Teknik Menjawab Sains UPSR

20,740 views

Published on

Published in: Education, Spiritual, Technology
14 Comments
17 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
20,740
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1,299
Actions
Shares
0
Downloads
1,530
Comments
14
Likes
17
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Teknik Menjawab Sains UPSR

  1. 1. TEKNIK MENJAWAB SAINS 018 SEKOLAH KEBANGSAAN MANJOI DUA
  2. 2. SAINS UPSR KOD KERTAS : 018 MASA : 1¼ JAM BAHAGIAN A: 30 Soalan Objektif (30 Markah / 30 Marks) BAHAGIAN B: 4 / 5 Soalan Subjektif (20 Markah / 20 Marks)
  3. 3. FORMAT MASIH SAMA SEPERTI TAHUN LEPAS <ul><li>*DALAM DWIBAHASA </li></ul><ul><li>BOLEH MENJAWAB DALAM </li></ul><ul><li>BAHASA INGGERIS </li></ul><ul><li>BAHASA MALAYSIA </li></ul><ul><li>B.MALAYSIA DAN B.INGGERIS </li></ul>
  4. 4. SEKSYEN A SECTION A
  5. 5. <ul><li>PENGETAHUAN </li></ul><ul><ul><ul><li>fakta </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>istilah, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>pengelasan </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>urutan </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>kaedah </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>konsep </li></ul></ul></ul><ul><li>KEFAHAMAN </li></ul><ul><ul><ul><li>menterjemah </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>mentafsir </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>ekstrapolasi </li></ul></ul></ul><ul><li>APLIKASI </li></ul>
  6. 6. CONTOH 1 (PENGETAHUAN :Fakta) [2002/02] Antara penyataan berikut yang manakah menerangkan mengapa belalang tidak mati walaupun kepalanya dibenamkan ke dalam air selama dua minit? A Belalang mempunyai insang B Belalang boleh hidup dalam air C Belalang bernafas melalui kulit D Belalang mempunyai liang pernafasan di abdomen Jawapan: D
  7. 7. CONTOH 2 (PENGETAHUAN :Fakta) [1998/15] Seorang murid menemui sekeping papan di suatu padang rumput. Dia mengangkat papan tersebut dan mendapati rumput di bawah papan itu berwarna kuning. Mengapakah rumput itu berwarna kuning? A Tidak cukup air B Kurang bertumbuh C Tidak menerima cahaya D Kurang menerima udara Jawapan : C
  8. 8. CONTOH 3 (PENGETAHUAN :Istilah) [2001/04] Apakah yang dimaksudkan dengan bahan lutcahaya? A Bahan yang tidak dapat ditembusi oleh cahaya B Bahan yang dapat ditembusi oleh sebahagian cahaya C Bahan yang dapat ditembusi oleh cahaya sepenuhnya D Bahan yang dapat ditembusi oleh cahaya yang sangat terang Jawapan : B
  9. 9. CONTOH 4 (PENGETAHUAN :Pengelasan)[2002/15] R - Buku, Kotak tisu, Kerusi kayu S - Pasu tanah liat, Periuk tanah liat, Batu bata T - Beg kulit, Kasut kulit, Baju bulu U - Belon, Getah pemadam, Tayar kereta Antara kumpulan objek berikut yang manakah dalam kumpulan yang sama? A R dan S B R dan U C S dan T D T dan U Jawapan: B
  10. 10. CONTOH 5 (PENGETAHUAN :Urutan)[2002/12] Antara warna berikut yang manakah betul tentang susunan warna-warna pelangi? A Ungu, hijau, biru, oren B Ungu, hijau, kuning, merah C Hijau, biru, merah, kuning D Indigo, oren, hijau, merah Jawapan: B
  11. 11. P Q R T S Rajah di atas menunjukkan fasa-fasa bulan P, Q, R, S dan T. Antara berikut yang manakah fasa-fasa bulan yang betul? A P, Q, T, S, R B P, R, S, T, Q C P, S, T, Q, R D P, T, R, S, Q 2001 Soalan no. 8 D
  12. 12. K L N M K, L, M dan N dalam rajah menunjukkan fasa-fasa bulan. Antara berikut yang manakah menunjukkan urutan fasa bulan yang betul? A K, L, N, M B L, N, K, M C M, K, N, L D N, M, L, K 1998 soalan no. 7 A
  13. 13. <ul><li>Nama-nama planet </li></ul><ul><li>Proses kitar semula kertas </li></ul><ul><li>Proses mengawet bahan </li></ul><ul><li>makanan </li></ul><ul><li>Siratan makanan </li></ul><ul><li>Proses pertumbuhan biji benih </li></ul><ul><li>Perkembangan dunia teknologi </li></ul>SOALAN URUTAN
  14. 14. CONTOH 6 (PENGETAHUAN :Kaedah)[2000/11] Sekumpulan murid ingin menyiasat tentang proses pertumbuhan sejenis tumbuhan. Antara langkah berikut yang manakah perlu dilakukan? I Mengukur ketinggian pokok ll Mengira bilangan daun lll Mengira bilangan bunga lV Mengukur lilitan batang A l dan lll sahaja B l, ll dan lV sahaja C ll, lll dan lV sahaja D l, ll, lll dan lV Jawapan: B
  15. 15. CONTOH 7 (PENGETAHUAN :Konsep)[2001/26] Apakah faktor yang menghasilkan imej seseorang kelihatan di dalam cermin satah? l Cahaya dipantulkan ll Cahaya dibiaskan lll Bahagian belakang cermin legap IV Bahagian belakang cermin lutsinar A l dan lll sahaja B l dan lV sahaja C ll dan lll sahaja D ll dan lV sahaja Jawapan : A
  16. 16. CONTOH 8 (KEFAHAMAN :Penterjemahan) [2001/16] JADUAL 1 Satu penyiasatan tentang percambahan anak benih kacang hijau telah dijalankan dan keputusannya dicatatkan dalam jadual 1. Ini menunjukkan bahawa anak benih melakukan proses A penunasan B pembiakan C percambahan D pertumbuhan Jawapan : D Hari Ketinggian / cm Pertama 0.5 Kedua 5.5 Ketiga 11.5
  17. 17. CONTOH 9 (KEFAHAMAN :Pentafsiran)[2002/13] Jarak/ cm Jenis permukaan RAJAH 6 Rajah 6 menunjukkan jarak yang dicatatkan oleh sebuah bongkah kayu untuk berhenti apabila melalui permukaan P, Q, R dan S. Bongkah kayu itu ditolak dengan daya yang sama. Antara penyataan berikut yang manakah betul tentang P, Q, R dan S? A Q lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada S B S lebih kasar daripada P tetapi lebih halus daripada R C P mempunyai permukaan yang paling halus D R lebih halus daripada P dan Q P Q S R Jawapan : D
  18. 18. Maklumat di atas menunjukkan empat jenis hidupan, W, X, Y dan Z yang terdapat dalam satu rantai makanan. Apakah yang kamu jangka akan berlaku jika bilangan Y ditambah dengan banyaknya dalam rantai makanan itu? W X Z A Bertambah Berkurang Sama B Berkurang Bertambah Sama C Berkurang Bertambah Bertambah D Bertambah Berkurang Bertambah Jawapan : D W X Y Z CONTOH 10 (KEFAHAMAN :Ektrapolasi) [2001/16]
  19. 19. CONTOH 11(APLIKASI) [2001/25] Seorang murid ingin menggantikan getah pemegang basikal dengan yang baru. Didapatinya getah pemegang itu tidak dapat dimasukkan kepada pemegang basikal itu. Antara berikut yang manakah perlu dilakukannya? A Pemegang basikal dipanaskan dahulu. B Getah pemegang dipanaskan di atas api. C Getah pemegang dicelup ke dalam air panas dahulu. D Getah pemegang dicelup ke dalam air sejuk dahulu Jawapan : C
  20. 20. CONTOH 12(APLIKASI) [2002/23] Ketika sesat di hutan, Hanis menemui sebiji botol kaca. Bagaimanakah Hanis boleh menggunakan botol itu untuk menghantar isyarat kepada kumpulan penyelamat? A Meniup mulut botol untuk menghasilkan bunyi yang kuat B Menggunakan kaca botol untuk membuat tanda pada pokok C Mengetuk botol pada batang-batang pokok untuk menghasilkan bunyi D Menggunakan botol untuk menumpukan cahaya matahari pada daun daun kering bagi menyalakannya Jawapan: D
  21. 21. SEKSYEN B SECTION B
  22. 22. BAHAGIAN B KEMAHIRAN PROSES SAINS 1. PEMERHATIAN 2. INFERENS 3. MERAMAL 4. MENTAFSIR MAKLUMAT 5. MENGAWAL PEMBOLEHUBAH
  23. 23. KRITERIA YANG DISOAL DALAM BAHAGIAN B KEYWORD KRITERIA KRITERIA 1 Pemerhatian Observation 7 P.ubah dimanipulasi Manipulated Variable (WTC) 2 Inferens Inference 8 P.ubah bergerak balas Response Variable (WTO/WTK/WTM) 3 Ramalan Predict 9 P.ubah dimalar Constant ( WTS) 4 Corak Pattern 10 Tujuan Aim / Purpose 5 Hubungan Relation 11 Hipotesis Hypothesis 6 Kesimpulan Conclusion JUMLAH 20 markah
  24. 24. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>OBSERVING </li></ul><ul><ul><li>involves the use of our senses to identify and describe an objects’ properties from the findings of an experiment in the form of graph, table or quotation. </li></ul></ul><ul><ul><li>Candidates need to compare all observation made and make a note. </li></ul></ul>
  25. 25. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>INFERRING </li></ul><ul><ul><li>An explanation or interpretation of an observation. </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigating Living Things requires more than one inference. </li></ul></ul><ul><ul><li>Make certain, each inference is different with comparison made earlier. </li></ul></ul>
  26. 26. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>VARIABLE / INFORMATION </li></ul><ul><li>MANIPULATED VARIABLE </li></ul><ul><ul><ul><li>What to change before an experiment and usually influences results. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>RESPONDING VARIABLE </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>What to measure as an end result. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>CONTROLLED VARIABLE </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>What to remain the same before or after an experiment and do not state more than one. </li></ul></ul></ul>
  27. 27. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>AIM OF THE INVESTIGATION </li></ul><ul><ul><li>Purpose of the investigation </li></ul></ul><ul><ul><li>Sentence structure purpose: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>To investigate the relationship between the manipulated variable and the responding variable . OR </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>To investigate the effect of the manipulated variable against the responding variable </li></ul></ul></ul>
  28. 28. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>HYPOTHESIS </li></ul><ul><ul><li>Making general statement about manipulated variable and responding variable relationship to explain observation or event which can be tested its validity. In other word, early expectations </li></ul></ul><ul><ul><li>Sentence structure purpose: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>As more ( manipulated variable) , the more ( responding variable) would be </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>If ( manipulated variable) is increased, ( responding variable) would increase too. </li></ul></ul></ul>
  29. 29. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>CONCLUSION / SUMMARY </li></ul><ul><ul><li>Suggested sentence pattern: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>When ( manipulated variable) react toward ( responding variable), ….. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>( responding variable) react when ( manipulated variable), ….. </li></ul></ul></ul>
  30. 30. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>PREDICTION </li></ul><ul><ul><li>When predicting numbers, candidates are advised to do calculations. </li></ul></ul><ul><ul><li>Only a single number should be presented </li></ul></ul>
  31. 31. SCIENCE QUESTIONS ANSWERING TECHNIQUE <ul><li>POLARISATION / PATTERN </li></ul><ul><ul><li>Digit or number changes on graphs, text or table. </li></ul></ul><ul><ul><li>Use words such as ‘ increase ’ , ‘ decrease ’ or ‘ same ’ </li></ul></ul>
  32. 32. KESILAPAN Tidak memahami soalan. Tidak faham istilah Jawapan yang kabur Tidak gunakan maklumat Tulisan sukar dibaca
  33. 33. Pembolehubah yang diubah-ubah oleh pengkaji atau penyiasat. Kata kunci: diubah, berbeza, berlainan Change, Different Berada di sebelah kiri jadual (data berlainan) MANIPULATED VARIABLE ( What to Change )
  34. 34. VARIABLE WTC MV <ul><li>Pembolehubah yang boleh diubah-ubah / </li></ul><ul><li>dikawal di awal eksperimen. </li></ul><ul><li>Perubahannya memberi kesan kepada hasil </li></ul><ul><li>eksperimen. </li></ul>Masa Panjang Bayang / cm 9.00 11.00 1.00 3.00 5.00 65 25 0 25 65
  35. 35. VARIABLE WTC MV <ul><li>Pembolehubah yang boleh diubah-ubah / </li></ul><ul><li>dikawal di awal eksperimen. </li></ul><ul><li>Perubahannya memberi kesan kepada hasil </li></ul><ul><li>eksperimen. </li></ul>Number of battery Brightness of the bulb 1 Dimmer 2 Bright 3 Brightest
  36. 36. Pembolehubah yang turut berubah apabila dimanipulasikan. Kata kunci: dicatat, dikumpul To study / To investigate / To find Berada di sebelah kanan jadual (data berlainan)
  37. 37. Pembolehubah yang sama atau tetap sepanjang eksperimen. Kata kunci: T etap, Sama Same /Constant Peringatan: Dalam sesuatu eksperimen, hanya satu pembolehubah yang dimanipulasi, satu yang akan bergerakbalas, dan yang lain semuanya dimalarkan
  38. 38. WTO (RV) VARIABLE <ul><li>Maklumat yang berubah apabila </li></ul><ul><li>Pembolehubah Manipulasi berubah. </li></ul><ul><li>Merupakan hasil / keputusan eksperimen. </li></ul>WTO = Keputusan eksperimen
  39. 39. WTO (RV) PEMBOLEHUBAH <ul><li>Maklumat yang berubah apabila </li></ul><ul><li>Pembolehubah Manipulasi berubah. </li></ul><ul><li>Merupakan hasil / keputusan eksperimen. </li></ul>WTO Number of battery Brightness of the bulb 1 Dimmer 2 Bright 3 Brightest
  40. 40. VARIABLE WTS (CV) <ul><li>Perkara yang perlu ditetapkan dalam </li></ul><ul><li>dalam sesuatu eksperimen </li></ul>Contoh = Isipadu = Bilangan kacau = Jenis air = Saiz butir gula = Jenis bekas = Tempat kajian = Saiz bekas
  41. 41. VARIABLE WTS (CV) <ul><li>Teknik Menjawab </li></ul><ul><li>Ambil maklumat dari gambarajah yang menunjukkan sama ( Jika di beri ) </li></ul><ul><li>Senaraikan semua peralatan yang digunakan </li></ul>
  42. 42. VARIABLE WTS (CV) Kaedah menulis CIRI OBJEK Kuantiti air Volume of water
  43. 43. PEMBOLEHUBAH ( VARIABLE ) Contoh soalan M Luas permukaan bekas. Isi padu air yang tinggal / suhu air selepas 2 jam. Isi padu awal air / suhu awal air / jenis bekas.
  44. 44. Menyatakan apa yang dilihat daripada keputusan eksperimen / meneliti kejadian utama. PEMERHATIAN ( OBSERVATION ) Semasa membuat pemerhatian, perlu teliti :- 1. Perbandingan sebelum dan selepas. 2. Perbezaan dan persamaan. 3. Ciri-ciri yang mempunyai kelainan. 4. Sedar perubahan yang berlaku. (Pada mulanya kita membuat pemerhatian dan dari pemerhatian tersebut, barulah kita membuat inferens). PEMERHATIAN INFERENS
  45. 45. FENOMENA = PEMERHATIAN ANDAIAN = INFERENS DERIA MINDA PANDUAN MATA TELINGA HIDUNG KULIT LIDAH
  46. 46. AMARAN JAWAPAN YANG SALAH/ TIDAK DITERIMA( JAWAPAN UMUM) <ul><li>Dijaga rapi </li></ul><ul><li>Mendapat keperluan asas yang mencukupi </li></ul><ul><li>Mendapat bahan yang sesuai </li></ul><ul><li>Mengalami persaingan </li></ul>
  47. 47. PEMERHATIAN ( OBSERVATION ) Contoh Semakin bertambah / INCREASE.
  48. 48. INFERENS ( INFERENCE ) Penerangan berdasarkan pemerhatian. <ul><li>Membuat kesimpulan awal berdasarkan kepada pemerhatian. </li></ul><ul><li>Memberi penerangan yang munasabah / logik. </li></ul><ul><li>Menyatakan sebab / mengapa. </li></ul>Contoh Pemerhatian : Pokok itu layu. Kerana : Tidak mendapat air. Inferens : Pemerhatian + sebab / kerana. INFERENS : Pokok itu layu kerana tidak mendapat air.
  49. 49. <ul><li>Rajah 1 menunjukkan pokok yang disemai di sebuah taman. Selepas sebulan pemerhatian adalah seperti di bawah. </li></ul><ul><ul><li>Pokok A lebih tinggi berbanding Pokok B </li></ul></ul><ul><ul><li>Daun pokok A lebih besar berbanding Pokok B </li></ul></ul>Rajah 1
  50. 50. <ul><li>Berikan dua inferens untuk keperluan asas pokok A berdasar pemerhatian di atas. i....................................................................... </li></ul><ul><li>ii..................................................................... </li></ul><ul><li>b) Nyatakan pemerhatian lain yang boleh dibuat untuk menyokong inferens kamu di ( a ) ..................................................................... </li></ul>Baja juga digunakan untuk menyuburkan pokok c) Tuliskan satu hipotesis yang boleh dibuat berdasar pernyataan di atas. ................................................................................
  51. 51. MERAMAL ( PREDICT ) <ul><li>Menyatakan apa yang akan berlaku berdasarkan kepada :- </li></ul><ul><li>Pemerhatian / inferens. </li></ul><ul><li>Pengalaman yang lalu. </li></ul><ul><li>Data (pola perubahan data). </li></ul><ul><li>Maklumat yang diberi. </li></ul>
  52. 52. Ramalan Umum Berdasarkan pengalaman. Ramalan Khusus Berdasarkan maklumat atau data yang diberi. Cara mendapatkan j awapan: Cari pola perubahan bagi kedua-dua pembolehubah dimanipulasi dan bergerakbalas. Suaikan dengan turutan pola perubahan.
  53. 53. MERAMAL ( PREDICT ) Contoh
  54. 54. Ramalkan masa melebur jika isipadu ais yang digunakan ialah 11 cm ³ ? ………………………………………………………………………………… ... 31 minit 2 2 2 2 3 4 5 6 2 7 Isipadu ais(cm ³) 1 3 5 7 9 Masa melebur (minit) 6 9 13 18
  55. 55. Ramalkan suhu air jika masa memanas ialah 12 minit ? ………………………………………………………………………………… ... 65 °C 2 2 2 4 5 5 5 10 Masa memanas (minit) 2 4 6 8 12 Suhu air ( ºC) 40 45 50
  56. 56. MEMBUAT HIPOTESIS ( MAKING HYPOTHESIS ) <ul><li>Mencadangkan hubungan antara dua pembolehubah </li></ul><ul><li>Menyatakan prinsip sains atau pengetahuan yang lepas </li></ul>
  57. 57. MENULIS HIPOTESIS <ul><li>KELUARKAN P/UBAH DIMANIPULASI ( MV ) </li></ul><ul><li>KELUARKAN P/UBAH BERGERAKBALAS ( RV ) </li></ul><ul><li>DAN……..TULIS BEGINI…. </li></ul><ul><li>SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG …………. </li></ul><ul><li>SEMAKIN BERTAMBAH/BERKURANG………… </li></ul>MV RV
  58. 58. MENULIS HIPOTESIS <ul><li>KELUARKAN P/UBAH DIMANIPULASI ( PM ) </li></ul><ul><li>KELUARKAN P/UBAH BERGERAKBALAS ( PB ) </li></ul><ul><li>DAN……..TULIS BEGINI…. </li></ul><ul><li>MORE / LESS …………. MORE / LESS ………… </li></ul>WC WO
  59. 59. Tulis begini juga diterima……. Jika bertambah/ berkurang __ ____ , maka Bertambah/ berkurang _________ . WC WO (PUBB) bertambah/ berkurang apabila (PUDM) bertambah / berkurang
  60. 60. Contoh HIPOTESIS Semakin bertambah bilangan minggu , semakin bertambah bilangan daun . Jika bertambah bilangan minggu maka bertambah bilangan daun . WO BERTAMBAH WC BERTAMBAH
  61. 61. HIPOTESIS Contoh Semakin tinggi papan landasan, semakin cepat masa kereta mainan sampai // Semakin rendah papan landasan, semakin dekat jarak yang dilalui.
  62. 62. MENTAFSIR MAKLUMAT Persoalan di sekitar hubungankait antara PM dengan PB. <ul><li>Menyatakan makna / maksud sesuatu data. </li></ul><ul><li>Menyatakan corak / pola. ( Pattern / Trend ) </li></ul><ul><li>(menaik, menurun, mendatar ataupun gabungan diantaranya). </li></ul><ul><li>BI – Increase /decrease / constant </li></ul><ul><li>Menyatakan hubungan antara pembolehubah. </li></ul><ul><li>(Jika_____ PM, maka_____PB). </li></ul><ul><li>(semakin____PM semakin____PB). </li></ul>
  63. 63. 4. Menyatakan tujuan eksperimen. ( Aim / Purpose ) <ul><li>Menyatakan kesimpulan / rumusan. </li></ul><ul><li>(Perkaitan antara PM dengan PB pada keseluruhan </li></ul><ul><li>eksperimen). </li></ul>MENTAFSIR MAKLUMAT Menyiasat / hubungan/ diantara PUDM dengan/ PUBB Mengkaji terhadap/ To investigate the relationship between ………………… with ……………………… WC WO
  64. 64. Jadual 1 menunjukkan hasil keputusan penyiasatan tentang hubungan berat baja dengan bilangan bunga yang dikeluarkan. Jenis baja dan jenis pokok yang digunakan adalah sama. <ul><li>Nyatakan hubungan diantara dua pembolehubah di atas. </li></ul><ul><li>Jawapan : </li></ul>Jika bertambah berat baja maka bertambah bilangan bunga X yang dikeluarkan // sebaliknya. b) Apakah corak perubahan bilangan bunga X yang dikeluarkan dari maklumat dari Jadual 1 Jawapan : Menaik // bertambah //meningkat. Jadual 1
  65. 65. c) Apakah yang boleh difahamkan tentang bilangan bunga X yang dikeluarkan jika berat baja ialah 40g ? Jawapan : Paling banyak. d) Tulis satu kesimpulan penyiasatan berdasarkan maklumat dari jadual tersebut. Jawapan : Semakin bertambah berat baja semakin bertambah bilangan bunga X // sebaliknya. Jadual 1
  66. 66. Hipotesis : Tujuan : Kesimpulan : Semakin bertambah panjang tali bandul semakin kurang bilangan ayunan bandul Menyiasat hubungan di antara panjang tali bandul dengan bilangan ayunan Semakin bertambah panjang tali bandul semakin kurang bilangan ayunan bandul // sebaliknya Panjang tali bandul (cm) 10 15 20 25 Bilangan ayunan bandul 26 23 20 14
  67. 67. Bekas K (Bikar 100 ml) – masa menyejat = 12 minit Bekas L (Bikar 200 ml) – masa menyejat = 8 minit Hipotesis : Tujuan : Kesimpulan : Semakin besar saiz bekas semakin cepat masa air menyejat Menyiasat hubungan di antara saiz bekas dengan masa menyejat Semakin besar saiz bekas semakin cepat masa air menyejat
  68. 68. “ Kuantiti makanan juga mempengaruhi berat badan haiwan” f) Berdasarkan pernyataan di atas, tuliskan satu hipotesis yang sesuai. .................................................................................... g) Nyatakan pembolehubah dimanipulasi dan bergerakbalas dari hipotesis di (f). ................................................................................ ................................................................................
  69. 69. BIODATA <ul><li>NAMA : HASNI BIN HASSAN </li></ul><ul><li>NAMA : SK MANJOI DUA, 30020 IPOH </li></ul><ul><li>SEKOLAH PERAK DARUL RIDZUAN </li></ul><ul><li>KELAYAKAN : DIPLOMA PERGURUAN MALAYSIA </li></ul><ul><li>AKADEMIK / ( SAINS DAN PENDIDIKAN SENI VISUAL) </li></ul><ul><li>IKTISAS </li></ul>

×