Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoria virtual

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Estrategias de seguimiento y acompañamiento de tutoria virtual

  1. 1. TUTOR VIRTUALAcompaña, sigue , clasifica y alimenta constantemente nuestroproceso , permitiendo aprender y desaprender, encontramos elreto de conocer y tener un dominio mínimo sobre la plataformavirtual . Busca estimular en forma individual y grupal y logramos esteaprendizaje; interactuar y trabajando en equipo, es importantela claridad de ciertas herramientas como el blog o diseños .
  2. 2. FUNCIONESDEL TUTOR
  3. 3. FUNCION TECNICA
  4. 4. Mantenerse en contacto con eladministrador de la plataforma. Dominio de herramientas (chat) Indicar al alumno donde encontrar Dar consejos de información uso y apoyo necesaria. técnico. Realizar actividades técnicas especificas.
  5. 5. FUNCION ACADEMICA Informar de los resultados y Dominio de contenidos, brindar retroalimentación diagnósticos y evaluación oportuna. formativa. Diseñar actividades y Asegurar de que los situaciones de estudiantes estén aprendizaje de acuerdo avanzando el nivel de un diagnostico adecuado. previo. Supervisar el progreso de los estudiantes.
  6. 6. Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los miembros. Explicar las Establecer el FUNCION normas decalendario del ORGANIZATIVA funcionamiento curso. entre el entorno. Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo.
  7. 7. FUNCION ORIENTADORA
  8. 8. Ser guía y orientador Motivar a los alumnos para del estudiante. el trabajo e información sobre su progreso en el estudio. Asegurar que losalumnos trabajen a un Dar recomendaciones ritmo adecuado. publicas y privadas sobre el y la calidad del mismo.
  9. 9. FUNCION SOCIAL
  10. 10. Proporcionar actividades para facilitar el conocimiento entre los participantes. Dinamizar la acción formativa y el trabajo en red. Dar la bienvenida a los estudiantes que participan en el curso en red. Integrar a los participantes de los grupo de trabajo.
  11. 11. HERRAMIENTAS DECOMUNICACIÓN PARA ELTUTOR
  12. 12. MEDIOS ASINCRONICOS MEDIOS SINCRONICOS
  13. 13. CORREO ELECTRONICO Es una pieza fundamental para lograrel aprendizaje de forma satisfactoria, ayuda altutor a llevar a cabo un control de calidad detodo el proceso.Una de las principales necesidades de los alumnos para abordar un proceso formativo a distancia es la motivación.Conforme va desarrollando el curso, estamotivación puede sufrir variaciones enfunción de una gran cantidad de factoresacadémico, administrativos y personales.
  14. 14. FORO DE DEBATE Es un espacio que permite a los estudiantes enviar mensajes para realizar consultas y aclarar dudas que puedan estar dirigidas a profesores, tutores, otros compañeros etc. o bien especificar a quie/es va dirigida la pregunta o consulta efectuada . Constituye el entorno ideal para la participación en las actividades de trabajo, para la la realización de actividades de aprendizaje colaborativo en las que cada uno expone sus ideas, opina, critica o escucha las aportaciones de los demás.
  15. 15. VIDEO CONFERENCIA Exige adaptar los contenidos curricularesal medio, conocer estrategias de presentaciónde la información, elaborar y utilizarmateriales didácticos de apoyo y hacer usode estrategias apropiadas de enseñanza eneste entorno.
  16. 16. PIZARRA DIGITAL Son pantallas compartidas muy útilespara hacer demostraciones, ejemplificarteorías, ilustrar proceso, etc. con laposibilidad d que simultáneamente tutor yalumno puedan escribir sus aportaciones ydiscutir sobre temas que consideren deinterés
  17. 17. ELEMENTOS BASICOS DE LACOMUNICACION
  18. 18. Herramientas de apoyo a la tutoria
  19. 19. TIPOS DE TUTORIAINDIVIDUAL GRUPAL
  20. 20. BIBLIOGRAFIA http://www.slideshare.net/fmedin1/manual-de- moodle-profesor http://www.slideshare.net/LuisaFloresMogollon/estrat egias-de-seguimiento-y-acompaamiento-de-tutoria- virtual-17972436 http://www.slideshare.net/WaldemiroHernandez/tuto r-virtual-17883524#btnNext
  21. 21. MUCHASGRACIAS

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