, oleh karena itu dalam pelaksanaan Mulok diharapkan tidak ada pekerjaan rumah (PR) RAMBU - RAMBU : 4. … ….
  16. 16. x 16HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 4. Program pembelajaran dikembangkan dengan melihat kedekatan secara fisik dan secara psikis; 5. Bahan pembelajaran disusun berdasarkan prinsip (1) bertitik tolak dari hal-hal konkret ke abstrak; (2) dikembangkan dari yang diketahui ke yang belum diketahui; (3) dari pengalaman lama ke pengalaman baru; (4) dari yang mudah/sederhana ke yang lebih sukar/rumit; 6. Bahan pembelajaran bermakna bagi peserta didik dan dapat membantu peserta didik dalam kehidupan sehari-hari; ( LANJUTAN . )
  17. 17. x 17HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 7. Kompetensi dan materi pembelajaran hendaknya memberikan keluwesan bagi pendidik dalam memilih metode mengajar dan sumber belajar; 8. Pendidik hendaknya dapat memilih dan menggunakan strategi yang melibatkan peserta didik aktif dalam proses pembelajaran baik secara mental, fisik, maupun sosial. 9. Materi pembelajaran muatan lokal harus bersifat utuh dalam arti mengacu kepada suatu tujuan pembelajaran yang jelas dan memberi makna kepada peserta didik; 10. …… ( LANJUTAN . )
  18. 18. x 18HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 11. Muatan Lokal tertentu tidak harus secara terus-menerus diajarkan mulai dari kelas X s.d. XII. Muatan Lokal dapat disusun dan diajarkan hanya dalam jangka waktu satu semester atau dua semester/satu tahun pembelajaran 12. Alokasi waktu pembelajaran Muatan Lokal minimal 2 jam perminggu. ( LANJUTAN . )
  19. 19. x 19HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Berdasarkan hasil analisis kondisi dan kebutuhan daerah, potensi peserta didik, dukungan internal dan eksternal.
  20. 20. x 20HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA 1. Latar Belakang 2. Tujuan 3. Ruang Lingkup 4. Penentuan SK dan KD 5. Arah Pengembangan Pengembangan SK dan KD Muatan Lokal ditentukan sekolah berdasarkan hasil analisis kondisi dan kebutuhan daerah, potensi peserta didik, dukungan internal dan eksternal Sistematika pengembangan SK-KD sbb:
  21. 21. x 21HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Silabus Mulok harus memenuhi prinsip-prinsip pengembangan silabus yaitu: ilmiah, relevan, sistematis, konsisten, memadai, aktual dan kontekstual, fleksibel, dan menyeluruh. Pengembangan silabus meliputi: 1) Pengkajian SK dan KD, 2) Identifikasi Materi Pembelajaran, 3) Pengembangan Kegiatan Pembelajaran, 4) Perumusan indikator pencapaian kompetensi, 5) Penentuan jenis penilaian, 6) Penentuan alokasi waktu, 7) Penentuan sumber belajar.
  22. 22. x 22HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA RPP mulok disusun dan dikembangkan berdasarkan silabus yang telah dibuat dengan mengikuti kaidah yang benar
  23. 23. x 23HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Penilaian pencapaian Standar Kompetensi maupun Kompetensi Dasar dilakukan berdasarkan indikator, menggunakan tes dan non tes dalam bentuk tertulis maupun lisan, pengamatan kinerja, pengukuran sikap, penilaian hasil karya, projek, produk, portofolio, dan penilaian diri, sesuai dengan jenis mulok yang dilaksanakan.
  24. 24. x 24HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Pelaporan hasil belajar muatan lokal dalam LHB (rapor) dapat berupa nilai untuk pengetahuan, praktik maupun sikap sesuai karakteristik muatan lokal yang dilaksanakan di sekolah
  25. 25. x 25HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA PURAH ITAH HASUPA HASAMBAU TINAI INTU KATIKA JE BEKEN (Kapan-kapan kita bertemu dan bertatap muka lagi di lain kesempatan)
  26. 26. x 26HALAMAN DIKLAT/BIMTEK KTSP 2009 DEPDIKNAS – DIT. PEMBINAAN SMA Yes No (Drs. Offeny, M.Si )

×