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OBRIGADO    Teresa Cardoso [email_address]
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2ºciae cardoso-ppt-v final

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Avaliação digital de competências no ES a distância em PT: ficção ou realidade? O ex da UC 11018 da Lic em Educ na UAb

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  • Fátima, obrigado por mais esta partilha...
    num outro espaço online;-)
    Fantástico é um adjectivo extensível à equipa 2010/11,
    da qual os estudantes também fazem parte!
    @TC
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Professora Teresa Cardoso,

    Foi isto mesmo que experimentámos em fcem, o ensino a distância em Portugal, na UAB, não é ficção é uma realidade de alta qualidade.

    Muito Obrigada a todos os docentes, são fantásticos.

    Fátima Moreira
    Aluna da Turma 2
    Licenciatura em Educação na UAB
       Reply 
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2ºciae cardoso-ppt-v final

  1. 1. Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: ficção ou realidade? O exemplo da unidade curricular 11018 da Licenciatura em Educação na Universidade Aberta Teresa Cardoso [email_address]
  2. 2. » nº crescente de cursos e-learning » avaliação das aprendizagens em ambientes formais, “virtuais” e a distância? “ Elearning e avaliação no Ensino Superior – @ssess.he” Projecto FCT (em curso) PTDC/CPE-CED/104373/2008 Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: ficção ou realidade?
  3. 3. » novas culturas de aprendizagem aprender ao longo da vida » novas culturas de avaliação P rogramas de A valiação de C ompetências (Baartman et al, 2007) emergência de novos paradigmas Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: ficção ou realidade? » » »
  4. 4. reconceptualização da avaliação » autenticidade » flexibilidade » validade » fiabilidade » » edumetria « « (Brinke, 2008) Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: ficção ou realidade? QUAL I DADE
  5. 5. @ autenticidade @ consistência @ transparência @ praticabilidade » » parâmetros « « “ cultura de @valiação” (Pereira, Oliveira e Tinoca, no prelo) Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: ficção ou realidade? DIMENSÕES
  6. 6. Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras “em qualquer lugar do mundo”: estratégias e soluções inovadoras no âmbito da oralidade Nome mails (Pereira et al, 2007)
  7. 7. » LicEdu - 1º ano (1º semestre) » competências comunicativas, educacionais e tecnológico-digitais » avaliação contínua Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 F erramentas de C omunicação E ducacional M ultimédia
  8. 8. » semelhança entre as competências que são avaliadas e as requeridas nos contextos da vida real/profissional Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ autenticidade
  9. 9. 1. De acordo com a sua actividade profissional ou tendo em conta os seus interesses e/ou experiência profissional , actual ou futura, conceba um produto multimédia inédito, de âmbito educacional, para ser apresentado/divulgado. Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ autenticidade
  10. 10. » alinhamento entre avaliação-instrução-competências » recurso a várias formas de avaliação não estandardizadas Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ consistência
  11. 11. (i) As respostas serão avaliadas tendo em conta […]. » (ii) a (vi) [ enunciado ] » (vii) Pretende-se que no final desta actividade de avaliação o estudante tenha adquirido competências que lhe permitam […]. Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ consistência
  12. 12. » disponibilização prévia de metas, critérios claros e pesos relativos Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ transparência
  13. 13. Antes de responder, leia com atenção o enunciado e as seguintes informações: (viii) A cotação total distribui-se conforme se indica […]. Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ transparência
  14. 14. » exequibilidade e relevância das estratégias de avaliação » gestão de tempo-custos-eficiência Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ praticabilidade
  15. 15. 1. De acordo com a sua actividade profissional ou tendo em conta os seus interesses e/ou experiência profissional , actual ou futura […] Prazo de divulgação » actividade de avaliação- instrução -competências (ii) O prazo de entrega […]. Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: o ex da UC 11018 @ praticabilidade
  16. 16. Avaliação digital de competências no ensino superior a distância em Portugal: que futuros? B abertura, complexidade, individu@pluralidade » deixou de ser uma ficção “ é bem REAL num espaço virtual” (Gomes, 2010)
  17. 17. OBRIGADO  Teresa Cardoso [email_address]

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