HERRAMIENTASinvestigación
DEFINICIONES
DirectorioEs un contenedor virtual en el que se almacenan una agrupaciónde archivos de datos y otros subdirectorios, atend...
Motor de BúsquedaEs un sistema informático que busca archivos almacenados en servidoresweb gracias a su «spider» (o Web cr...
MetabuscadoresEl metabuscador es un sistema que localiza información en los motores debúsqueda más usados y carece de base...
Listas de Distribución RSSRSS es el acrónimo de Really Simple Sindication (Sindicación RealmenteSimple). Es un formato bas...
CONECTORES LÓGICOS
“O”“O” o disyunción, es una relación menos estricta ya que para ser verdaderasolo necesita que uno de sus predicados sea v...
“Y”“Y” o conjunción, muchas veces simbolizado con ^, es verdadero cuandolos dos predicados que conecta lo son. Así pues B(...
“NOT”Todos los conectores pueden pensarse como conjuntos: NOT A(x) significaque el elemento x no pertenece a A.
OPERADORES DE BÚSQUEDA
IntroducciónCuando realizamos una búsqueda por palabras, es posible el uso dediversos tipos de operadores (de campo, boole...
Operadores de TruncamientoTruncar un término usado en una búsqueda sirve para ampliar la misma atoda la familia léxica (pa...
Operadores de AdyacenciaPodemos realizar una búsqueda usando varias palabras y con estosoperadores podemos especificar si ...
Operadores de CampoTambién podemos especificar en qué campo concreto del registrobibliográfico se ha de buscar el término ...
Operadores BooleanosSon operadores lógicos que, aplicados a dos elementos, indican la relaciónque se desea imponer entre e...
“WEB SEARCH STRATEGIES” in plain english
Primera EstrategiaPara facilitar la búsqueda de páginas web, un método eficaz y certero esser súmamente específicos en lo ...
Segunda EstrategiaUna vez que ya fuimos lo bastante específicos en nuestra búsqueda, esnecesario cuidar de igual modo la o...
“PENSAR Y COMPORTARSE”de manera infocompetente
Conceptos ImportantesINFORMACIÓN PREVIA. Esto puede generar un poco de desorden alprincipio, pero los estudiantes competen...
Conceptos ImportantesOPCIONES DE BÚSQUEDA. Una vez el estudiante ha hecho algunainvestigación a fondo, él o ella deben ele...
Conceptos ImportantesVACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN. El estudiante competente en información,que está inmerso en un tema, comi...
Conceptos ImportantesESTRATEGIAS. El estudiante competente en información sabe que lascredenciales de los autores son impo...
Conceptos ImportantesEL PROCESO. Cuando las cosas no van bien, los estudiantes competentesen información estudian la causa...
Conceptos ImportantesCALIDAD. Pregúntese ¿hago búsquedas en Google de forma descuidada,desordenada? Seguro que lo hago, es...
Conceptos ImportantesCONSULTA A UN PROFESIONAL. El estudiante competente en informaciónes capaz de dejar a un lado cualqui...
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Herramientas de la Información

  1. 1. HERRAMIENTASinvestigación
  2. 2. DEFINICIONES
  3. 3. DirectorioEs un contenedor virtual en el que se almacenan una agrupaciónde archivos de datos y otros subdirectorios, atendiendo a su contenido, asu propósito o a cualquier criterio que decida el usuario. Técnicamente eldirectorio almacena información acerca de los archivos que contiene:como los atributos de los archivos o dónde se encuentran físicamente enel dispositivo de almacenamiento.En el entorno gráfico de los sistemas operativos modernos, el directorio sedenomina metafóricamente carpeta y de hecho se representa con unicono con esta figura. Esta imagen se asocia con el ambienteadministrativo de cualquier oficina, donde la carpeta de cartón encierra lashojas de papel (representando a los archivos de datos) de un expediente.
  4. 4. Motor de BúsquedaEs un sistema informático que busca archivos almacenados en servidoresweb gracias a su «spider» (o Web crawler). Un ejemplo son los buscadoresde Internet (algunos buscan únicamente en la web, pero otros lo hacenademás en noticias, servicios como Gopher, FTP, etc.) cuando se pideinformación sobre algún tema. Las búsquedas se hacen con palabras claveo con árboles jerárquicos por temas; el resultado de la búsqueda es unlistado de direcciones web en los que se mencionan temas relacionadoscon las palabras clave buscadas.Como operan en forma automática, los motores de búsqueda contienengeneralmente más información que los directorios. Sin embargo, estosúltimos también han de construirse a partir de búsquedas (noautomatizadas) o bien a partir de avisos dados por los creadores depáginas (lo cual puede ser muy limitante).
  5. 5. MetabuscadoresEl metabuscador es un sistema que localiza información en los motores debúsqueda más usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usalas de otros buscadores y muestra una combinación de las mejores páginasque ha devuelto cada uno. Un buscador normal recopila la información delas páginas mediante su indexación, como Google o bien mantiene unamplio directorio temático, como Yahoo. La definición simplista sería queun metabuscador es un buscador en buscadores.La principal de los metabuscadores es que amplían de forma notoria elámbito de las búsquedas que realizamos, proporcionando mayor cantidadde resultados. La forma de combinar los resultados depende delmetabuscador empleado. Puesto que muchos multibuscadores muestranen los resultados la posición de la web en los buscadores nos permiteevaluar la relevancia de cada web mostrada.
  6. 6. Listas de Distribución RSSRSS es el acrónimo de Really Simple Sindication (Sindicación RealmenteSimple). Es un formato basado en el lenguaje XML que permite el acceso acontenidos mediante lectores de RSS, unas herramientas expresamentedesarrolladas para este fin. Así, podemos tener constancia de laactualización de gran cantidad de páginas directamente en nuestroescritorio, cliente de correo o a través de la Web, justo al poco de seractualizadas por su autor. La función de este tipo de servicios es la demostrar un sumario o índice con los contenidos y noticias que ha publicadoun sitio web, sin necesidad siquiera de entrar a él.
  7. 7. CONECTORES LÓGICOS
  8. 8. “O”“O” o disyunción, es una relación menos estricta ya que para ser verdaderasolo necesita que uno de sus predicados sea verdadero. En el ejemploanterior, que x pertenezca a B o a A. Eventualmente podría pertenecer aambos conjuntos.
  9. 9. “Y”“Y” o conjunción, muchas veces simbolizado con ^, es verdadero cuandolos dos predicados que conecta lo son. Así pues B(x) ^ A(x) será verdaderocuando x pertenezca tanto a B como a A.
  10. 10. “NOT”Todos los conectores pueden pensarse como conjuntos: NOT A(x) significaque el elemento x no pertenece a A.
  11. 11. OPERADORES DE BÚSQUEDA
  12. 12. IntroducciónCuando realizamos una búsqueda por palabras, es posible el uso dediversos tipos de operadores (de campo, booleanos, de proximidad...) paradefinir con mayor precisión los resultados que queremos obtener.Recordemos que al introducir los datos de una búsqueda, enviamos alsistema la orden de mostrar los registros bibliográficos que cumplan lascondiciones indicadas (un autor con tal nombre, un título con estapalabra...). El uso de operadores permite definir con mayor precisión estascondiciones. Este tipo de operadores suele ser frecuente en catálogos ybases de datos, por lo que su conocimiento y es básico para un usoeficiente de los mismos.
  13. 13. Operadores de TruncamientoTruncar un término usado en una búsqueda sirve para ampliar la misma atoda la familia léxica (palabras que tienen la misma raíz) de dicho término.Para ello usaremos el asterisco (*), colocándolo detrás del último carácterde lo que será la raíz léxica, pudiendo aplicarlo en dos modalidades:Usar un sólo asterisco (*) permite buscar las palabras que contengan la raizy entre 1 y 5 caracteres El uso de dos asteriscos (**) truncaría hasta elfinal de la palabra, con independencia del número de caracteres quehubiese•paralel* recuperaría paralela paralelas o paralelogramo entre otros, pero no paralelogramos •paralel** recuperaría los anteriores, pero también paralelogramos y paralelepípedo
  14. 14. Operadores de AdyacenciaPodemos realizar una búsqueda usando varias palabras y con estosoperadores podemos especificar si han de encontrarse juntas o con ciertonivel de cercanía. •Near busca términos cercanos entre sí, en cualquier orden •Wihtin x busca términos separados entre sí por menos de x número de palabrassenado near reforma recuperaría reforma del senado al igual que reforma del sistema de asignación de escaños en el Senadoreforma within 2 senado recuperaría el primero de los anteriores, pero no el segundo
  15. 15. Operadores de CampoTambién podemos especificar en qué campo concreto del registrobibliográfico se ha de buscar el término usado. •a: para buscar en el campo •Autort: para buscar en el campo •Títulos: para buscar en el campo •Materian: para buscar en el campo •Notasm: para buscar en el campo de Descriptores Multimedia
  16. 16. Operadores BooleanosSon operadores lógicos que, aplicados a dos elementos, indican la relaciónque se desea imponer entre ellos. •AND : El resultado debe incluir obligatoriamente los dos elementos •OR : El resultado debe incluir cualquiera de los dos elementos•NOT : El resultado ha de incluir el primer término pero excluir el segundo arqueología AND cádiz recuperaría Arqeología en la provincia de cádiz al igual que Cádiz y la arqueología arqueología OR cádiz recuperaría cualquiera de los anteriores, pero también Cádiz y la historia de la química arqueología NOT cádiz recuperaría arqueología en la provincia gaditana, pero ninguno de los anteriores
  17. 17. “WEB SEARCH STRATEGIES” in plain english
  18. 18. Primera EstrategiaPara facilitar la búsqueda de páginas web, un método eficaz y certero esser súmamente específicos en lo que queramos encontrar, utilizando unagran variedad de adjetivos, eso sí, sin perder la coherencia, sólo serconcisos a nuestra conveniencia. Así, la búsqueda irá reduciendo lasposibilidades hasta brindarnos SOLO las páginas que cuenten con lo quesolicitamos.
  19. 19. Segunda EstrategiaUna vez que ya fuimos lo bastante específicos en nuestra búsqueda, esnecesario cuidar de igual modo la ortografía, si queremos buscar términosde más de una palabra, lo conveniente es encerrarlo en comillas, porejemplo, si queremos buscar: ‘Pez Lava’, el buscador tratará de encontrarlos resultados de ‘Pez’ y ‘Lava’, así que el modo adecuado es: “Pez Lava”,así como tratar de cuidar lo más posible la ortografía (Mencionada antes)
  20. 20. “PENSAR Y COMPORTARSE”de manera infocompetente
  21. 21. Conceptos ImportantesINFORMACIÓN PREVIA. Esto puede generar un poco de desorden alprincipio, pero los estudiantes competentes en información tienen almenos un poco de información acerca del área que él o ella estáninvestigando. Esto puede significar hacer una lectura de fondo antes deemprender alguna investigación seria.Cualquier proyecto basado en una tesis (proposición), requiere lectura yrefinamiento significativo antes de que el estudiante pueda moverse deltema a la pregunta y luego a la tesis. Los estudiantes competentes eninformación aprenden a desechar el material que no lleva más lejos supregunta o no soporta su tesis.
  22. 22. Conceptos ImportantesOPCIONES DE BÚSQUEDA. Una vez el estudiante ha hecho algunainvestigación a fondo, él o ella deben elegir donde buscar másinformación. Google tiene muy buena música, pero no es la única bandade la ciudad y no es siempre el mejor sitio para empezar. Aunque no esprobable que un estudiante reconozca los nombres de más de dos o tresherramientas de búsqueda, el estudiante competente en información sabeque las herramientas de búsqueda se pueden organizar dentro de grupos ogéneros, y que distintas herramientas son más efectivas para diferentestareas. Usted puede crear una página de herramientas de búsqueda comola mía o puede enlazar la página de Debbie Abilock, “Escoja la Mejorbúsqueda para sus necesidades de información” o el sitio de Laura Cohende “Cómo elegir un motor de búsqueda o un directorio”.
  23. 23. Conceptos ImportantesVACÍOS EN LA INVESTIGACIÓN. El estudiante competente en información,que está inmerso en un tema, comienza a notar cuáles son los expertos ylos libros importantes que la gente cita repetidamente. Él o ella examinanlas bibliografías de otros. Pasar por alto personas, fuentes y conceptosimportantes provocaría o generaría vacíos en la investigación.
  24. 24. Conceptos ImportantesESTRATEGIAS. El estudiante competente en información sabe que lascredenciales de los autores son importantes, que cualquier recurso citadodebe ser sostenible en términos de su relevancia, puntualidad, sesgos oprejuicios, credibilidad, exactitud y confiabilidad. Este estudiante sabe quelos servicios de alojamiento gratuito son propensos a levantar sospechasen las listas de referencia. Los autores serios no confían en serviciosgratuitos con publicidad flotante. Por lo general, a estos autores los alojanmuseos, universidades y otras instituciones respetadas.
  25. 25. Conceptos ImportantesEL PROCESO. Cuando las cosas no van bien, los estudiantes competentesen información estudian la causa y refinan sus estrategias de búsqueda.Ellos saben que un consejo (tip) o un listado de sugerencias estándisponibles y son fáciles de consultar en la mayoría de las herramientas debúsqueda. Ellos examinan y profundizan en sus listas de resultados paraencontrar ideas, palabras o frases alternas.
  26. 26. Conceptos ImportantesCALIDAD. Pregúntese ¿hago búsquedas en Google de forma descuidada,desordenada? Seguro que lo hago, especialmente cuando estoychequeando el deletreo o adquiriendo una idea más amplia de qué hayallá afuera. Pero cuando se que es importante, genero preguntas bienpensadas. Visito bases de datos especializadas, trato de establecer quiénescribió los documentos que encuentro y dónde se publicaronoriginalmente.
  27. 27. Conceptos ImportantesCONSULTA A UN PROFESIONAL. El estudiante competente en informaciónes capaz de dejar a un lado cualquier sentimiento de arroganciatecnológica para pedir ayuda. Su pregunta puede no tener nada que vercon tecnología. Ésta podría ser pedir ayuda para realizar una lluvia de ideassobre palabras clave alternativas. O preguntar acerca de recursospotenciales por fuera de la Web gratuita, como los expertos particularesen un campo especializado, o sobre el vocabulario único de una nuevaárea del conocimiento.
  28. 28. Investigación realizada porMendoza Méndez Erick Daniel

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