臺北市立天母國民中學 97 學年度第 1 學期學校日 校務重點報告 97.09.20
學校日流程 地點 主持 重點 內容 時間 各班教室 家長代表選舉,之後正式主持 1, 選舉班級家長代表 2, 導師說明班級經營 親師座談會   11:00  -12:00 各班教室 家長代表 ( 一年級先臨推家長主持 ) 受邀任課老師說明教學計...
行政團隊 職稱 姓名 聯絡 校長 洪寶蓮 (o)28741181 手機 :0937468418 E-mail:hbl@tp.edu.tw 教務主任 蘇彥享 (o)28754864-224 手機 :0910365560 訓導主任 楊明惠 (o)2...
一年級導師 班級 導師 副導師 班級 導師 副導師 101 林今諭 林頌音 111 柯美伊 劉美侖 102 紀姵吟 黃素 112 李素玲 段世珍 103 劉清華 吳皓怡 113 林展緒 王曉玲 104 黃月琴 呂金峰 114 林佳慧 黃素 10...
二年級導師 班級 導師 副導師 班級 導師 副導師 201 鄭美玉 林志勳 211 施裕銘 陳國樑 202 李育純 張淑芳 212 林佳慧 徐德修 203 顏朝福 江易穎 213 張瓊玲 陳玉靜 204 陳杏姿 蔡月美 214 蔡采靜 陳珈蓉 ...
三年級導師 班級 導師 副導師 班級 導師 副導師 301 江碧絹 葉進興 311 王  玲 魏景安 302 張雲琁 黃錦齡 312 柴筱筠 潘  苓 303 孫慧芳 謝正芳 313 陳聖芳 張淑芳 304 林彧丞 朱芝嫚 314 張雅婷 張淳...
學校願景 學生圖像: 自信 、創意、關懷 教師圖像: 專業、創新、熱忱 行政圖像: 和諧 、效能、服務 家長圖像: 奉獻、支持、積極
97 學年度的教育重點 <ul><li>延續各項既定教育活動 </li></ul><ul><li>落實品格教育 ( 禮貌 、 秩序、整潔 ) </li></ul><ul><li>實施母語日 ( 多元語言 ) </li></ul><ul><li>...
國中三年學習重點 鼓勵參加校內外各種比賽 1. 著重升學輔導 2. 多元能力學習暫緩 三年級 心理成長較易產生情緒波動問題 , 輔導工作相對重要 1. 學習內容加深加廣 , 從學習中發現學習方法 , 養成良好學習習慣 . 2. 多元能力日益精進...
基本學力測驗 <ul><li>學測計分量尺 (400 分 ) 改變了解多少 ? </li></ul><ul><li>學測的精神與題型 ? </li></ul><ul><li>教學策略需要調整嗎 ? </li></ul><ul><li>學習方法需...
親職相關資訊 B1 大會議室 11/1( 五 ) 上午 9:00-11:00 如何與孩子說話—訊息的表達 B1 大會議室 11/8( 五 ) 上午 9:00-11:00 潛能開發—學習與記憶 校長室 隔週星期四上午 9:00-12:00 美麗人...
孩子們可能的學習問題 <ul><li>學習行為 ? </li></ul><ul><li>學校生活適應 ? </li></ul><ul><li>天母孩子需加強的能力 ? </li></ul><ul><li>學習內容 ? </li></ul><ul...
學習行為的問題 <ul><li>上課是否能專心 ? </li></ul><ul><li>下課後的複習功夫 ? </li></ul><ul><li>作業是否能準時完成 ? </li></ul><ul><li>不懂的課業如何處理 ? </li></...
學校生活適應 <ul><li>國中生活適應? </li></ul><ul><li>守時? </li></ul><ul><li>秩序? </li></ul><ul><li>師生相處? </li></ul><ul><li>結交同學重新組合? </l...
天母孩子需強化的能力 <ul><li>讀題的能力 --- 耐心讀題、了解題意 </li></ul><ul><li>綜合歸納的能力 --- 跨科、跨單元整合 </li></ul><ul><li>看圖表的能力 --- 說明圖表 </li></ul>...
學習內容 <ul><li>上課 </li></ul><ul><li>依教育部公佈課程綱要,規劃所有教學 </li></ul><ul><li>與學習 </li></ul><ul><li>活動 </li></ul><ul><li>晨間活動 ( 生活...
上課 <ul><li>上課過程重在知識概念講授、討論、分析與應用 </li></ul><ul><li>兼備課前預習、課中學習、課後複習是最佳的學習態度。 </li></ul><ul><li>養成實在學習、徹底理解、不會即時問是最聰明的方法。 <...
學習方法 <ul><li>孩子們常說: </li></ul><ul><li>最討厭背誦了,所以就有理由讓國文、英文、甚至於社會科成績無法亮麗起來。 </li></ul><ul><li>我們都知道基測要拿高分,無法讓哪一科有掉分的藉口,這是表層的...
如何改變孩子偏頗的理由? <ul><li>可以對症下藥嗎? </li></ul><ul><li>是孩子想偷懶?還是沒有方法? </li></ul><ul><li>『偷懶』 - 需要激勵、時間規劃、去除不良習性(影響學習的行為如打電腦、動作慢不專...
學習方法哪裡找? <ul><li>不同性質的學習素材有不同的理解方法, </li></ul><ul><li>任課老師教學中一定提列到,祇是交集了進度、教學內容、測驗檢討等教學現場需要,教導『學習方法』被模糊了,學生感受不深。 </li></ul>
學習相關議題 -- 補習 <ul><li>要考慮真正目的  ?  </li></ul><ul><li>要注意學生學習態度 ? </li></ul><ul><li>把握補習的成效 ? </li></ul><ul><li>補救學習 ! </li><...
輔助教材或練習卷的使用 <ul><li>1, 學生自我能力與努力程度的瞭解 </li></ul><ul><li>2,  為考後 100 分的決心而努力 </li></ul><ul><li>3, 能夠整理不瞭解或不會的重點 </li></ul>
學習緩慢之途徑 <ul><li>補救教學 </li></ul><ul><li>學習困難資源班 </li></ul><ul><li>多元能力開發課程 </li></ul><ul><li>教育部攜手計畫 </li></ul>
資優教育深度學習 <ul><li>學術性資優教育 </li></ul><ul><li>免修課程 </li></ul><ul><li>英數理資優加深加廣課程 </li></ul><ul><li>全科縮短年限(跳級)學習 </li></ul><ul...
如何了解孩子的學習狀    與學科老師教學對話 <ul><li>孩子們的 </li></ul><ul><li>學習階段的重點 </li></ul><ul><li>學習態度與方法 </li></ul><ul><li>學習評量與作業 </li></...
如何了解班級 — 參加班親座談 <ul><li>認識並了解課程老師的教學理想與學習要求 </li></ul><ul><li>家長可以做的事 </li></ul><ul><li>支持班內品格教育 </li></ul><ul><li>擬定親師計畫 ...
96 學年畢業生升學 <ul><li>達第一志願  44  人 </li></ul><ul><li>前三志願  120 人 ( 建中 , 北一女 , 附中 , 中山 , 成功 , 松山 , 大同 ) </li></ul><ul><li>達公立高...
活動 <ul><li>聯課活動 </li></ul><ul><li>一、二年級 </li></ul><ul><li>服務學習社(女童軍) 、童軍社(男童軍) 歷史服裝設計社、世界 e 點通社、 跆拳社、合唱社、管樂社、 象棋社、 弦樂社、直笛社...
比賽 <ul><li>體能性 </li></ul><ul><li>球類、配合校慶田徑(大隊接力) </li></ul><ul><li>游泳 </li></ul><ul><li>科技性 </li></ul><ul><li>資訊、生活科技 </li...
社團 <ul><li>音樂性 </li></ul><ul><li>合唱、直笛、管樂、弦樂 </li></ul><ul><li>校內練習、對外表演、參加市賽如獲勝及參加省賽 </li></ul><ul><li>成立後援會,外聘指揮專業指導 </l...
學術性 <ul><li>資優美術教育方案 </li></ul><ul><li>配合教育局政策,利用課後時間(如週 </li></ul><ul><li>六),提供學生開發創造力的學習,由本 </li></ul><ul><li>校美術教師團隊及外聘...
學校生活 <ul><li>生活教育:禮貌、秩序、整潔 </li></ul><ul><li>服裝儀容:整潔、健康、衛生、經濟 </li></ul><ul><li>手機問題 : 不鼓勵 , 真正需要必須申請 , 且只 </li></ul><ul><...
97 學年度校內競賽與活動 年級 上學期 下學期 班級性 一年級 朝會慢跑 直笛 , 校外教學 ,  朝會慢跑 二年級 羽球 , 朝會背書 , 朝會慢跑 排球 , 隔宿露營 , 朝會背書 , 朝會慢跑 三年級 畢業旅行 , 籃球 , 家長職業分...
各種刊物編輯 <ul><li>天母青年 ( 親師生投稿園地 ) </li></ul><ul><li>天樂 ( 樂團點滴與成果專輯 ) </li></ul><ul><li>同心橋 ( 家長會專刊 ) </li></ul><ul><li>快樂泉 (...
甚麼最重要 ? <ul><li>面對多變的未來,學習『如何學?』 比『學甚麼?』更為重要。 </li></ul><ul><li>『如何學?』涵蓋態度與方法,態度的養成需要環境支持 ; 方法的取得需要經驗體會 , 除需要要時間外 , 我們的態度更...
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97 School Day Pri

  1. 1. 臺北市立天母國民中學 97 學年度第 1 學期學校日 校務重點報告 97.09.20
  2. 2. 學校日流程 地點 主持 重點 內容 時間 各班教室 家長代表選舉,之後正式主持 1, 選舉班級家長代表 2, 導師說明班級經營 親師座談會 11:00 -12:00 各班教室 家長代表 ( 一年級先臨推家長主持 ) 受邀任課老師說明教學計劃 教師教學計畫報告 9:00- 11:00 活動中心五樓 校長 1, 介紹行政 2, 校務發展重點 校務報告 8:15- 9:00
  3. 3. 行政團隊 職稱 姓名 聯絡 校長 洪寶蓮 (o)28741181 手機 :0937468418 E-mail:hbl@tp.edu.tw 教務主任 蘇彥享 (o)28754864-224 手機 :0910365560 訓導主任 楊明惠 (o)28754864-231 手機: 0923159672 E-mail:Yang0710@gmail.com 總務主任 姜福一 (o)28754864-243 手機 :0920120741 E-mail:jiangfu@tp.edu.tw 輔導主任 周怡敏 (o)28754864-238 手機 :0952231263 E-mail:ponny@tp.edu.tw
  4. 4. 一年級導師 班級 導師 副導師 班級 導師 副導師 101 林今諭 林頌音 111 柯美伊 劉美侖 102 紀姵吟 黃素 112 李素玲 段世珍 103 劉清華 吳皓怡 113 林展緒 王曉玲 104 黃月琴 呂金峰 114 林佳慧 黃素 105 陳慶輝 古瑞雲 115 陳雅娟 楊月萍 106 鄭存明 蔡彥昇 116 張秀如 連悅杏 107 何萬基 吳皓怡 117 游鴻榮 李曉雯 108 陳曉佳 陳妍君 118 沈筱綺 吳泰毅 109 趙婉君 陳珊怡 119 王瓊瑜 陳曉柔 110 蕭秀芬 許玉君 120 李奕宏 康瀞文
  5. 5. 二年級導師 班級 導師 副導師 班級 導師 副導師 201 鄭美玉 林志勳 211 施裕銘 陳國樑 202 李育純 張淑芳 212 林佳慧 徐德修 203 顏朝福 江易穎 213 張瓊玲 陳玉靜 204 陳杏姿 蔡月美 214 蔡采靜 陳珈蓉 205 高淑蓉 陳曉柔 215 林靜玉 洪啟軒 206 楊曉芬 林崇欽 216 蔡榮富 謝輝煌 207 王美紅 林碧芬 217 宋美枝 陳珊怡 208 詹沛慈 謝惠德 218 周昆進 李靜芬 209 洪榮燦 蔡彥昇 219 蔣珮珊 陳玉玲 210 蔡英秀 何筱翎 220 昌美惠 金昌國
  6. 6. 三年級導師 班級 導師 副導師 班級 導師 副導師 301 江碧絹 葉進興 311 王 玲 魏景安 302 張雲琁 黃錦齡 312 柴筱筠 潘 苓 303 孫慧芳 謝正芳 313 陳聖芳 張淑芳 304 林彧丞 朱芝嫚 314 張雅婷 張淳蓉 305 李淑艾 黃錦齡 315 許珮榕 謝佳蓉 306 劉小龍 陳允芳 316 江品蓁 朱慧琴 307 羅佳倩 牛涵釗 317 馮振宏 吳淑敏 308 古光秦 王琤惠 318 張誌坤 彭惠鈴 309 鄭如娟 顏芳靖 319 徐胤文 黃慧靜 310 鄭淑姿 王琤惠 320 賴泰宏 楊筑雯
  7. 7. 學校願景 學生圖像: 自信 、創意、關懷 教師圖像: 專業、創新、熱忱 行政圖像: 和諧 、效能、服務 家長圖像: 奉獻、支持、積極
  8. 8. 97 學年度的教育重點 <ul><li>延續各項既定教育活動 </li></ul><ul><li>落實品格教育 ( 禮貌 、 秩序、整潔 ) </li></ul><ul><li>實施母語日 ( 多元語言 ) </li></ul><ul><li>整合社區資源 ( 生涯講座 ) </li></ul><ul><li>推展閱讀計畫 </li></ul><ul><li>發展資優教育 </li></ul><ul><li>基本學測命題趨勢分析與因應 </li></ul>
  9. 9. 國中三年學習重點 鼓勵參加校內外各種比賽 1. 著重升學輔導 2. 多元能力學習暫緩 三年級 心理成長較易產生情緒波動問題 , 輔導工作相對重要 1. 學習內容加深加廣 , 從學習中發現學習方法 , 養成良好學習習慣 . 2. 多元能力日益精進純熟 . 二年級 學習內容 , 師長 , 同學 , 紀律等 可以嘗試參加社團 1. 國中學校生活適應 2. 多元能力試探 ( 音樂性 . 體能性 科技性 . 美術性等 ) 一年級 備註 重點 年級
  10. 10. 基本學力測驗 <ul><li>學測計分量尺 (400 分 ) 改變了解多少 ? </li></ul><ul><li>學測的精神與題型 ? </li></ul><ul><li>教學策略需要調整嗎 ? </li></ul><ul><li>學習方法需要改變嗎 ? </li></ul><ul><li>家長如何支持學習 ? </li></ul><ul><li>   學生可以做什麼 ?   </li></ul>
  11. 11. 親職相關資訊 B1 大會議室 11/1( 五 ) 上午 9:00-11:00 如何與孩子說話—訊息的表達 B1 大會議室 11/8( 五 ) 上午 9:00-11:00 潛能開發—學習與記憶 校長室 隔週星期四上午 9:00-12:00 美麗人生 三樓輔導室 星期三上午 9:30-11:00 三 婚姻與家庭 親職教育 講座 ( 10 月初另發通知) B1 大會議室 11/15( 六 ) 上午 9:00-11:30 從愛出發—培養孩子未來的競爭力 B1 大會議室 10/25( 六 ) 上午 9:00-11:00 培養孩子的責任感 三樓輔導室 星期四上午 9:30-11:00 為孩子立界線 讀書會 音樂教室 每星期一上午 9:30-11:00 依簡章 天母之音 合唱團 B1 大會議室 每星期五上午 9:30-11:30 依簡章 父母成長班 地點 日期 主題 類別
  12. 12. 孩子們可能的學習問題 <ul><li>學習行為 ? </li></ul><ul><li>學校生活適應 ? </li></ul><ul><li>天母孩子需加強的能力 ? </li></ul><ul><li>學習內容 ? </li></ul><ul><li>如何改變孩子偏頗理由 ? </li></ul><ul><li>學習方法在哪 ? </li></ul><ul><li>補習問題 ? </li></ul><ul><li>輔助教材與練習卷 ? </li></ul><ul><li>學習快 ( 資優學習 ) 與慢 ( 遲緩補救 )? </li></ul>
  13. 13. 學習行為的問題 <ul><li>上課是否能專心 ? </li></ul><ul><li>下課後的複習功夫 ? </li></ul><ul><li>作業是否能準時完成 ? </li></ul><ul><li>不懂的課業如何處理 ? </li></ul><ul><li>功課不同於小學的定義 ? </li></ul><ul><li>課業感受與壓力 ? </li></ul><ul><li>其他 </li></ul>
  14. 14. 學校生活適應 <ul><li>國中生活適應? </li></ul><ul><li>守時? </li></ul><ul><li>秩序? </li></ul><ul><li>師生相處? </li></ul><ul><li>結交同學重新組合? </li></ul><ul><li>男同學體力與情緒發洩? </li></ul><ul><li>兩性間的好奇? </li></ul><ul><li>校規(獎懲紀錄)? </li></ul><ul><li>其他 </li></ul>
  15. 15. 天母孩子需強化的能力 <ul><li>讀題的能力 --- 耐心讀題、了解題意 </li></ul><ul><li>綜合歸納的能力 --- 跨科、跨單元整合 </li></ul><ul><li>看圖表的能力 --- 說明圖表 </li></ul><ul><li>做筆記的能力 --- 整理重點或疑惑所在 </li></ul><ul><li>深度思考的能力 --- 為什麼?真的嗎? </li></ul><ul><li>勤於解惑的能力 --- 老師 & 同學 </li></ul><ul><li>自我坦承的能力 --- 粗心 & 不知 </li></ul><ul><li>吃苦的能力 --- 記憶 & 認命 </li></ul><ul><li>謙卑的態度 </li></ul>
  16. 16. 學習內容 <ul><li>上課 </li></ul><ul><li>依教育部公佈課程綱要,規劃所有教學 </li></ul><ul><li>與學習 </li></ul><ul><li>活動 </li></ul><ul><li>晨間活動 ( 生活教育 , 學習活動 ) </li></ul><ul><li>聯課活動 </li></ul><ul><li>社團活動 </li></ul><ul><li>  各項競賽 </li></ul>
  17. 17. 上課 <ul><li>上課過程重在知識概念講授、討論、分析與應用 </li></ul><ul><li>兼備課前預習、課中學習、課後複習是最佳的學習態度。 </li></ul><ul><li>養成實在學習、徹底理解、不會即時問是最聰明的方法。 </li></ul><ul><li>以上是學習習慣不容易實踐,但是可以慢慢養成,只要在一種支持與安全的環境中是可以形成,您我都是環境中的要角。 </li></ul>
  18. 18. 學習方法 <ul><li>孩子們常說: </li></ul><ul><li>最討厭背誦了,所以就有理由讓國文、英文、甚至於社會科成績無法亮麗起來。 </li></ul><ul><li>我們都知道基測要拿高分,無法讓哪一科有掉分的藉口,這是表層的理由 , 另深層的理由是什麼 ? </li></ul>
  19. 19. 如何改變孩子偏頗的理由? <ul><li>可以對症下藥嗎? </li></ul><ul><li>是孩子想偷懶?還是沒有方法? </li></ul><ul><li>『偷懶』 - 需要激勵、時間規劃、去除不良習性(影響學習的行為如打電腦、動作慢不專心等)生活環境淨空(房間、家庭作息、交友等) </li></ul><ul><li>『觀念與方法』 - 是理解(方法)還是知識(內容)重要? </li></ul><ul><li>曾有學生問起:背那麼多的知識有何用(生活中都用不著)?說服他們的說辭:「知識或內容祇是提供檢驗自己如何理解、如何學習的素材,重點不在知識的多寡而在方法用對沒有?」聰明的孩子不再排斥背誦,她們開始尋找『方法』增加記憶,方法對了記憶就增加了,達到事半功倍的效果。 </li></ul>
  20. 20. 學習方法哪裡找? <ul><li>不同性質的學習素材有不同的理解方法, </li></ul><ul><li>任課老師教學中一定提列到,祇是交集了進度、教學內容、測驗檢討等教學現場需要,教導『學習方法』被模糊了,學生感受不深。 </li></ul>
  21. 21. 學習相關議題 -- 補習 <ul><li>要考慮真正目的 ? </li></ul><ul><li>要注意學生學習態度 ? </li></ul><ul><li>把握補習的成效 ? </li></ul><ul><li>補救學習 ! </li></ul><ul><li>增加分數 ! </li></ul><ul><li>與課內互補 ! </li></ul><ul><li>避免干擾課堂成效 ! </li></ul><ul><li>時間分配 ! </li></ul><ul><li>瞭解補習特色與班級學習的區隔 ? </li></ul>
  22. 22. 輔助教材或練習卷的使用 <ul><li>1, 學生自我能力與努力程度的瞭解 </li></ul><ul><li>2, 為考後 100 分的決心而努力 </li></ul><ul><li>3, 能夠整理不瞭解或不會的重點 </li></ul>
  23. 23. 學習緩慢之途徑 <ul><li>補救教學 </li></ul><ul><li>學習困難資源班 </li></ul><ul><li>多元能力開發課程 </li></ul><ul><li>教育部攜手計畫 </li></ul>
  24. 24. 資優教育深度學習 <ul><li>學術性資優教育 </li></ul><ul><li>免修課程 </li></ul><ul><li>英數理資優加深加廣課程 </li></ul><ul><li>全科縮短年限(跳級)學習 </li></ul><ul><li>美術資優教育方案 </li></ul>
  25. 25. 如何了解孩子的學習狀    與學科老師教學對話 <ul><li>孩子們的 </li></ul><ul><li>學習階段的重點 </li></ul><ul><li>學習態度與方法 </li></ul><ul><li>學習評量與作業 </li></ul><ul><li>學習方向與策略 </li></ul><ul><li>學習能力與發展 </li></ul><ul><li>怎樣使用輔助教材與練習卷 </li></ul>
  26. 26. 如何了解班級 — 參加班親座談 <ul><li>認識並了解課程老師的教學理想與學習要求 </li></ul><ul><li>家長可以做的事 </li></ul><ul><li>支持班內品格教育 </li></ul><ul><li>擬定親師計畫 </li></ul><ul><li>支援班內校外學習活動 </li></ul><ul><li>建立家長聯絡網 </li></ul><ul><li>整合家長人力資源 </li></ul><ul><li>加強家長同儕關係 </li></ul><ul><li>與班導設計班本位課程 </li></ul><ul><li>班費整理與使用 </li></ul>
  27. 27. 96 學年畢業生升學 <ul><li>達第一志願 44 人 </li></ul><ul><li>前三志願 120 人 ( 建中 , 北一女 , 附中 , 中山 , 成功 , 松山 , 大同 ) </li></ul><ul><li>達公立高中登記 (230 分 ) 395 人 </li></ul><ul><li>達公立高中錄取率 54.2% </li></ul><ul><li>本屆畢業人數 729 人 </li></ul>
  28. 28. 活動 <ul><li>聯課活動 </li></ul><ul><li>一、二年級 </li></ul><ul><li>服務學習社(女童軍) 、童軍社(男童軍) 歷史服裝設計社、世界 e 點通社、 跆拳社、合唱社、管樂社、 象棋社、 弦樂社、直笛社、資訊社、紙浮雕社、 傳統益智童玩社、拼布社、日文社、校刊社、 民俗技藝社、書藝閩南語研究社、桌球社、吉他社、英劇社、空手道社、 足球社、不織布達人社、銀飾設計與製作社、戰鬥有氧社 、 水道少年解說員 、 詩歌社 </li></ul><ul><li>備註:一年級:藍色與黑色字列 </li></ul><ul><li>二年級:紅色與黑色字列 </li></ul>
  29. 29. 比賽 <ul><li>體能性 </li></ul><ul><li>球類、配合校慶田徑(大隊接力) </li></ul><ul><li>游泳 </li></ul><ul><li>科技性 </li></ul><ul><li>資訊、生活科技 </li></ul><ul><li>音樂性 </li></ul><ul><li>校內一年級(下學期)直笛比賽 </li></ul><ul><li>校外參加各項音樂性比賽 </li></ul><ul><li>語文性 </li></ul><ul><li>國語文五項競賽 </li></ul><ul><li>英語演說比賽 </li></ul>
  30. 30. 社團 <ul><li>音樂性 </li></ul><ul><li>合唱、直笛、管樂、弦樂 </li></ul><ul><li>校內練習、對外表演、參加市賽如獲勝及參加省賽 </li></ul><ul><li>成立後援會,外聘指揮專業指導 </li></ul><ul><li>利用聯課時間練習,必要時課餘時間加練 </li></ul><ul><li>體育性代表隊 </li></ul><ul><li>桌球、籃球、羽球、游泳、空手道 </li></ul><ul><li>校內練習、對外表演、參加市賽如獲勝及參加省賽 </li></ul><ul><li>成立後援會,外聘教練專業指導 </li></ul><ul><li>利用聯課時間練習,必要時課餘時間加練 </li></ul><ul><li>劍道-臺北市立體育學院師長指導(課餘時間) </li></ul>
  31. 31. 學術性 <ul><li>資優美術教育方案 </li></ul><ul><li>配合教育局政策,利用課後時間(如週 </li></ul><ul><li>六),提供學生開發創造力的學習,由本 </li></ul><ul><li>校美術教師團隊及外聘專業教師協同教 </li></ul><ul><li>學。 </li></ul><ul><li>奈米科技試探 </li></ul><ul><li>結合台大教授與本校師長,利用課後時間 </li></ul><ul><li>共同執行。 </li></ul>
  32. 32. 學校生活 <ul><li>生活教育:禮貌、秩序、整潔 </li></ul><ul><li>服裝儀容:整潔、健康、衛生、經濟 </li></ul><ul><li>手機問題 : 不鼓勵 , 真正需要必須申請 , 且只 </li></ul><ul><li>能在規範時間內 ( 放學後 ) 使用 . </li></ul><ul><li>午餐問題 : 統餐、盒餐、自家便當、家長親自送都是 </li></ul><ul><li>選項 , 惟配合節能低碳精神 , 能少廚餘 </li></ul><ul><li>少餐盒前提鼓勵自備餐具 . </li></ul><ul><li>執行策略:依據輔導與管教辦法、家長支持與配 </li></ul><ul><li>合 </li></ul>
  33. 33. 97 學年度校內競賽與活動 年級 上學期 下學期 班級性 一年級 朝會慢跑 直笛 , 校外教學 , 朝會慢跑 二年級 羽球 , 朝會背書 , 朝會慢跑 排球 , 隔宿露營 , 朝會背書 , 朝會慢跑 三年級 畢業旅行 , 籃球 , 家長職業分享 包粽大會 , 畢業典禮 年級性 教室佈置 , 國語文五項競賽 , 美術比賽 , 中英打字比賽 , 科技創作競賽 , 數學競賽 , 優良生選舉 班際大隊泳賽接力 , 教室佈置 , 資訊能力競賽 , 英語演講 , 優良生選舉 全校性 校慶運動會 , 科展 音樂性發表會 個人泳賽 音樂性發表會
  34. 34. 各種刊物編輯 <ul><li>天母青年 ( 親師生投稿園地 ) </li></ul><ul><li>天樂 ( 樂團點滴與成果專輯 ) </li></ul><ul><li>同心橋 ( 家長會專刊 ) </li></ul><ul><li>快樂泉 ( 父母成長班成果專刊 ) </li></ul><ul><li>    歡迎投稿與閱覽 </li></ul>
  35. 35. 甚麼最重要 ? <ul><li>面對多變的未來,學習『如何學?』 比『學甚麼?』更為重要。 </li></ul><ul><li>『如何學?』涵蓋態度與方法,態度的養成需要環境支持 ; 方法的取得需要經驗體會 , 除需要要時間外 , 我們的態度更是孩子學習的典範。 </li></ul><ul><li>學校一定提供全面學習與多元發展的環境 , 若有不足之處 , 請以夥伴關係相待 , 給予老師們正向建議與支持 。 </li></ul>

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